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          為了探究加速度與力、質量的關系，使用如下圖所示的氣墊導軌裝置進行實驗．其中G1、G2為兩個光電門，它們與數(shù)字計時器相連，當滑行器通過G1、G2光電門時，光束被遮擋的時間Δt1、Δt2都可以被測量并記錄，滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質量為M，擋光片寬度為d，光電門間距為x（滿足x ＞＞d），牽引砝碼的質量為m.�；卮鹣铝袉栴}：

          (1) 若實驗測得Δt足夠小，且Δt1 = 150ms、Δt2 = 100ms，d = 3．0cm，X = 50．0cm，則滑行器運動的加速度 a =          m/s2。 若取M ＝ 400g，在保證M＞＞m的條件下，如果認為繩子牽引滑塊的力等于牽引砝碼的總重力，則牽引砝碼的質量m =       kg。（取g = 10m/s2）
          (2) 在(1)中，實際牽引砝碼的質量與上述的計算值相比          。（填偏大、偏小或相等）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）      0.05                       0.002      （2）    偏大    
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了探究加速度與力的關系，使用如圖所示的氣墊導軌裝置進行實驗．其中G1、G2為兩個光電門，它們與數(shù)字計時器相連，當滑行器通過G1、G2光電門時，光束被遮擋的時間△t1、△t2都可以被測量并記錄，滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質量為M，擋光片寬度為D，光電門間距離為x，牽引砝碼的質量為m．
          （1）若取M=0.4kg，改變m的值，進行多次實驗，以下m的取值不合適的一個是
          D
          D
          ．
          A．m=5g  B．m=15g
          C．m=40g  D．m=400g
          （2）在此實驗中，需要測得每一個牽引力對應的加速度，求得的加速度的表達式為a=
          (
          D
          △t2
          )          2          -(
          D
          △t1
          )          2
          2x
          (
          D
          △t2
          )          2          -(
          D
          △t1
          )          2
          2x
          ．（用△t1，△t2，D，x表示）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了探究加速度與力的關系，使用如圖所示的氣墊導軌裝置進行實驗．其中G1、G2為兩個光電門，它們與數(shù)字計時器相連，當滑行器通過G1、G2光電門時，光束被遮擋的時間△t1、△t2都可以被測量并記錄，滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質量為M，擋光片寬度為D，光電門間距離為x，牽引砝碼的質量為m．回答下列問題：
          （1）實驗開始應先調節(jié)氣墊導軌下面的螺釘，使氣墊導軌水平，在不增加其他儀器的情況下，如何判定調節(jié)是否到位？答：
          取下牽引砝碼，M放在任意位置都不動
          取下牽引砝碼，M放在任意位置都不動

          （2）若取M=0.4kg，改變m的值，進行多次實驗，以下m的取值不合適的一個是
          D
          D

          A．m1=5g     B．m2=15g     C．m3=40g       D．m4=400g
          （3）在此實驗中，需要測得每一個牽引力對應的加速度，其中求得的加速度的表達式為：
          (
          D
          △t2
          )          2          -(
          D
          △t1
          )          2
          2x
          (
          D
          △t2
          )          2          -(
          D
          △t1
          )          2
          2x
          （用△t1、△t2、D、x表示）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了“探究加速度與力、質量的關系”，現(xiàn)提供如圖甲所示的器材：A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于砝碼和小桶的總重量．請思考探究思路并回答下列問題：

          （1）為了消除小車與水平木板之間摩擦　力的影響應采取什么做法？
          （2）在“探究加度與質量的關系”時，保持砝碼和小桶質量不變，改變小車質量m，分別得到小車加速度a與質量m數(shù)據(jù)如表：
          

          


          
次數(shù)
1
2
3
4
5
          

          
小車加速度a/m?s-2
0.78
0.38
0.25
0.20
0.16
          

          
小車質量m/kg
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
          根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，用計算機繪制出a-m圖象如圖乙所示：通過對圖象（圖乙）的觀察，可猜想在拉車F一定的情況下a與m的關系可能是：a∝m-1、a∝m-2、a∝m-3等等，為了驗證猜想，請在圖丙中作出最能直觀反映a與m之間關系的圖象．
          （3）在“探究加速度與力的關系”時，保持小車的質量不變，改變小桶中砝碼的質量，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與力F圖線如圖丁，該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因是
          沒有平衡摩擦力
          沒有平衡摩擦力
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?連云港二模）為了“探究加速度與力、質量的關系”，現(xiàn)提供如圖所示實驗裝置．請思考探究思路并回答下列問題


          （1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取做法是
          C
          C
          ；
          A．將不帶滑輪的木板一端墊高適當，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
          B．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
          C．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
          D．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
          （2）在“探究加速度與力、質量關系”的實驗中，得到一條打點的紙帶，如圖乙所示，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，則小車加速度的表達式為a=
          (x4+x5+x6)-(x1+x2+x3)
          9T2
          (x4+x5+x6)-(x1+x2+x3)
          9T2
          ；
          （3）消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，可用鉤碼總重力代替小車所受的拉力，此時鉤碼質量m與小車總質量M之間應滿足的關系為
          m＜＜M
          m＜＜M
          ；
          （4）在“探究加速度與質量的關系”時，保持鉤碼質量不變，改變小車總質量M，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：
          

          


          
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
          

          
小車加速度a/ms-2
0.77
0.38
0.25
0.19
0.16
          

          
小車總質量M/kg
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
          為了驗證猜想，請在坐標紙中作出最能直觀反映a與M之間關系的圖象．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了探究加速度與力、質量的關系，某實驗小組設計如圖1所示的實驗裝置：一個木塊放在水平長木板上，通過細線跨過定滑輪與重物相連，木塊與紙帶相連，在重物牽引下，木塊向左運動，重物落地后，木塊做勻減速運動，打出的紙帶如圖2所示，不計紙帶所受到的阻力．交流電頻率為50Hz，重力加速度g取10m/s2．精英家教網(wǎng)
          （1）木塊加速階段的加速度為
           
          m/s2；
          （2）木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=
           
          ；
          （3）某同學發(fā)現(xiàn)在實驗中未平衡木塊與木板間的摩擦力，接著他應當
           
          ，將木板右端墊高，使木塊沿木板勻速下滑．
          

			
          

			
          
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