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          在實(shí)驗(yàn)探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”和實(shí)驗(yàn)探究“向心力與質(zhì)量、角速度和半徑的關(guān) 系”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，采用了一種共同的科學(xué)研究方法是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：明確理想模型、控制變量、等效替代、類比等各種方法的應(yīng)用即可正確解答本題．
          解答：解：在研究物體的“加速度、作用力和質(zhì)量”三個(gè)物理量的關(guān)系時(shí)，由于變量較多，因此采用了“控制變量法”進(jìn)行研究，分別控制一個(gè)物理量不變，看另外兩個(gè)物理量之間的關(guān)系，故ACD錯(cuò)誤，B正確．
          故選B．
          點(diǎn)評(píng)：在學(xué)習(xí)物理過程中掌握各種研究問題的方法是很重要的，要了解各種方法在物理中的應(yīng)用．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （1）某同學(xué)用伏安法測(cè)電阻Rx．兩測(cè)量電路圖電流表分別為內(nèi)接和外接，其他條件都相同．若用甲圖電路，兩表讀數(shù)分別為2.00V和0.30A；若用乙圖電路，兩表讀數(shù)為2.20V和0.40A．為了使測(cè)出的電阻值誤差較小，實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用圖
          甲
          甲
          所示電路．選用此電路的測(cè)量值比真實(shí)值
          偏大
          偏大
          （偏大或偏�。�
          （2）某兩個(gè)同學(xué)分別在《探究加速度與外力間的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中，各自得到的圖象如下中甲和乙所示，則出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因甲是
          平衡摩擦力過度或木板的偏角過大
          平衡摩擦力過度或木板的偏角過大
          ，乙是
          沒有平衡摩擦力或木板傾角過小
          沒有平衡摩擦力或木板傾角過小
          ．

          在保持質(zhì)量不變時(shí)加速度與物體受力間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中（使用圖4-2-5所示的裝置），小車質(zhì)量M和砝碼質(zhì)量m分別選取下列四組值．
          A．M=500g，m分別為50g、70g、100g、125g
          B．M=500g，m分別為20g、30g、40g、50g
          C．M=200g，m分別為50g、75g、100g、125g
          D．M=200g，m分別為30g、40g、50g、60g
          若其它操作都正確，那么在選用
          B
          B
          組值測(cè)量時(shí)所畫出的圖線較準(zhǔn)確．在選用此組值，m取
          50
          50
          g時(shí)實(shí)驗(yàn)誤差較大．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：2013-2014學(xué)年山西省高三年級(jí)第三次四校聯(lián)考理科綜合物理試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們總結(jié)出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學(xué)假設(shè)法和建立物理模型法等。以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是
          


          A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法運(yùn)用了假設(shè)法
          


          B．根據(jù)速度的定義式
          


          ，當(dāng)趨近于零時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了極限思想法
          


          C．在實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，運(yùn)用了控制變量法
          


          D．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程等分成很多小段，然后將各小段位移相加，運(yùn)用了微元法
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          在實(shí)驗(yàn)探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”和實(shí)驗(yàn)探究“向心力與質(zhì)量、角速度和半徑的關(guān)系”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，采用了一種共同的科學(xué)研究方法是

          1. A.
            理想化的方法
          2. B.
            控制變量的方法
          3. C.
            等效替換的方法
          4. D.
            放大微量的方法
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：2006-2007學(xué)年江蘇省徐州市高二（上）學(xué)業(yè)水平測(cè)試物理試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          在實(shí)驗(yàn)探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”和實(shí)驗(yàn)探究“向心力與質(zhì)量、角速度和半徑的關(guān) 系”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，采用了一種共同的科學(xué)研究方法是（ ）
          A．理想化的方法
          B．控制變量的方法
          C．等效替換的方法
          D．放大微量的方法
          

			
          

			
          
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