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          【題目】在如圖所示的電路中，E、r為電源的電動勢和內(nèi)阻，R1和R3為定值電阻，R2為滑動變阻器．當R2的滑動觸點在a端時合上開關(guān)S，此時三個電表A1、A2和V的示數(shù)分別為I1、I2和U．現(xiàn)將R2的滑動觸點向b端移動，則三個電表示數(shù)的變化情況是（ ）

          A.I1增大，I2不變，U增大
          B.I1增大，I2減小，U增大
          C.I1減小，I2增大，U減小
          D.I1減小，I2不變，U減小
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：R2的滑動觸點向b端移動時，R2減小，整個電路的總電阻減小，總電流增大，內(nèi)電壓增大，外電壓減小，即電壓表示數(shù)U減小，R3電壓增大，R1、R2并聯(lián)電壓減小，通過R1的電流I1減小，即A1示數(shù)減小，而總電流I增大，則流過R2的電流I2增大，即A2示數(shù)增大．故C正確．
          故選：C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，物塊A和B通過一根輕質(zhì)不可伸長的細繩連接，跨放在質(zhì)量不計的光滑定滑輪兩側(cè)，質(zhì)量分別為mA=2 kg、mB=1 kg。初始時A靜止于水平地面上，B懸于空中。先將B豎直向上再舉高h=1.8 m（未觸及滑輪）然后由靜止釋放。一段時間后細繩繃直，A、B以大小相等的速度一起運動，之后B恰好可以和地面接觸。取g=10 m/s2。
          （1）B從釋放到細繩繃直時的運動時間t；
          （2）A的最大速度v的大小；
          （3）初始時B離地面的高度H.
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】學習物理除了知識的學習外，更重要的是領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法，下列關(guān)于思想與方法的說法中不正確的是（　�。�
          A. 根據(jù)速度定義式v=，當△t非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法
          B. 在不需要考慮物體本身大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法
          C. 在“探究求合力的方法”的實驗中，運用了等效替代的思想
          D. 在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，京滬高鐵系統(tǒng)，包括軌道系統(tǒng)、車輛系統(tǒng)、信號系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、調(diào)度系統(tǒng)，其中動車組車輛系統(tǒng)是把動力裝置分散安裝在每節(jié)車廂上，使其既具有牽引動力，又可以載客，這樣的客車車輛叫做動車。而動車組就是幾節(jié)自帶動力的車輛（動車）加幾節(jié)不帶動力的車輛（也叫拖車）編成一組，就是動車組。如果在某次運行中,因這趟車客流比較多，用了8節(jié)動車和8節(jié)拖車組成動車組，假設(shè)每節(jié)動車的額定功率都相等,且行駛中每節(jié)動車在同一時刻的實際功率均相同，駛過程中動車組所受的總阻力恒定為Ff =1．2×105N，動車組的總質(zhì)量為m=320t，始時動車組從靜止以恒定加速度a=0．5m/s2啟動做直線運動，達到額定功率后再做變加速直線運動，總共經(jīng)過372．8s的時間加速后，保持功率不變，動車組便開始以最大速度vm=306km/h勻速行駛。求：
          （1）動車組的額定功率多大；
          （2）動車組勻加速運動的時間；
          （3）動車組在變加速運動過程中所通過的路程（計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有一行星，質(zhì)量是地球質(zhì)量的2倍，軌道半徑也是地球軌道半徑的2倍，那么下列說法正確的是 （ ）
          A. 由v=ωr可知,行星的速度是地球速度的2倍
          B. 由F=mv2/r可知，行星所需的向心力與地球所需向心力相同
          C. 由可知，行星的速度是地球速度的
          D. 由和F=ma可知，行星的向心加速度是地球向心加速度的
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】天文學家將相距較近、僅在彼此的引力作用下運行的兩顆恒星稱為雙星．雙星系統(tǒng)在銀河系中很普遍．已知某雙星系統(tǒng)中兩顆恒星圍繞它們連線上的某一固定點分別做勻速圓周運動，周期均為T，兩顆恒星的質(zhì)量不相等，它們之間的距離為r，引力常量為G.關(guān)于雙星系統(tǒng)下列說法正確的是(　　)
          A. 兩顆恒星做勻速圓周運動的半徑均為 B. 兩顆恒星做勻速圓周運動的線速度相等
          C. 雙星中質(zhì)量較小的恒星線速度大 D. 這個雙星系統(tǒng)的總質(zhì)量為
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，質(zhì)量為m，長l的銅棒，用長度也為l的兩根輕軟裸導線懸吊并處于靜止．在銅棒所在空間加一豎直向上的勻強磁場，現(xiàn)銅棒中通入恒定電流I后，銅棒向紙面外偏轉(zhuǎn)的最大角度為θ，則勻強磁場的磁感應(yīng)強度B為（ ）

          A.B=  tanθ
          B.B= 
          C.B= 
          D.B= 
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，一個大輪通過皮帶拉著小輪轉(zhuǎn)動，皮帶和兩輪之間無相對滑動，大輪的半徑是小輪半徑的2倍，大輪上的一點S離轉(zhuǎn)動軸的距離是半徑的1/3 ，當大輪邊緣上的P點的向心加速度是0.12m/s2時，大輪上的S點和小輪邊緣上的Q點的向心加速度各為多大？
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2014年10月22日， 執(zhí)行探月工程三期再入返回飛行試驗任務(wù)的嫦娥五號飛行試驗器在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。據(jù)悉，這是嫦娥系列發(fā)射中首次需要返回地球的一次任務(wù)，將為嫦娥五號飛行提供試驗數(shù)據(jù)，這是我國航天事業(yè)的又一成功。“嫦娥五號飛行試驗器”圍繞月球的運動可以看作勻速圓周運動，萬有引力常量已知，如果在這次探測工程中要測量月球的質(zhì)量，則需要知道的物理量有( )
          A. “飛行試驗器”的質(zhì)量和月球的半徑
          B. “飛行試驗器”繞月球運動的周期和軌道半徑
          C. 月球的半徑和“飛行試驗器”繞月球運動的周期
          D. “飛行試驗器”的質(zhì)量、月球的半徑和“飛行試驗器”繞月球運動的周期
          

			
          

			
          
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