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        1. 精英家教網(wǎng)某同學設計了如圖所示的裝置,利用米尺、秒表、輕繩、輕滑輪、軌道、滑塊、托盤和砝碼等器材來測定滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ.滑塊和托盤上分別放有若干砝碼,滑塊質(zhì)量為M.滑塊上砝碼總質(zhì)量為m’,托盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m.實驗中,滑塊在水平軌道上從A到B做初速度為零的勻加速直線運動,重力加速度為g.
          (1)根據(jù)牛頓運動定律得到滑塊加速度a與m的關系為:
           
          ;
          (2)他想通過多次改變m,測出相應的a值,并利用上式來計算μ.若要求a是m的一次函數(shù),必須使上式中的
           
          保持不變,實驗中應將從托盤中取出的砝碼置于
           
          分析:(1)先對托盤和盤中砝碼受力分析,受重力和拉力,根據(jù)牛頓第二定律列式;再對滑塊和滑塊上砝碼整體受力分析,受重力、支持力、拉力和滑動摩擦力,根據(jù)牛頓第二定律再次列式;最后聯(lián)立求解得到a與m的關系式;
          (2)根據(jù)上問中的函數(shù)表達式進行分析即可.
          解答:解:(1)先對托盤和盤中砝碼受力分析,受重力和拉力,根據(jù)牛頓第二定律,有:
          mg-T=ma                                     ①
          再對滑塊和滑塊上砝碼整體受力分析,受重力、支持力、拉力和滑動摩擦力,根據(jù)牛頓第二定律,有:
          T-(M+m′)g=(M+m′)a                       ②
          聯(lián)立①②解得:
          a=
          mg-μ(m′+M)g
          m+m′+M
          =
          (1+μ)g
          m+m′+M
          m-μg               ③
          (2)若要求a是m的一次函數(shù),必須使上式中的
          (1+μ)g
          m+m′+M
          一定,即m′+m保持不變即可;
          故可以將從托盤中取出的砝碼置于滑塊上;
          故答案為:(1)a=
          (1+μ)g
          m+m′+M
          m-μg;(2)m′+m,滑塊上.
          點評:本題根據(jù)先根據(jù)牛頓第二定律并結合隔離法求解出加速度的表達式,然后再進行分析討論,不難.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          某同學設計了如圖所示的實驗:將兩個相同斜滑道固定在同一豎直面內(nèi),最下端水平.把兩個質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度由靜止同時釋放,滑道2與光滑水平板吻接,則將觀察到的現(xiàn)象是
          球1落到水平木板上擊中球2
          球1落到水平木板上擊中球2
          ,這說明
          平拋運動在水平方向上的分運動為勻速直線運動
          平拋運動在水平方向上的分運動為勻速直線運動

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在測量電源的電動勢和內(nèi)阻的實驗中,由于所用的電壓表(可視為理想電壓表)只有較小的3V量程可用,電池的電動勢可能在8~10V之間,電阻箱的阻值范圍為0~9999Ω,定值電阻為10Ω.某同學設計了如圖所示的實物電路.
          ①請在圖中用筆畫線代替導線,把電壓表的另一條線接到合適位置.
          ②實驗時,應先將電阻箱的電阻調(diào)到
          最大
          最大
          (填“最大”或“最小”).
          ③若兩次測量,電壓表和電阻箱的讀數(shù)分別為:1.0V,65Ω;2.0V,20Ω.則該電池的電動勢E=
          9
          9
          V,內(nèi)電阻為r=
          15
          15
          Ω.

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          科目:高中物理 來源: 題型:


          在測量電源的電動勢和內(nèi)阻的實驗中,由于所用的電壓表(視為理想電壓表)的量程較小,某同學設計了如圖所示的實物電路.
          ①實驗時,應先將電阻箱的電阻調(diào)到
          最大值
          最大值
          .(選填“最大值”、“最小值”或“任意值”)
          ②改變電阻箱的阻值R,分別測出阻值R0=10Ω的定值電阻兩端的電壓U,下列兩組R的取值方案中,比較合理的方案是
          2
          2
          .(選填l或2)
          方案編號 電阻箱的阻值R/Ω
          1 400.0 350.0 300.0 250.0 200.0
          2 80.0 70.0 60.0 50.0 40.0
          ③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點,繪出的
          1
          U
          -R
          圖象是一條直線.若直線的斜率為k,在
          1
          U
          坐標軸上的截距為b,則該電源的電動勢E=
          1
          kR0
          1
          kR0
          ,內(nèi)阻r=
          b
          k
          -R0
          b
          k
          -R0
          (用k、b和R0表示).

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2011?攀枝花三模)為了測量電源電動勢和內(nèi)電阻,某同學設計了如圖所示的電路,并用下列實驗器材
          A.干電池(待測)
          B.定值電阻R1、R2(阻值末知)
          C.電阻箱R3
          D.電流表A(內(nèi)阻很。
          E.電壓表V(內(nèi)阻很大)
          F.開關K1、K2
          G.導線若干
          ①請用筆畫線,將答題卡上的實物圖連接好.
          ②實驗步驟為:閉合開關K1、K2,調(diào)節(jié)滑動變阻器R3,當R3=2.4Ω時,電流表0.8A,電壓表讀數(shù)為2V;保持滑動變阻器R3的阻值不變,斷開開關K2,兩電表的讀數(shù)分別變?yōu)?.9A和3.6V.則該電池的電動勢為
          4.5
          4.5
          V,內(nèi)阻為
          1
          1
          Ω.
          ③本實驗的系統(tǒng)誤差來源于
          電壓表內(nèi)阻
          電壓表內(nèi)阻

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)某同學設計了如圖所示的電路測電源電動勢E及電阻R1的阻值.實驗器材有:待測電源E,待測電阻R1,定值電阻R2,電流表A(量程為0.6A,內(nèi)阻不計),電阻箱R(0-99.99Ω),單刀單擲開關S1,單刀雙擲開關
          S2,導線若干.
          (1)先測電阻R1的阻值(R1只有幾歐姆).請將小明同學的操作補充完整:閉合S1,將S2切換到a,調(diào)節(jié)電阻箱,讀出其示數(shù)r1和對應的電流表示數(shù)l,將S2切換到b,
           
          ,讀出此時電阻箱的示數(shù)r2,則電阻R1的表達式為R1=
           

          (2)該同學已經(jīng)測得電阻R1=2.Ω,繼續(xù)測電源電動勢E.該同學的做法是:閉合S1,將S2切換到b,多次調(diào)節(jié)電阻箱.讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應的電流表示數(shù)I,由測得的數(shù)據(jù),繪出了如圖中所示的
          1I
          -R
          圖線.則電源電動勢E=
           
          V:

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