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        1. (文)在研究平拋物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長為L,若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖4中的O、A、B、C所示,原點(diǎn)O為拋出點(diǎn),則小球平拋的初速度的計(jì)算式為V0=______(用L、g表示)。

          試題分析:平拋運(yùn)動(dòng)物體在豎直方向?yàn)樽杂陕潴w規(guī)律,即,因此,在水平方向上平拋運(yùn)動(dòng)的物體為勻速直線運(yùn)動(dòng),即,代入化簡則
          點(diǎn)評:本題考查了平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,平拋運(yùn)動(dòng)在研究過程中通用利用運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性、等時(shí)性來研究。平拋運(yùn)動(dòng)的物體在豎直方向上為自由落體,水平方向?yàn)閯蛩僦本運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          (1)小張同學(xué)采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)。

          實(shí)驗(yàn)時(shí)下列哪些操作是必須的______
          A.將斜槽軌道的末端調(diào)成水平
          B.用天平稱出小球的質(zhì)量
          C.斜槽軌道必須光滑
          D.每次都要讓小球從同一位置由靜止開始運(yùn)動(dòng)
          (2)如圖是小球做平拋運(yùn)動(dòng)的閃光照片,圖中每個(gè)小方格的邊長都是1.25cm.若小球在平拋運(yùn)動(dòng)中的幾個(gè)位置如圖中的A、B、C、D所示,其中A點(diǎn)為拋出點(diǎn).小球的初速度是________m/s,小球過C點(diǎn)時(shí)的速率是_______ m/s(取g=10m/s2).

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖,在水平桌面上放置一個(gè)斜面,讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,鋼球滾過桌邊后做平拋運(yùn)動(dòng)。在鋼球拋出后經(jīng)過的地方放置一塊水平木板,木板由支架固定成水平,木板所在高度可通過豎直標(biāo)尺讀出,木板可以上下自由調(diào)節(jié)。在木板上固定一張白紙。該同學(xué)在完成裝置安裝后進(jìn)行了如下步驟的操作:
          A.實(shí)驗(yàn)前在白紙上畫一條直線,并在線上標(biāo)出、、三點(diǎn),且,如圖所示,量出長度
          B.讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止?jié)L下,調(diào)節(jié)木板高度,使得鋼球正好擊中點(diǎn),記下此時(shí)木板離地面的高度。
          C.讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下,調(diào)節(jié)木板高度,使得鋼球正好擊中點(diǎn),記下此時(shí)木板離地面的高度。
          D.讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下,調(diào)節(jié)木板高度,使得鋼球正好擊中a點(diǎn),記下此時(shí)木板離地面的高度。重力加速度為,空氣阻力不計(jì)。該同學(xué)由上述測量結(jié)果即可粗測出鋼球的平拋初速度大小,鋼球擊中點(diǎn)時(shí)其豎直分速度大小為(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字).

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          某同學(xué)用雙縫干涉實(shí)驗(yàn)測量紅光的波長,他將測量頭的分劃板的中心刻線與某亮紋中心對齊,將該亮紋定為第1條亮紋,此時(shí)手輪上的示數(shù)如圖乙所示設(shè)為x1,然后同方向轉(zhuǎn)動(dòng)測量頭,使分劃板中心刻線與第6條亮紋的中心對齊,此時(shí)手輪上的示數(shù)如圖丙所示設(shè)x2.則相鄰亮紋的間距Δx的計(jì)算式為Δx      (用x1 x2表示),代入數(shù)據(jù)求得Δx     mm.若雙縫間距,測得雙縫到屏的距離,則求得所測紅光波長為    m。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做________________;
          A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
          B.是為了增大小車下滑的加速度
          C.可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
          D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系

          (1)下列敘述正確的是(    
          A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
          B.每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮拉伸的長度沒有必要保持一致
          C.放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平
          D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
          (2)實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到了一條如圖所示的紙帶。這條紙帶上的點(diǎn)距并不均勻,下列說法正確的是(    

          A.紙帶的左端是與小車相連的
          B.紙帶的右端是與小車相連的
          C.利用E、F、G、H、I、J這些點(diǎn)之間的距離來確定小車的速度
          D.利用A、B、C、D這些點(diǎn)之間的距離來確定小車的速度
          (3)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做_______ _________;
          A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
          B.是為了增大小車下滑的加速度
          C.可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
          D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
          (4)若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W—v圖象如下圖所示,根據(jù)圖線形狀,可知對W與v的關(guān)系符合實(shí)際的是圖______。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (1)做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng),通過描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,為了探究影響平拋運(yùn)動(dòng)水平射程的因素,某同學(xué)通過改變拋出點(diǎn)的高度及初速度的方法做了6次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
          序號(hào)
          拋出點(diǎn)的高度(m)
          水平初速度(m/s)
          水平射程(m)
          1
          0.20
          2
          0.40
          2
          0.20
          3
          0.60
          3
          0.45
          2
          0.60
          4
          0.45
          4
          1.2
          5
          0.80
          2
          0.8
          6
          0.80
          6
          2.4
          以下探究方案符合控制變量法的是           。
          A.若探究水平射程與高度的關(guān)系,可用表中序號(hào)為1、3、5的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
          B.若探究水平射程與高度的關(guān)系,可用表中序號(hào)為2、4、6的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
          C.若探究水平射程與初速度的關(guān)系,可用表中序號(hào)為1、3、5的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
          D.若探究水平射程與初速度的關(guān)系,可用表中序號(hào)為2、4、6的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

          (2)某同學(xué)做“研究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),重復(fù)讓小球從斜槽上相同位置由靜止?jié)L下,得到小球運(yùn)動(dòng)過程中的多個(gè)位置;根據(jù)畫出的平拋運(yùn)動(dòng)軌跡測出小球多個(gè)位置的坐標(biāo)(x,y),畫出y~x2圖像如圖所示,圖線是一條過原點(diǎn)的直線,說明小球運(yùn)動(dòng)的軌跡形狀是_______;設(shè)該直線的斜率為k,重力加速度為g,則小鐵塊從軌道末端飛出的速度             。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

          如圖,小杯里盛有的水,水和杯的質(zhì)量共1.5kg,用繩子系住小杯在豎直平面內(nèi)做“水流星”表演,轉(zhuǎn)動(dòng)半徑為1m, g取10m/s2,求:(結(jié)果可用根式表示)

          (1) 為使小杯經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)水不流出, 在最高點(diǎn)時(shí)最小速率是多少? 
          (2) 當(dāng)水杯在最高點(diǎn)速率V1=5m/s時(shí),在最高點(diǎn)時(shí),繩的拉力是多少?
          (3)若水杯在最低點(diǎn)速率V2=10m/s時(shí),在最低點(diǎn)時(shí),繩的拉力大小是多少?

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          為了驗(yàn)證動(dòng)能定理,某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室組裝了如圖的裝置外,還備有下列器材:打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、天平、細(xì)沙。他們稱量滑塊的質(zhì)量為M、沙和小桶的總質(zhì)量為m。當(dāng)滑塊連接上紙帶,用細(xì)線通過滑輪掛上空的小桶時(shí),滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。要完成該實(shí)驗(yàn),則:

          ⑴還缺少的實(shí)驗(yàn)器材是       。
          ⑵實(shí)驗(yàn)時(shí)為保證滑塊受到的合力與沙、小桶的總重力大小基本相等,沙和小桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是      ,實(shí)驗(yàn)時(shí)為保證細(xì)線拉力等于滑塊所受的合外力,首先要做的步驟是       
          ⑶在⑵問的基礎(chǔ)上,讓小桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況,在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn),測出該兩點(diǎn)的間距為L、打下該兩點(diǎn)時(shí)滑塊的速度大小為v1、v2(v1< v2),已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間。寫出實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的動(dòng)能定理表達(dá)式        (用題中所給的字母表示)。

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