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        1. 【題目】伽利略在研究自由落體運(yùn)動時,首先研究銅球在斜面上的運(yùn)動,然后通過合理外推,得出自由落體運(yùn)動是勻變速直線運(yùn)動的結(jié)論.伽利略用斜面實驗研究自由落體運(yùn)動的原因是( )

          A.便于測量位移B.便于測量時間

          C.便于測量速度D.便于測量加速度

          【答案】B

          【解析】

          在伽利略時代,沒有先進(jìn)的計時儀器,還采用的是用水鐘計時,無法直接測定運(yùn)動時間,所以伽利略用斜面實驗研究自由落體運(yùn)動的原因是便于測量時間。

          A. 便于測量位移與分析不符,故A錯誤。

          B. 便于測量時間與分析相符,故B正確。

          C. 便于測量速度與分析不符,故C錯誤。

          D. 便于測量加速度與分析不符,故D錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,A、B兩物塊的質(zhì)量分別為2m和m,靜止疊放在水平地面上.A、B間的動摩擦因數(shù)為μ,B與地面間的動摩擦因數(shù)為0.4μ,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度為g,現(xiàn)對A施加一水平拉力F,則( )

          A.當(dāng)F>1.2μmg時,A相對B滑動
          B.當(dāng)F=2.7μmg時,A的加速度為0.5μg
          C.當(dāng)F<3.6μmg時,A、B都相對地面靜止
          D.無論F為何值,B的加速度不會超過0.8μg

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】2016年10月19日,神舟十一號載人飛船與天宮二號空間實驗室成功實現(xiàn)自動交會對接.如圖所示,在對接過程中,神舟十一號開始向天宮二號緩緩靠攏,在按程序順利完成一系列技術(shù)動作后,對接機(jī)構(gòu)鎖緊,兩個飛行器建立剛性連接,形成組合體.下列說法中正確的是( )

          A.在對接靠攏的過程中,“神舟十一號載人飛船”選擇“天宮二號”作為參考系
          B.在對接靠攏的過程中,“神舟十一號載人飛船”選擇“地面指揮中心”作為參考系
          C.在對接靠攏的過程中,天宮二號能夠看作質(zhì)點
          D.在調(diào)整對接姿態(tài)的過程中,神舟十一號能夠看作質(zhì)點

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】傳送帶被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。由于不同的物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)不同,物體在傳送帶上的運(yùn)動情況也有所不同。如圖所示,一傾斜放置的傳送帶與水平面的傾角θ=37°,在電動機(jī)的帶動下以v=2 m/s的速率順時針方向勻速運(yùn)行。M、N為傳送帶的兩個端點,MN兩點間的距離L=7 m。N端有一離傳送帶很近的擋板P可將傳送帶上的物塊擋住。在傳送帶上的O處先后由靜止釋放金屬塊A和木塊B,金屬塊與木塊質(zhì)量均為1 kg,且均可視為質(zhì)點,OM間距離L=3 m。sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g取10 m/s2。傳送帶與輪子間無相對滑動,不計輪軸處的摩擦。

          (1)金屬塊A由靜止釋放后沿傳送帶向上運(yùn)動,經(jīng)過2 s到達(dá)M端,求金屬塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ1。

          (2)木塊B由靜止釋放后沿傳送帶向下運(yùn)動,并與擋板P發(fā)生碰撞。已知碰撞時間極短,木塊B與擋板P碰撞前后速度大小不變,木塊B與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ2=0.5。求:與擋板P第一次碰撞后,木塊B所達(dá)到的最高位置與擋板P的距離。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,在水平地面上固定一傾角θ=37°,表面光滑的斜面體,物體A以v1=6 m/s的初速度沿斜面上滑,同時在物體A的正上方,有一物體B以某一初速度水平拋出;如果當(dāng)A上滑到最高點時恰好被B物體擊中。(A、B均可看作質(zhì)點,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g取10 m/s2)求:

          (1)物體A上滑到最高點所用的時間t;

          (2)物體B拋出時的初速度v2

          (3)物體A、B間初始位置的高度差h。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗.

          (1)在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,下列做法中正確的是
          A.平衡摩擦力時,不應(yīng)將裝砝碼的砝碼盤用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
          B.每次改變小車的質(zhì)量時,都需要重新平衡摩擦力
          C.實驗時,先接通打點計時器電源,再放開小車
          D.小車運(yùn)動的加速度可由牛頓第二定律直接求出
          (2)通過對小車所牽引紙帶的測量,就能得出小車的加速度a.如圖乙是某次實驗所打出的一條紙帶,在紙帶上標(biāo)出了5個計數(shù)點,在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個打印點未標(biāo)出,計時器打點頻率為50Hz,則小車運(yùn)動的加速度為m/s2 , 打點計時器打下點3時小車的瞬時速度為m/s(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
          (3)在探究加速度與力的關(guān)系時,通過數(shù)據(jù)的處理作出了a﹣F圖象,如圖丙所示,則
          ①圖中的力F理論上指 , 而實驗中卻用表示.(選填字母符號)
          A.砝碼和砝碼盤的重力 B.繩對小車的拉力 C.小車的重力
          ②此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,距地面高度h=5 m的平臺邊緣水平放置一兩輪間距為d=6 m的傳送帶,一可視為質(zhì)點的物塊從光滑平臺邊緣以v0=5 m/s的初速度滑上傳送帶,已知物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.2。取重力加速度大小g=10 m/s2。求:

          (1)若傳送帶不動,小物塊離開傳送帶右邊緣落地的水平距離;

          (2)試分析傳送帶的速度滿足什么條件時,小物塊離開傳送帶右邊緣落地的水平距離最大,并求最大距離;

          (3)設(shè)傳送帶的速度為v′且規(guī)定傳送帶順時針運(yùn)動時v′為正,逆時針運(yùn)動是v′為負(fù)。試分析在圖中畫出小物塊離開傳送帶右邊緣落地的水平距離s與v′的變化關(guān)系圖線(不需要計算過程,只需畫出圖線即可)。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,圖線表示的導(dǎo)體的電阻為R1 , 圖線2表示的導(dǎo)體的電阻為R2 , 則下列說法正確的是(

          A. R1R2=31

          B. R1拉長到原來的3倍長后電阻等于R2

          C. R1R2并聯(lián)后接于電源上,則電流比I1I2=13

          D. R1R2串聯(lián)后接于電源上,則功率之比P1P2=13

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,一對半徑均為R1的金屬板M、N圓心正對平行放置,兩板距離為d,N板中心鍍有一層半徑為R2的圓形鋅金屬薄膜,,兩板之間電壓為UMN,兩板之間真空且可視為勻強(qiáng)電場。N板受到某種單色光照射后鋅金屬薄膜表面會發(fā)射出最大速率為v,方向各異的電子,已知電子的電荷量為e,質(zhì)量為m,每秒穩(wěn)定發(fā)射n個電子。電子在板間運(yùn)動過程中無碰撞且不計電子的重力和電子間相互作用,電子到達(dá)M板全部被吸收。M板右側(cè)串聯(lián)的電流表可以測量到通過M板的電流I。試求:

          (1)當(dāng)UMN取什么值時,I始終為零;

          (2)當(dāng)UMN取什么值時,I存在一個最大值,并求這個最大值;

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          同步練習(xí)冊答案