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        1. 舉重運動是力量和技巧充分結(jié)合的體育項目.就抓舉而言,其技術(shù)動作可分為預(yù)備、提杠鈴、發(fā)力、下蹲支撐、起立、放下杠鈴等六個步驟,如圖甲所示照片表示了其中的幾個狀態(tài).現(xiàn)在只研究從發(fā)力到支撐這個過程,測得輪子在照片中的直徑d=0.9cm,在照片上用尺量出從發(fā)力到支撐,杠鈴上升的距離為1.4cm.已知運動員所舉杠鈴的直徑0.45m,質(zhì)量m=150kg.運動員從發(fā)力到支撐所用的時間0.7s,為了簡便起見,可以認(rèn)為在該過程中運動員作用在杠鈴上的豎直向上的作用力與時間的關(guān)系如圖乙所示,在該過程中杠鈴的速度與時間的關(guān)系如圖丙所示,空氣阻力不計,g取l0m/s2,則
          (1)估算在從發(fā)力到支撐的過程中杠鈴向上運動的最大速度vm;
          (2)求F-t圖象中F0的值.
          分析:(1)由題意可知,杠鈴先向上做勻加速直線運動,再向上做勻減速直線運動,通過平均速度方法求出杠鈴獲得的最大速度.
          (2)通過運動學(xué)公式求出運動員提杠發(fā)力時的加速度,再通過牛頓第二定律求出對杠鈴施加的作用力大。
          解答:解:(1)已知運動員所舉杠鈴的直徑0.45m,輪子在照片中的直徑d=0.9cm,即放大50倍;
          在照片上用尺量出從發(fā)力到支撐,杠鈴上升的距離為1.4cm,故上升1.4cm×50=0.7m;
          杠鈴獲得的最大速度為vm
          vm
          2
          ?t1+
          vm
          2
          t2=x
          解得vm=
          2x
          t
          =
          2×0.7
          0.7
          m/s=2m/s.
          (2)由
          vm
          a1
          +
          vm
          a2
          =0.7s,又知a2=10m/s2
          解得a1=4m/s2
          根據(jù)牛頓第二定律得,F(xiàn)0-mg=ma1
          解得F0=mg+ma1=1500+150×4N=2100N.
          答:(1)杠鈴獲得的最大速度為2m/s.
          (2)F-t圖象中F0的值為2100N.
          點評:本題綜合考查了運動學(xué)公式和牛頓第二定律,知道加速度是聯(lián)系前后的橋梁.以及掌握平均速度的公式
          .
          v
          =
          v0+v
          2
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          舉重運動是力量和技巧充分結(jié)合的體育項目,就“抓”舉而言,其技術(shù)動作可分為預(yù)備、提杠發(fā)力、下蹲支撐、起立、放下杠鈴等動作,如圖所示表示了其中的幾個狀態(tài).在“提杠發(fā)力”階段,運動員對杠鈴施加恒力作用,使杠鈴豎直向上加速運動;“下蹲支撐”階段,運動員不再用力,杠鈴繼續(xù)向上運動,當(dāng)運動員處于“下蹲支撐”處時,杠鈴的速度恰好為零.為了研究方便,可將“提杠發(fā)力”、“下蹲支撐”兩個動作簡化為勻變速運動過程來處理.已知運動員從開始“提杠發(fā)力”到“下蹲支撐”處的整個過程歷時0.8s,杠鈴總共升高0.6m.
          (1)求杠鈴獲得的最大速度.
          (2)若杠鈴的質(zhì)量為150kg,求運動員提杠發(fā)力時對杠鈴施加的作用力大。 (g取10m/s2

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          舉重運動是力量和技巧充分結(jié)合的體育項目,就“抓舉”而言,其技術(shù)動作可分為預(yù)備、提杠鈴、發(fā)力、下蹲支撐、起立、放下杠鈴等六個步驟,如圖所示照片表示了其中的幾個狀態(tài).現(xiàn)測得輪子在照片中的直徑為1.0cm.已知運動員所舉杠鈴是直徑45cm,質(zhì)量為150kg.運動員從發(fā)力到支撐歷時0.8s,試估測該過程中杠鈴被舉起的高度,估算這個過程中杠鈴向上運動的最大速度;若將運動員發(fā)力時的作用力簡化成恒力,則該恒力有多大?

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          舉重運動是力量和技巧充分結(jié)合的體育項目.就“抓舉”而言,其技術(shù)動作可分為預(yù)備、提杠鈴、發(fā)力、下蹲支撐、起立、放下杠鈴等六個步驟,如圖所示照片表示了其中的幾個狀態(tài).現(xiàn)測得輪子在照片中的直徑為1.0cm.已知運動員所舉杠鈴的直徑是60cm,質(zhì)量為150kg,運動員從發(fā)力到支撐歷時0.8s,試估測該過程中杠鈴被舉起的高度,估算這個過程中杠鈴向上運動的最大速度;若將運動員發(fā)力時的作用力簡化成恒力,則該恒力有多大?(g取10m/s2

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          舉重運動是力量和技巧充分結(jié)合的體育項目.就“抓舉”而言,其技術(shù)動作可分為預(yù)備、提杠鈴、發(fā)力、下蹲支撐、起立、放下杠鈴六個步驟,如圖所示,照片表示了其中的幾個狀態(tài).現(xiàn)測得輪子在照片中的直徑為1.0cm,在照片上用尺量出從發(fā)力到支撐,杠鈴上升的距離為1.6cm.已知運動員所舉杠鈴的直徑是45cm,質(zhì)量為150kg,運動員從發(fā)力到支撐歷時0.8s,試估算這個過程中杠鈴向上運動的最大速度;若將運動員發(fā)力時的作用力簡化成恒力,則該恒力有多大?

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          舉重運動是力量和技巧充分結(jié)合的體育項目,就“抓”舉而言,其技術(shù)動作可分為預(yù)備、提杠發(fā)力、下蹲支撐、起立、放下杠鈴等動作,如圖所示表示了其中的幾個狀態(tài).在“提杠發(fā)力”階段,運動員對杠鈴施加恒力作用,使杠鈴豎直向上加速運動;“下蹲支撐”階段,運動員不再用力,杠鈴繼續(xù)向上運動,當(dāng)運動員處于“下蹲支撐”處時,杠鈴的速度恰好為零.

          (1)為了研究方便,可將“提杠發(fā)力”、“下蹲支撐”兩個動作簡化為較為簡單的運動過程來處理,請定性畫出相應(yīng)的速度-時間圖象.
          (2)已知運動員從開始“提杠發(fā)力”到“下蹲支撐”處的整個過程歷時0.8s,杠鈴總共升高0.6m,求杠鈴獲得的最大速度.
          (3)若杠鈴的質(zhì)量為150kg,求運動員提杠發(fā)力時對杠鈴施加的作用力大小.

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