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          （2008?汕頭二模）1821年，德國物理學家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計串聯(lián)成閉合電路，然后把銅鐵絲的一個聯(lián)接點放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫，另一個聯(lián)接點放在火焰上加熱，升到很高的溫度時，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉，表明閉合電路中產(chǎn)生了電流，這就是溫差發(fā)電現(xiàn)象．問：這一實驗是否違反熱力學第二定律？簡述這一過程中能的轉化情況．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：靈敏電流計有讀數(shù)說明產(chǎn)生了電能，金屬是熱的優(yōu)良傳導體，根據(jù)能量守恒定律分析．
          解答：解：不違反，內能不可能全部轉化為電能，而不產(chǎn)生其他影響；
          產(chǎn)生的電能是被火焰加熱的銅鐵絲內能轉化而來，其內能一部分轉化為電能，一部分傳遞給冰水．
          故答案為：不違反；內能一部分轉化為電能，一部分傳遞給冰水．
          點評：本題的原理較為奇怪和深奧，是同學們較難理解的，但從對這一原理的介紹來看，此裝置的結構并不復雜，而且相關的條件也只有兩個，即用不同金屬絲組成閉合回路和兩連接點之間有溫度差；因此，結合描述和插圖進行分析，我們完全有能力解決．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?汕頭二模）如圖所示，圖中MN是由負點電荷產(chǎn)生的電場中的一條電場線．一帶電粒子+q飛入電場后，只在電場力作用下沿圖中虛線運動，a、b是該曲線上的兩點，則下列說法正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?汕頭二模）某靜止的放射性元素的原子核
           
          m
          z
          X          ，放出一個α粒子后轉變成某種新粒子Y，設衰變過程產(chǎn)生的核能以動能的形式釋放出來，若已知α粒子的動能為Ek，真空中光速為c，則（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?汕頭二模）某實驗小組要描繪一個標有“3.8V，1W”的小燈珠RL的伏安特性曲線，所供選擇的器材除了導線和開關外，還有以下一些器材可供選擇：
          A．電壓表V（量程5V，內阻約為5kΩ）
          B．直流電源E（電動勢4.5V，內阻不計）
          C．電流表A1（量程250mA，內阻約為2Ω）
          D．電流表A2（量程500mA，內阻約為1Ω）
          E．滑動變阻器R1（阻值0～10Ω）
          F．滑動變阻器R2（阻值0～200Ω）
          （1）為了使調節(jié)方便，測量的準確度較高，應選用電流表為
          A2
          A2
          ；滑動變阻器為
          R1
          R1
          ．（填寫儀器符號）
          （2）要求實驗中小燈珠電壓從零逐漸增大到額定電壓，測量誤差盡可能小．請你為該實驗小組設計電路圖，并在圖中標出器材的符號，畫在下面方框中．
          （3）下面曲線是該學習小組根據(jù)實驗的數(shù)據(jù)在方格紙上作出該燈珠的伏安特性曲線．請求出小燈珠在電壓為1.00V和2.00V時的電阻值并說明它們大小不同的原因．（結果保留2位有效數(shù)字．）
          （4）某小組按實驗要求設計出正確電路圖并正確連線后，合上電鍵，慢慢增大小燈珠的電壓，發(fā)現(xiàn)剛開始時兩電表均有讀數(shù)，但小燈珠不會發(fā)光，請簡要分析原因：
          燈絲發(fā)出的熱量還不能使它的溫度上升得足夠高，因此它不亮
          燈絲發(fā)出的熱量還不能使它的溫度上升得足夠高，因此它不亮
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?汕頭二模）如圖所示，電路中A、B是完全相同的燈泡，L是一帶鐵芯的線圈，開關S原來閉合，則開關S斷開的瞬間（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?汕頭二模）如圖，質量為M、長度為l的小車靜止在光滑的水平面上．質量為m的小物塊（可視為質點）放在小車的最左端．現(xiàn)用一水平恒力F作用在小物塊上，使物塊從靜止開始做勻加速直線運動．物塊和小車之間的摩擦力為Ff．物塊滑到小車的最右端時，小車運動的距離為s．在這個過程中，以下結論正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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