| A．只要波源在運(yùn)動，就一定能觀察到多普勒效應(yīng) |
| B．在真空中，光的速度與光的頻率、光源的運(yùn)動狀態(tài)都無關(guān) |
| C．麥克斯韋提出電磁場理論并預(yù)言電磁波存在，后來由他又用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁波的存在 |
D．質(zhì)量、長度、時 間的測量結(jié)果不隨物體與觀察者的相對狀態(tài)而改變 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．產(chǎn)生多普勒效應(yīng)的原因是波源頻率發(fā)生了變化 |
| B．產(chǎn)生多普勒效應(yīng)的原因是觀察者或波源發(fā)生運(yùn)動 |
| C．甲、乙兩列車相向行駛，兩車均鳴笛，且所發(fā)出的笛聲頻率相同，那么乙車中的某旅客聽到的甲車笛聲頻率低于他聽到的乙車笛聲頻率 |
| D．哈勃太空望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)所接收到的來自于遙遠(yuǎn)星系上的某種原子光譜，與地球上同種原子的光譜相比較，光譜中各條譜線的波長均變長（稱為哈勃紅移），這說明該星系正在遠(yuǎn)離我們而去 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．多普勒效應(yīng)說明波源的頻率發(fā)生了變化 |
| B．多普勒效應(yīng)是由于波的干涉引起的 |
| C．多普勒效應(yīng)是波共有的特征 |
| D．多普勒效應(yīng)是由于觀察者與波源的相對運(yùn)動引起的 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．男同學(xué)吹口哨，女同學(xué)從高處向低處運(yùn)動過程中，她感覺哨聲音調(diào)變低 |
| B．男同學(xué)吹口哨，女同學(xué)從低處向高處運(yùn)動過程中，她感覺哨聲音調(diào)變高 |
| C．女同學(xué)經(jīng)過C點(diǎn)時男同學(xué)開始按表記時并從1開始計(jì)數(shù),當(dāng)數(shù)到N次時記錄的時間為t.因此判斷女同學(xué)擺動周期T=2t/N |
| D．女同學(xué)經(jīng)過C點(diǎn)時男同學(xué)開始按表記時并從1開始計(jì)數(shù),當(dāng)數(shù)到N次時記錄的時間為t.因此判斷女同學(xué)擺動周期T=2t/(N-1) |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．利用地球上接收到遙遠(yuǎn)天體發(fā)出的光波的頻率來判斷遙遠(yuǎn)天體相對于地球的運(yùn)動速度 |
| B．交通警察向行進(jìn)中的汽車發(fā)射一個已知頻率的電磁波，波被運(yùn)動的汽車反射回來時，根據(jù)接收到的頻率發(fā)生的變化，就可知汽車的速度，以便于交通管理 |
| C．鐵路工人用耳貼在鐵軌上可判斷火車的運(yùn)動情況 |
| D．有經(jīng)驗(yàn)的戰(zhàn)士從炮彈飛行的尖叫聲判斷飛行炮彈是接近還是遠(yuǎn)去 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．體積小于1mm3的帶電體就是點(diǎn)電荷 |
| B．點(diǎn)電荷自身不一定很小，所帶電荷不一定很少 |
| C．體積很大的帶電體只要滿足一定條件也可以看成點(diǎn)電荷 |
| D．點(diǎn)電荷是一個帶有電荷的幾何點(diǎn)，它是實(shí)際帶電體的抽象，是一種理想化模型 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．蜻蜓的飛行方向向左 |
| B．蜻蜓的飛行方向向右 |
| C．蜻蜓飛行速度比水波傳播的速度大 |
| D．蜻蜓飛行速度比水波傳播的速度小 |
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