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          如圖所示是兩位同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中F1和F2表示兩個(gè)互成角度的力，F(xiàn)表示由平行四邊形定則作出的F1和F2的合力；Fˊ表示用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋時(shí)的力．可以判定AB兩圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是________圖．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				A
          分析：注意通過平行四邊形得到的合力與實(shí)驗(yàn)測得的之間存在誤差，明確什么事實(shí)驗(yàn)測量值，什么是理論值即可正確解答．
          解答：用一個(gè)彈簧測力計(jì)拉橡皮條時(shí)，拉力的方向沿一定繩子方向，如圖A中的豎直方向；根據(jù)力的平行四邊形定則作出的合力，由于誤差的存在，作圖法得到的合力與實(shí)驗(yàn)值有一定的差別，即作圖得出的合力方向與豎直方向有一定的夾角，故A圖符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)．
          故答案為：A．
          點(diǎn)評：本題考查了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，正確理解實(shí)驗(yàn)誤差對實(shí)驗(yàn)的影響，明確理論與實(shí)際的區(qū)別．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是兩位同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中F1和F2表示兩個(gè)互成角度的力，F(xiàn)表示由平行四邊形定則作出的F1和F2的合力；Fˊ表示用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋時(shí)的力．可以判定AB兩圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是
          A
          A
          圖．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)：
          （1）除已有的器材（方木板、白紙、橡皮筋、細(xì)繩套、三角板、圖釘、鉛筆和橡皮擦）　外，還必須有
          彈簧秤
          彈簧秤
          ．
          （2）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須
          A
          A

          A．每次將橡皮條拉到同樣的位置
          B．每次把橡皮條拉直
          C．每次準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)
          D．每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向
          （3）如圖所示是兩位同學(xué)在做驗(yàn)證力的平行四邊形定則時(shí)得到的結(jié)果，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)是
          甲
          甲
          圖．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是兩位同學(xué)在研究“共點(diǎn)力的合成”時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求的符號表示各個(gè)力，則可判定其中
          甲
          甲
          圖表示的那個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)的．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2012-2013學(xué)年廣西大學(xué)附屬中學(xué)高一11月段考物理試卷（帶解析）
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          “驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖所示， 

          ① 本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法__ _
          A. 理想實(shí)驗(yàn)法                      
          B. 等效替代法
          C. 控制變量法 
          D. 放大法
          ②有關(guān)此實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是______.
          A.兩彈簧測力計(jì)的拉力方向的夾角越大誤差越小
          B.橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計(jì)的拉力是分力
          C.兩次拉橡皮筋時(shí)，需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O.這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計(jì)拉力的效果相同
          D.若只增大某一只彈簧測力計(jì)的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計(jì)拉力的大小即可.
          ③如圖所示是兩位同學(xué)在做驗(yàn)證共點(diǎn)力合成時(shí)得到的結(jié)果，其中____________圖比較合符試驗(yàn)事實(shí)。

          ④在研究共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中,得到如圖所示的合力F與兩分力間夾角θ的關(guān)系圖線,由此可得兩分力的大小分別是_　  _N、 __　　N.
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2015屆廣西大學(xué)附屬中學(xué)高一11月段考物理試卷（解析版）
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          “驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖所示， 
          


          


          ① 本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法__ _
          


          A. 理想實(shí)驗(yàn)法                      
          


          B. 等效替代法
          


          C. 控制變量法 
          


          D. 放大法
          


          ②有關(guān)此實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是______.
          


          A.兩彈簧測力計(jì)的拉力方向的夾角越大誤差越小
          


          B.橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計(jì)的拉力是分力
          


          C.兩次拉橡皮筋時(shí)，需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O.這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計(jì)拉力的效果相同
          


          D.若只增大某一只彈簧測力計(jì)的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計(jì)拉力的大小即可.
          


          ③如圖所示是兩位同學(xué)在做驗(yàn)證共點(diǎn)力合成時(shí)得到的結(jié)果，其中____________圖比較合符試驗(yàn)事實(shí)。
          


          


          ④在研究共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中,得到如圖所示的合力F與兩分力間夾角θ的關(guān)系圖線,由此可得兩分力的大小分別是_　  _N、 __　　N.
          


           
          

			
          

			
          
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