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        1. 精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
          如圖所示為“探究加速度與物體受力與質量的關系”實驗裝置圖.圖中A為小車,B為裝有砝碼的小桶,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點計時器相連,計時器接50HZ交流電.小車的質量為m1,小桶(及砝碼)的質量為m2     
          (1)下列說法正確的是
          D
          D

          A.每次改變小車質量時,應重新平衡摩擦力
          B.實驗時應先釋放小車后接通電源
          C.本實驗m2應遠大于m1
          D.在用圖象探究加速度與質量關系時,應作a-
          1m1
          圖象
          (2)實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的a-F圖象,可能是圖中的圖線
          .(選填“甲”、“乙”、“丙”)

          (3)上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數點,每相鄰兩計數點間還有4個打點(圖中未標出),計數點間的距離如圖所示.根據圖中數據計算的加速度a=
          0.496
          0.496
          m/s2 (保留三位有效數字).
          分析:(1)實驗時需要提前做的工作有兩個:①平衡摩擦力,且每次改變小車質量時,不用重新平衡摩擦力,因為f=mgsinθ=μmgcosθ,m約掉了.②讓小車的質量M遠遠大于小桶(及砝碼)的質量m,
          (2)如果沒有平衡摩擦力的話,就會出現當有拉力時,物體不動的情況.
          (3)利用逐差法△x=aT2可以求出物體的加速度大小,
          解答:解:(1)A:平衡摩擦力,假設木板傾角為θ,則有:f=mgsinθ=μmgcosθ,m約掉了,故不需要重新平衡摩擦力.故A錯誤.
          B:實驗時應先接通電源后釋放小車,故B錯誤.
          C:讓小車的質量M遠遠大于小桶(及砝碼)的質量m,因為:際上繩子的拉力F=Ma=
          M
          M+m
          mg,故應該是m<<M,故C錯誤.
          D:F=ma,所以:a=
          F
          m1
          F,當F一定時,a與
          1
          m1
          成正比,故D正確.
          故選D.
          (2)遺漏了平衡摩擦力這一步驟,就會出現當有拉力時,物體不動的情況.故圖線為丙.
          (3)每相鄰兩計數點間還有4個打點,說明相鄰的計數點時間間隔:T=0.1s,
          根據逐差法有:
          a1=
          X34-X01
          T2

          a2=
          X45-X12
          T2

          a3=
          X56-X23
          T2

          a=
          a1+a2+a3
          3
          =
          X36-X03
          (3T)2
          =0.496m/s2
          故答案為:(1)D   (2)丙  (3)0.496m/s2
          點評:會根據實驗原理分析分析為什么要平衡摩擦力和讓小車的質量M遠遠大于小桶(及砝碼)的質量m,且會根據原理分析實驗誤差.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖所示為“探究加速度與質量關系”的實驗裝置圖,砂桶質量較小,繩上的拉力可認為等于砂桶的重力.保持砂桶質量不變,改變小車的質量,得到數據如下表所示.
          實驗
          次數
          小車質
          量m(kg)
          小車的加速
          (m/s2
          小車質量的
          倒數1/m(1/kg)
          1 0.10 0.50 10.00
          2 0.20 0.26 5.00
          3 0.30 0.23 3.33
          4 0.40 0.12 2.50
          5 0.50 0.10 2.00
          (1)根據表中的數據,在圖示的坐標系中描出相應的實驗數據點,并作出a-
          1
          m
          圖象.
          (2)由a-
          1
          m
          圖象,你得出的結論為:
          在誤差允許的范圍內,保持外力不變,物體的加速度與質量成反比.
          在誤差允許的范圍內,保持外力不變,物體的加速度與質量成反比.

          (3)物體受到的合力大約為
          5
          5
          N.

          查看答案和解析>>

          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          根據有關實驗,回答問題:

          1.圖甲中游標卡尺讀數為    cm。

          2.如圖所示為“探究加速度與物體受力與質量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車,B為裝有砝碼的小桶,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點計時器相連,計時器接50HZ交流電。小車的質量為M,小桶(及砝碼)的質量為m。

          ①(2分)下列說法正確的是         

          A.每次改變小車質量時,應重新平衡摩擦力

          B.實驗時應先釋放小車后接通電源

          C.本實驗m應遠大于M

          D.在用圖像探究加速度與質量關系時,應作a-圖像

          ②(2分)實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,用細線通過定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑,不斷改變重物的質量m,測出對應的加速度a,則小車加速度a與所掛重物質量m的關系可能是下圖中的圖線        。(選填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)

          ③(2分)某同學平衡摩擦力后,控制小桶(及砝碼)質量不變,研究小車加速度與其質量的關系,得到了如圖戊所示的a-1/M圖像,圖像末端不是直線的原因是              。(請用文字表述)

          3.測定木塊與長木板之間的動摩擦因數時,采用如圖所示的裝置,圖中長木板水平固定.下圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數點,相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出.從紙帶上測出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm.則木塊加速度大小a=        m/s2(保留兩位有效數字).

           

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          科目:高中物理 來源:2011年江蘇省懷仁中學高三上學期第一次階段檢測物理卷 題型:實驗題

          根據有關實驗,回答問題:
          【小題1】圖甲中游標卡尺讀數為   cm。

          【小題2】如圖所示為“探究加速度與物體受力與質量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車,B為裝有砝碼的小桶,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點計時器相連,計時器接50HZ交流電。小車的質量為M,小桶(及砝碼)的質量為m。
          ①(2分)下列說法正確的是        。

          A.每次改變小車質量時,應重新平衡摩擦力
          B.實驗時應先釋放小車后接通電源
          C.本實驗m應遠大于M
          D.在用圖像探究加速度與質量關系時,應作a-圖像
          ②(2分)實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,用細線通過定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑,不斷改變重物的質量m,測出對應的加速度a,則小車加速度a與所掛重物質量m的關系可能是下圖中的圖線       。(選填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)
          ③(2分)某同學平衡摩擦力后,控制小桶(及砝碼)質量不變,研究小車加速度與其質量的關系,得到了如圖戊所示的a-1/M圖像,圖像末端不是直線的原因是             。(請用文字表述)
          【小題3】測定木塊與長木板之間的動摩擦因數時,采用如圖所示的裝置,圖中長木板水平固定.下圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數點,相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出.從紙帶上測出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm.則木塊加速度大小a=        m/s2(保留兩位有效數字).

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          科目:高中物理 來源:2011年江蘇省高三上學期第一次階段檢測物理卷 題型:實驗題

          根據有關實驗,回答問題:

          1.圖甲中游標卡尺讀數為    cm。

          2.如圖所示為“探究加速度與物體受力與質量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車,B為裝有砝碼的小桶,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點計時器相連,計時器接50HZ交流電。小車的質量為M,小桶(及砝碼)的質量為m。

          ①(2分)下列說法正確的是         。

          A.每次改變小車質量時,應重新平衡摩擦力

          B.實驗時應先釋放小車后接通電源

          C.本實驗m應遠大于M

          D.在用圖像探究加速度與質量關系時,應作a-圖像

          ②(2分)實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,用細線通過定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑,不斷改變重物的質量m,測出對應的加速度a,則小車加速度a與所掛重物質量m的關系可能是下圖中的圖線        。(選填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)

          ③(2分)某同學平衡摩擦力后,控制小桶(及砝碼)質量不變,研究小車加速度與其質量的關系,得到了如圖戊所示的a-1/M圖像,圖像末端不是直線的原因是              。(請用文字表述)

          3.測定木塊與長木板之間的動摩擦因數時,采用如圖所示的裝置,圖中長木板水平固定.下圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數點,相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出.從紙帶上測出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm.則木塊加速度大小a=         m/s2(保留兩位有效數字).

           

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示為“探究加速度與質量關系”的實驗裝置圖,砂桶質量較小,繩上的拉力可認為等于砂桶的重力.保持砂桶質量不變,改變小車的質量,得到數據如下表所示.
          實驗
          次數
          小車質
          量m(kg)
          小車的加速
          (m/s2
          小車質量的
          倒數1/m(1/kg)
          1 0.10 0.50 10.00
          2 0.20 0.26 5.00
          3 0.30 0.23 3.33
          4 0.40 0.12 2.50
          5 0.50 0.10 2.00
          (1)根據表中的數據,在圖示的坐標系中描出相應的實驗數據點,并作出a-
          1
          m
          圖象.
          (2)由a-
          1
          m
          圖象,你得出的結論為:______.
          (3)物體受到的合力大約為______N.

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