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        1. 英國物理學家法拉第在1831年發(fā)現(xiàn)了“磁生電”現(xiàn)象.現(xiàn)在某一課外活動小組的同學想模仿一下法拉第實驗,于是他們從實驗室里找來了兩個線圈A、B,兩節(jié)干電池、電鍵、電流計、滑動變阻器等器材,如圖所示.請同學們幫助該活動小組,用筆畫線代替導線,將圖中的器材連接成實驗電路.
          分析:本題根據(jù)通電導線來提供磁場,并根據(jù)磁場的強度變化,導致通過另一線圈的磁通量變化,從而產(chǎn)生感應電動勢,形成感應電流.
          解答:解:由通電導線提供磁場,并借助于滑片的移動來使電流變化,從而導致磁場的變化,則線圈B與電源、開關(guān)及滑動變阻器構(gòu)成回路.而線圈A與檢流計構(gòu)成另一閉合電路.當線圈B中的電流變化時,導致通過線圈A的磁通量發(fā)生變化,從而導致檢流計產(chǎn)生電流.出現(xiàn)磁生電現(xiàn)象.如圖所示
          點評:(1)1820年丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)通電導線周圍存在磁場,從而發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應;
          (2)英國物理學家法拉第經(jīng)過十年不懈地努力于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,利用電磁感應現(xiàn)象,人們發(fā)明了發(fā)電機.
          練習冊系列答案
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          英國物理學家法拉第在1831年發(fā)現(xiàn)了“磁生電”現(xiàn)象.現(xiàn)在某一課外活動小組的同學想模仿一下法拉第實驗,于是他們從實驗室里找來了兩個線圈A、B,兩節(jié)干電池、電鍵、電流計、滑動變阻器等器材,如圖所示.請同學們幫助該活動小組,用筆畫線代替導線,將圖中的器材連接成實驗電路.

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          英國物理學家法拉第在1831年發(fā)現(xiàn)了“磁生電”現(xiàn)象.現(xiàn)在某一課外活動小組的同學

          想模仿一下法拉第實驗,于是他們從實驗室里找來了兩個線圈A、B,兩節(jié)干電池、電鍵、

          電流計、滑動變阻器等器材,如圖所示.請同學們幫助該活動小組,用筆畫線代替導線,

          將圖中的器材連接成實驗電路.

          第15題圖

           

           

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          英國物理學家法拉第在1831年發(fā)現(xiàn)了“磁生電”現(xiàn)象.現(xiàn)在某一課外活動小組的同學想模仿一下法拉第實驗,于是他們從實驗室里找來了兩個線圈A、B,兩節(jié)干電池、電鍵、電流計、滑動變阻器等器材,如圖所示.請同學們幫助該活動小組,用筆畫線代替導線,將圖中的器材連接成實驗電路.

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          想模仿一下法拉第實驗,于是他們從實驗室里找來了兩個線圈A、B,兩節(jié)干電池、電鍵、
          電流計、滑動變阻器等器材,如圖所示.請同學們幫助該活動小組,用筆畫線代替導線,
          將圖中的器材連接成實驗電路.

          第15題圖

           

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