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        1. 【題目】如圖所示,將小球a從地面以初速度v0豎直上拋的同時,將另一小球b從距地面h處由靜止釋放,a的質(zhì)量小于b的質(zhì)量,兩球恰在0.5h相遇(不計(jì)空氣阻力).則兩球運(yùn)動過程中( )

          A.小球a超重,小球b失重
          B.相遇時兩球速度大小相等
          C.從開始運(yùn)動到相遇,球a動能的減少量等于球b動能的增加量
          D.相遇后的任意時刻,重力對球a做功功率小于重力對球b做功功率

          【答案】D
          【解析】解:A、ab運(yùn)動的加速度都向下,故都處于失重狀態(tài),A不符合題意;

          B、從題目內(nèi)容可看出,在0.5h處相遇,此時a球和b球的位移大小相同,時間相同,它們的加速度也相同,a豎直上拋,b自由落體,設(shè)相遇時間為t,相遇時A的速度為v,b的速度為v′則有: ,由自由落體規(guī)律得,v′=gt,v=v0﹣gt,故相遇時a的速度為零,B不符合題意;

          C、根據(jù)動能定理額可知△Ek=mgh可孩子,由于質(zhì)量不變,動能的變化量不相同,C不符合題意;

          D、相遇時,a球的速度剛好為0,而b球的速度剛好為v0,相遇后,a的速度一直比b的速度小,而a的質(zhì)量小于b的質(zhì)量,重力對球a做功功率小于重力對球b做功功率,D符合題意.

          所以答案是:D
          【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解超重失重(不管物體處于失重狀態(tài)還是超重狀態(tài),物體本身的重力并沒有改變,只是物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦Γ┎坏扔谖矬w本身的重力;超重或失重現(xiàn)象與物體的速度無關(guān),只決定于加速度的方向.“加速上升”和“減速下降”都是超重;“加速下降”和“減速上升”都是失重),還要掌握動能定理的綜合應(yīng)用(應(yīng)用動能定理只考慮初、末狀態(tài),沒有守恒條件的限制,也不受力的性質(zhì)和物理過程的變化的影響.所以,凡涉及力和位移,而不涉及力的作用時間的動力學(xué)問題,都可以用動能定理分析和解答,而且一般都比用牛頓運(yùn)動定律和機(jī)械能守恒定律簡捷)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】物體甲的速度與時間圖像和物體乙的位移與時間圖像分別如圖所示,則這兩個物體的運(yùn)動情況是( )

          A.甲在4s時間內(nèi)有往返運(yùn)動,它通過的總路程為12m

          B.甲在4s時間內(nèi)做勻變速直線運(yùn)動

          C.乙在t=2s時速度方向發(fā)生改變,與初速度方向相反

          D.乙在4s時間內(nèi)通過的總位移大小為6m

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】一定量的理想氣體從狀態(tài)a開始,經(jīng)歷三個過程ab、bc、ca回到原狀態(tài),其p﹣T圖象如圖所示,下列判斷正確的是( )

          A.過程bc中氣體既不吸熱也不放熱
          B.過程ab中氣體一定吸熱
          C.過程ca中外界對氣體所做的功等于氣體所放的熱
          D.a、b和c三個狀態(tài)中,狀態(tài)a分子的平均動能最小
          E.b和c兩個狀態(tài)中,容器壁單位面積單位時間內(nèi)受到氣體分子撞擊的次數(shù)不同

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,將一光滑輕桿固定在地面上,桿與地面間的夾角為θ,一光滑輕環(huán)(不計(jì)重力)套在桿上.一個大小和質(zhì)量都不計(jì)的滑輪用輕繩OP懸掛在天花板上,用另一輕繩繞過滑輪系在輕環(huán)上,現(xiàn)保持水平向右的力拉繩,當(dāng)輕環(huán)靜止不動時OP繩與天花板之間的夾角為(  )

          A. 45° B. θ C. D.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)把兩個大小不同的物體用細(xì)線連接,中間夾一被壓縮的彈簧,如圖所示,將這一系統(tǒng)置于光滑的水平桌面上,燒斷細(xì)線,觀察物體的運(yùn)動情況,進(jìn)行必要的測量,探究物體間相互作用時的不變量

          1該同學(xué)還必須有的器材是__________________;

          2需要直接測量的數(shù)據(jù)是_____________________;

          3根據(jù)課堂探究的不變量,本實(shí)驗(yàn)中表示碰撞前后不變量的表達(dá)式應(yīng)為__________________

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】一個質(zhì)量為m的小球以速率v垂直射向墻壁,被墻以等速率反向彈回.若球與墻的作用時間為t,則小球受到墻的平均作用力大小為( )
          A.
          B.
          C.
          D.0

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】遠(yuǎn)距離輸送一定功率的交變電流,若輸送電壓升高為原來的n倍,關(guān)于輸電線上由電阻造成的電壓損失和功率損失的說法中,正確的是( )
          ①輸電線上的電功率損失是原來的
          ②輸電線上的電功率損失是原來的 ;
          ③輸電線上的電壓損失是原來的 ;
          ④輸電線上的電壓損失是原來的n倍.
          A.①③
          B.①④
          C.②③
          D.②④

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

          1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙帶如圖乙所示。計(jì)時器打點(diǎn)的時間間隔為0.02s.從比較清晰的點(diǎn)起,每5個點(diǎn)取一個計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離。該小車的加速度a=_______m/s2。

          2)平衡摩擦力后,將5個相同的砝碼都放在小車上。掛上砝碼盤,然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中,測量小車的加速度。小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

          請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖11所示的坐標(biāo)系中作出a-F的關(guān)系圖象_______________。

          3)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a-F圖線不通過原點(diǎn),主要原因_______________

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,細(xì)線的一端固定在傾角為45°的光滑楔形滑塊A的頂端P處,細(xì)線的另一端拴一質(zhì)量為m的小球.則(

          A. 當(dāng)滑塊靜止時,繩的拉力大小為

          B. 當(dāng)滑塊向右以a=g做勻加速直線運(yùn)動時,細(xì)線的拉力大小為零

          C. 當(dāng)滑塊向左以a=g做勻加速直線運(yùn)動時,細(xì)線的拉力大小為

          D. 當(dāng)滑塊向右以做勻加速直線運(yùn)動時,細(xì)線的拉力大小為2mg

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          同步練習(xí)冊答案