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        1. 【題目】關(guān)于原子物理的知識(shí)下列說(shuō)法中正確的是( 。

          A.質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明原子是可分的

          B.電子的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明原子核是可分的

          C.天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)揭示了原子核是復(fù)雜結(jié)構(gòu)的

          D.α 粒子散射實(shí)驗(yàn)揭示了原子核是由質(zhì)子和中子組成的

          【答案】C

          【解析】

          A.電子的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明原子是可分的,故A錯(cuò)誤;

          B.電子的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明原子是可分的,而不是證明了原子核是可分的,故B錯(cuò)誤;

          C.天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明原子核內(nèi)部是有結(jié)構(gòu)的,進(jìn)而人們研究揭示了原子核有復(fù)雜的結(jié)構(gòu),故C正確;

          D.盧瑟福的α粒子散射實(shí)驗(yàn)揭示了原子核式結(jié)構(gòu)的模型,不能說(shuō)明原子核是由質(zhì)子和中子組成的,故D錯(cuò)誤。

          故選C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,水平細(xì)桿上套一細(xì)環(huán)A,環(huán)A和球B間用一輕質(zhì)細(xì)繩相連,質(zhì)量分別為mA、mBmA>mB),B球受到水平風(fēng)力作用,細(xì)繩與豎直方向的夾角為θ,A環(huán)與B球都保持靜止,則下列說(shuō)法正確的是( )

          AB球受到的風(fēng)力大小為mAgsinθ

          B.當(dāng)風(fēng)力增大時(shí),桿對(duì)A環(huán)的支持力不變

          CA環(huán)與水平細(xì)桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為

          D.當(dāng)風(fēng)力增大時(shí),輕質(zhì)繩對(duì)B球的拉力仍保持不變

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】201611320時(shí)43分,我國(guó)在在文昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭,將一顆實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星發(fā)射升空,衛(wèi)星順利進(jìn)入離地面高度約為350km的預(yù)定圓形軌道.若衛(wèi)星運(yùn)行的軌道半徑為R,運(yùn)行周期為T,引力常量為G,則下列關(guān)于該衛(wèi)星的說(shuō)法中正確的是( 。

          A. 該衛(wèi)星在軌道上運(yùn)行的線速度小于同步衛(wèi)星的線速度

          B. 衛(wèi)星在該軌道上運(yùn)行的線速度大小為

          C. 該衛(wèi)星在軌道上運(yùn)行的向心加速度小于同步衛(wèi)星的向心加速度

          D. 由題意可算出地球的密度為

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】P1、P2為相距遙遠(yuǎn)的兩顆半徑相同行星,距各自表面相同高度處各有一顆衛(wèi)星s1、s2做勻速圓周運(yùn)動(dòng).圖中縱坐標(biāo)表示行星對(duì)周圍空間各處物體的引力產(chǎn)生的加速度a,橫坐標(biāo)表示物體到行星中心的距離r的平方,兩條曲線分別表示P1、P2周圍的ar2的反比關(guān)系,它們左端點(diǎn)橫坐標(biāo)相同.則

          A. P1的質(zhì)量一定比P2的大 B. P1第一宇宙速度P2的大

          C. s1的向心力比s2的大 D. s1的公轉(zhuǎn)周期比s2的大

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)利用如圖(a)裝置做探究彈簧彈力大小與其長(zhǎng)度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn).

          1)在安裝刻度尺時(shí),必須使刻度尺保持 狀態(tài).

          2)他通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如圖(b)所示的彈力大小F與彈簧長(zhǎng)度x的關(guān)系圖線,由此圖線可得該彈簧的原長(zhǎng)x0= cm,勁度系數(shù)k= N/m

          3)他又利用本實(shí)驗(yàn)原理把該彈簧做成一把彈簧秤,當(dāng)彈簧秤上的示數(shù)如圖(c)所示時(shí),該彈簧的長(zhǎng)度x= cm

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列幾種情況中,機(jī)械能一定守恒的是( 。

          A.固定粗糙曲面上運(yùn)動(dòng)的物體B.水平拋出的物體(不計(jì)空氣阻力)

          C.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體D.以加速度g豎直向下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,輕質(zhì)彈簧的一端與固定的豎直板P拴接,另一端與物體A相連,物體A靜止于光滑水平桌面上,A右端連接一細(xì)線,細(xì)線繞過(guò)光滑的定滑輪與物體B相連.開始時(shí)用手托住B,讓細(xì)線恰好伸直,然后由靜止釋放B,直至B獲得最大速度.下列有關(guān)該過(guò)程的分析正確的是

          A. 釋放B的瞬間其加速度為g/2

          B. B物體動(dòng)能的增量等于它所受重力與拉力做功之和

          C. B物體機(jī)械能的減少量等于彈簧彈性勢(shì)能的增加量

          D. 細(xì)線的拉力對(duì)A做的功等于A物體機(jī)械能的增加量

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】下述物理學(xué)史的描述與科學(xué)家牛頓相對(duì)應(yīng)的是 ( 。

          A.他首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

          B.平均速度、瞬時(shí)速度及加速度都是他首先建立的

          C.他出版了《關(guān)于兩門新科學(xué)的對(duì)話》一書

          D.他將物體間復(fù)雜多樣的相互作用抽象為

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,質(zhì)量為m、橫截面為直角三角形的物塊ABC,∠BACαAB邊靠在豎直墻面上,F是垂直于斜面AC的推力.物塊與墻面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ(μ<1).現(xiàn)物塊靜止不動(dòng),則( )

          A. 物塊可能受到4個(gè)力作用

          B. 物塊受到墻的摩擦力的方向一定向上

          C. 物塊對(duì)墻的壓力一定為Fcosα

          D. 物塊受到摩擦力的大小可能等于F

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          同步練習(xí)冊(cè)答案