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        1. 某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn):在小車A的前端粘有橡皮泥,推動(dòng)小車A使之做勻速運(yùn)動(dòng).然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體,繼續(xù)做勻速運(yùn)動(dòng),他設(shè)計(jì)的具體裝置如實(shí)驗(yàn)圖1-5所示.在小車A后連著紙帶,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz,長木板下墊著小木片用以平衡摩擦力.

          (1)若已得到打點(diǎn)紙帶如實(shí)驗(yàn)圖1-6所示,并測得各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距標(biāo)在圖上,A為運(yùn)動(dòng)起始的第一點(diǎn),則應(yīng)選________段起計(jì)算A的碰前速度,應(yīng)選________段來計(jì)算A和B碰后的共同速度(以上兩格填“AB”或“BC”或“CD”或“DE”).

          (2)已測得小車A的質(zhì)量,小車B的質(zhì)量,由以上測量結(jié)果可得:碰前總動(dòng)量=________kg·m/s;碰后總動(dòng)量=________kg·m/s.
          (1)BC  DE  (2)0.42  0.417
          解答:解:(1)推動(dòng)小車由靜止開始運(yùn)動(dòng),故小車有個(gè)加速過程,在碰撞前做勻速直線運(yùn)動(dòng),即在相同的時(shí)間內(nèi)通過的位移相同,故BC段為勻速運(yùn)動(dòng)的階段,故選BC計(jì)算碰前的速度;
          碰撞過程是一個(gè)變速運(yùn)動(dòng)的過程,而A和B碰后的共同運(yùn)動(dòng)時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng),故在相同的時(shí)間內(nèi)通過相同的位移,故應(yīng)選DE段來計(jì)算碰后共同的速度.
          故答案為BC、DE
          (2)碰前系統(tǒng)的動(dòng)量即A的動(dòng)量,則P1=m1v1=m1=0.40×=0.420 kg?m/s  
          碰后的總動(dòng)量P2=(m1+m2)v2=(m1+m2=(0.40+0.20)×=0.417kg?m/s
          故答案為:0.420,0.417.
          故本題的答案為:(1)BC   DE   (2)0.420    0.417
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某同學(xué)做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎將一條選擇好的紙帶的前面一部分破壞了,測出剩下的一段紙帶上的各個(gè)點(diǎn)間的距離,如圖所示。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50 Hz,重力加速度g="10" m/s2,重錘質(zhì)量為M kg。則重錘通過2、5兩點(diǎn)時(shí)重錘重力勢能減少量等于      J、重錘動(dòng)能的增加量等于      J、并可得出的結(jié)論是:                     。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          宇宙飛船繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)處于完全失重狀態(tài),物體對(duì)支持面幾乎沒有壓力,所以在這種環(huán)境中已無法用天平稱量物體的質(zhì)量。假設(shè)某同學(xué)在這種環(huán)境中設(shè)計(jì)了如右圖13所示的裝置(圖中O為光滑的小孔)來間接測量物體的質(zhì)量:給待測量物體一個(gè)初速度,使它在桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。設(shè)航天器中備有必要的基本測量工具。

          (1)物體與桌面間的摩擦力             忽略不計(jì)(選填“可以”或“不能”),原因是             ;
          (2)物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力數(shù)值上等于   (選填“A.彈簧秤的拉力”或“B.物體的重力”,選填字母“A”或“B”)
          (3)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要測量的物理量是:圓周運(yùn)動(dòng)的周期T、彈簧秤示數(shù)F 、          ;(寫出被測物理量的名稱和字母)
          (4)待測質(zhì)量的表達(dá)式為m=                 

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          用螺旋測微器(千分尺)測小球直徑時(shí),示數(shù)如圖11所示,這時(shí)讀出的數(shù)值是      mm。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          在研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,用一張印有小方格的紙來記錄軌跡,小方格的邊長L=5cm。若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中經(jīng)過的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋初速度的為V0=_______m/s(g=10m/s2) ; 小球經(jīng)過b點(diǎn)的瞬時(shí)速度的大小為
          Vb=      m/s(g=10m/s2)。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          一同學(xué)做“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn),只在紙上記下重錘線y方向,忘記在紙上記下斜槽末端位置,并只在坐標(biāo)紙上描出如圖6所示的曲線.現(xiàn)在我們?cè)谇上取A、B兩點(diǎn),用刻度尺分別量出它們到y的距離AA′=x1,BB′=x2,以及AB的豎直距離h,從而求出小球拋出時(shí)的初速度v0為         (    )
          A.B.
          C.D.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量M關(guān)系的實(shí)驗(yàn),圖(a)為實(shí)驗(yàn)裝置簡圖。(所用交流電的頻率為50Hz)
          ⑴ 為了研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,在實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法,應(yīng)保持     不變,用砂桶及砂所受的重力作為         ,圖(b)為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖,圖中相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為      m/s2。(保留兩位有效數(shù)字)


          ⑵ 在本次實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)通過改變小車質(zhì)量共做了8組實(shí)驗(yàn),得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過分析表中數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:                                  。
          實(shí)驗(yàn)序號(hào)
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          7
          8
          小車加速度a(ms-2)
          0.659
          0572
          0.502
          0.418
          0.332
          0.250
          0.167
          0.101
          小車質(zhì)量M(kg)
          0.25
          0.29
          0.33
          0.40
          0.50
          0.66
          1.00
          1.64
          ⑶ 在某次實(shí)驗(yàn)中為研究加速度和力的關(guān)系,根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線,如圖(c)所示。此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是
                    
          A、小車與木板之間存在摩擦
          B、木板沒有保持了水平狀態(tài)
          C、所掛砂桶及砂的總質(zhì)量太大
          D、所用小車的質(zhì)量太大

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,王同學(xué)用了兩個(gè)量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧秤來測量拉力。實(shí)驗(yàn)之前他先檢查了彈簧秤,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn): 將橡皮條的一端固定在水平放置的木板上,用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,記錄下O點(diǎn)的位置和拉力F1,F(xiàn)2的大小及方向;然后用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條, 仍將結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn),再記錄拉力F的大小及方向; 然后取下白紙作圖, 研究合力與分力的關(guān)系。

          (1) 實(shí)驗(yàn)前對(duì)彈簧秤進(jìn)行檢查,下列哪些檢查是必需的?        
          A.將彈簧秤放在桌面上,進(jìn)行調(diào)零
          B.將彈簧秤豎直放置,進(jìn)行調(diào)零
          C.將彈簧秤用力拉,看是否能達(dá)到最大量程
          D.將兩只彈簧秤水平互鉤對(duì)拉,檢查兩彈簧秤讀數(shù)是否相同
          (2) 下圖是王同學(xué)研究合力與分力關(guān)系時(shí)在白紙下畫出的圖,根據(jù)物理上作圖要求和規(guī)范, 請(qǐng)指出圖中存在的四種錯(cuò)誤。
           
          (3) 在實(shí)驗(yàn)之余,王同學(xué)又將兩彈簧秤豎直互鉤對(duì)掛,如圖右圖所示, 發(fā)現(xiàn)上面彈簧秤的讀數(shù)大于下面彈簧秤的讀數(shù),倒置后也是如此, 產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是       。
          A.彈簧秤外殼的重力            B.彈簧自身的重力 
          C.彈簧秤只能水平測力          D.兩掛鉤之間的作用力不同

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          讀出下列測量的讀數(shù)。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案