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          某學生做實驗驗證愣次定律時，分別研究開關斷開、閉合；原線圈插入副線圈、原線圈從副線圈中拔出；變阻器快速移動；插入鐵芯、拔出鐵芯等情況下感應電流方向與磁通量改變之間的關系，所用到的重要思想方法主要有______（選兩個答案）
          （A）等效替代（B）歸納總結（C）控制變量（D）理想化模型
          該實驗得到的最終結果是：感應電流的______引起感應電流的磁通量的變化．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          在實驗中：分別研究開關斷開、閉合；原線圈插入副線圈、原線圈從副線圈中拔出；變阻器快速移動；插入鐵芯、拔出鐵芯等情況下感應電流方向與磁通量改變之間的關系，所用到的重要思想方法為歸納總結與控制變量．
          通過實驗得出楞次定律內容：感應電流產(chǎn)生磁場總是要阻礙引起感應電流的磁通量的變化．
          故選：（BC），
          故答案為：磁場總是要阻礙
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?上海模擬）某學生做實驗驗證愣次定律時，分別研究開關斷開、閉合；原線圈插入副線圈、原線圈從副線圈中拔出；變阻器快速移動；插入鐵芯、拔出鐵芯等情況下感應電流方向與磁通量改變之間的關系，所用到的重要思想方法主要有
          BC
          BC
          （選兩個答案）
          （A）等效替代（B）歸納總結（C）控制變量（D）理想化模型
          該實驗得到的最終結果是：感應電流的
          磁場總是要阻礙
          磁場總是要阻礙
          引起感應電流的磁通量的變化．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：上海市2009屆高三十校聯(lián)考－物理
				題型：022
			
          

						
          

          某學生做實驗驗證愣次定律時，分別研究開關斷開、閉合；原線圈插入副線圈、原線圈從副線圈中拔出；變阻器快速移動；插入鐵芯、拔出鐵芯等情況下感應電流方向與磁通量改變之間的關系，所用到的重要思想方法主要________(選兩個答案)
          

          (A)等效替代
          

          (B)歸納總結
          

          (C)控制變量
          

          (D)理想化模型
          

          該實驗得到的最終結果是：感應電流的________引起感應電流的磁通量的變化．
          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2008-2009學年上海市十校聯(lián)考高三（下）物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某學生做實驗驗證愣次定律時，分別研究開關斷開、閉合；原線圈插入副線圈、原線圈從副線圈中拔出；變阻器快速移動；插入鐵芯、拔出鐵芯等情況下感應電流方向與磁通量改變之間的關系，所用到的重要思想方法主要有______（選兩個答案）
          （A）等效替代（B）歸納總結（C）控制變量（D）理想化模型
          該實驗得到的最終結果是：感應電流的______引起感應電流的磁通量的變化．
          

			
          

			
          
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