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        1. 兩個(gè)力F1、F2的合力為F,如果保持兩力之間的夾角不變,當(dāng)F1、F2中一個(gè)力增大時(shí)

          ①F的大小一定增大

          ②F的大小可能不變

          ③F可能變大也可能變小

          ④當(dāng)0°<<90°時(shí),F(xiàn)的大小一定增大

          A.①③

          B.①②③

          C.①④

          D.②③④

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          在驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)采取了以下三個(gè)步驟做實(shí)驗(yàn):
          (1)在水平放置的木板上固定一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)繩套,通過(guò)細(xì)繩套同時(shí)用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩個(gè)測(cè)力計(jì)F1和F2的示數(shù).
          (2)在白紙上根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出它們的合力的大小F
          (3)只用一個(gè)測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同,記下此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′和細(xì)繩套的方向.
          以上三個(gè)步驟均有錯(cuò)誤或疏漏,請(qǐng)指出它們錯(cuò)在哪里:
          在(1)中是
          應(yīng)記下兩個(gè)細(xì)繩套的方向即F1和F2的方向
          應(yīng)記下兩個(gè)細(xì)繩套的方向即F1和F2的方向

          在(2)中是
          應(yīng)依據(jù)F1和F2的大小和方向作圖
          應(yīng)依據(jù)F1和F2的大小和方向作圖

          在(3)中是
          應(yīng)將橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)拉至同一位置O點(diǎn)
          應(yīng)將橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)拉至同一位置O點(diǎn)

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          下列說(shuō)法正確的是
          AE
          AE
          (不定項(xiàng)選擇,注意:該題答案寫(xiě)在答題卷上.不要涂在答題卡上)
          A.用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),若交流電的頻率稍微大于50Hz,則加速度的測(cè)量值偏小
          B.在探究彈簧的伸長(zhǎng)與受力關(guān)系的試驗(yàn)中,刻度尺不能固定,直接用手拿著,便于測(cè)量
          C.在探究物體加速度與合外力關(guān)系,畫(huà)出a-F圖象時(shí),通過(guò)計(jì)算,橫坐標(biāo)繩子拉力直接用F=
          MmgM+m
          將更加準(zhǔn)確,其中M是小車(chē)的質(zhì)量,m是沙和小桶的質(zhì)量
          D.在探究合力和分力關(guān)系時(shí),現(xiàn)用兩個(gè)彈簧稱(chēng)拉橡皮條,得到兩個(gè)分力F1、F2的圖示,再用一個(gè)彈簧稱(chēng)將細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)拉到同一點(diǎn),得到合力的圖示,將各個(gè)力的頂點(diǎn)連起來(lái),觀察圖形就能得出合力與分力之間的關(guān)系.
          E.用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),可以用逐差法計(jì)算得出,也可以描出v-t圖象,其斜率就是加速度.

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中,橡皮條的一端固定于P點(diǎn),如圖.
          (1)用A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮條的另一端拉至O點(diǎn),記錄兩分力的
          大小
          大小
          方向
          方向
          ,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)為
          2.5
          2.5
          N(只須讀到0.1N).接下來(lái),為了測(cè)出這兩分力的合力,用一只彈簧測(cè)力計(jì)沿PO方向拉伸橡皮條,使橡皮條的長(zhǎng)度
          等于
          等于
          PO(選填“大于”“等于”或“小于”),記錄下該力的大小和方向.
          (2)圖為另一同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的兩個(gè)分力F1、F2的圖示,請(qǐng)?jiān)趫D中作出這兩個(gè)分力的合力F(保留作圖痕跡),并在圖中空格處填寫(xiě)F的大小
          2.3-2.8N
          2.3-2.8N

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          在“力的合成的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,橡皮條的一端固定于P點(diǎn).
          (1)如圖所示,用A、B兩只彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮條的另一端拉至O點(diǎn),分別記錄兩分力的大小和方向,此時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)為
          1.8
          1.8
          N.接下來(lái),為了測(cè)出這兩分力的合力,用一只彈簧測(cè)力計(jì)沿PO方向拉伸橡皮條,使橡皮條的長(zhǎng)度
          等于
          等于
          PO(選填“大于”“等于”或“小于”),記錄下該力的大小和方向.
          (2)若某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得知兩個(gè)分力F1、F2的大小分別為4.0N和3.0N,兩力之間的夾角為45°,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑凶鞒鲞@兩個(gè)分力的合力F(保留作圖痕跡),并在圖中空格處填寫(xiě)F的大小.

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          下面關(guān)于兩個(gè)力F1、F2的合力F 的說(shuō)法,哪些是正確的( 。
          A、合力F一定大于F1、F2中的最小力B、合力F有可能小于F1、F2中的最小力C、合力F一定與F1、F2共同產(chǎn)生的效果相同D、合力大小的取值范圍是|F1-F2|≤F≤F1+F2

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          同步練習(xí)冊(cè)答案