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        1. 用相同材料制成的橡皮條彼此平行地沿水平方向拉同一質(zhì)量為m的物塊,且每根橡皮條的伸長量均相同,物塊m在橡皮條拉力的作用下所產(chǎn)生的加速度a與所用橡皮長的數(shù)目n的關(guān)系如圖所示.下列措施中能使圖線的縱截距改變的是


          1. A.
            僅改變橡皮條的伸長量
          2. B.
            僅改變物體與水平面間的動摩擦因數(shù)
          3. C.
            僅改變橡皮條的勁度系數(shù)
          4. D.
            僅改變物塊的質(zhì)量
          B
          分析:對物體進行受力分析,根據(jù)牛頓第二定律求出加速度a與所用橡皮條的數(shù)目n的關(guān)系表達式,找出影響直線圖線的縱截距的因數(shù),再根據(jù)題目求解.
          解答:設(shè)摩擦力為f,每條橡皮條的拉力為F,根據(jù)牛頓第二定律則有:
          F=nF-f=ma,a==?n-,而摩擦力為f=μmg,
          a=?n-=?n-μg,所以在a-n的函數(shù)表達式中圖線的縱截距是-μg,
          所以能使圖線的縱截距改變的是物體與水平面的動摩擦因數(shù).
          故選B.
          點評:對該實驗要明確實驗原理,能夠把物理規(guī)律和數(shù)學(xué)知識結(jié)合起來,知道縱截距的物理意義.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:高中物理 來源: 題型:

          先后用相同材料制成的橡皮條彼此平行地沿水平方向拉同一質(zhì)量為m的物塊,且每次使橡皮條的伸長量均相同,物塊m在橡皮條的拉力作用下所產(chǎn)生的加速度a與所拉橡皮條的數(shù)目n的關(guān)系如圖所示.若更換物塊所在水平面的材料,在重復(fù)這個實驗,則圖中直線與水平軸間的夾角θ將( 。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2010?鹽城一模)先后用相同材料制成的橡皮條彼此平行地沿水平方向拉同一質(zhì)量為m的物塊,且每根橡皮條的伸長量均相同,物塊m在橡皮條拉力的作用下所產(chǎn)生的加速度a與所用橡皮條的數(shù)目n的關(guān)系如圖所示.下列措施中能使圖線的縱截距改變的是( 。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          先后用相同材料制成的橡皮條彼此平行的沿水平方向拉同一質(zhì)量為m的物塊,且每根橡皮條的伸長量均相同,物塊m在橡皮條拉力的作用下所產(chǎn)生的加速度a與所用橡皮條的數(shù)目n的關(guān)系如圖所示.下列措施中能使圖線的截距變化的是(  )

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)用相同材料制成的橡皮條彼此平行地沿水平方向拉同一質(zhì)量為m的物塊,且每根橡皮條的伸長量均相同,物塊m在橡皮條拉力的作用下所產(chǎn)生的加速度a與所用橡皮長的數(shù)目n的關(guān)系如圖所示.下列措施中能使圖線的縱截距改變的是( 。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2011?江蘇模擬)先后用相同材料制成的橡皮條彼此平行地沿水平方向拉同一質(zhì)量為m的物塊,且每根橡皮條的伸長量均相同,物塊在橡皮條拉力的作用下所產(chǎn)生的加速度a與所用橡皮條的數(shù)目n的關(guān)系如圖所示.則( 。

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