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          （2011?宿遷三模）在一種速降娛樂項目中，人乘坐在吊籃中，吊籃通過滑輪沿一條傾斜的鋼索向下滑行．現(xiàn)有兩條彼此平行的鋼索，它們的起、終點分別位于同一高度．小紅和小明分別乘吊籃從速降的起點由靜止開始下滑，在他們下滑過程中，當(dāng)?shù)趸@與滑輪達到相對靜止狀態(tài)時，分別拍下一張照片，如圖所示．已知二人運動過程中，空氣阻力的影響可以忽略，則（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：對吊籃受力分析，根據(jù)角度偏轉(zhuǎn)的大小判斷加速度的大小，然后根據(jù)運動學(xué)公式進行分析討論．
          解答：解：A、懸掛小明的細線偏轉(zhuǎn)角度較大，故加速度較大，故速度增加的快，用時一定較短，故A正確；
          B、對小明受力分析，受重力和吊籃的彈力，如果彈力向上，則合力與速度不共線，不可能做直線運動，故B錯誤；
          C、懸掛小明的細線偏轉(zhuǎn)角度較大，故加速度較大，故速度增加的快，前進相同距離速度一定增加的多，故C正確；
          D、如果勻速，吊籃受到的重力和拉力平衡，故選線應(yīng)該豎直，故D錯誤；
          故選AC．
          點評：本題關(guān)鍵是得出吊籃加速度的大小關(guān)系，然后根據(jù)運動學(xué)公式分析討論．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?宿遷三模）如圖所示電路中，L為電感線圈，C為電容器，當(dāng)開關(guān)S由斷開變?yōu)殚]合時，則（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?宿遷三模）某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系．彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接．在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ，并測出間距d．開始時讓木板置于MN處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數(shù)F0，以此表示滑動摩擦力的大小．再將木板放回原處并按住，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數(shù)F1，然后釋放木板，并用秒表記下木板運動到PQ處的時間t．
          （1）木板的加速度可以用d、t表示為a=
          2d
          t2
          2d
          t2
          ；為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是（一種即可）
          保持F1不變，重復(fù)實驗多次測量求平均值
          保持F1不變，重復(fù)實驗多次測量求平均值
          ．
          （2）改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實驗，確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關(guān)系．下列圖象能表示該同學(xué)實驗結(jié)果的是
          C
          C

          （3）用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點是
          BC
          BC

          A．可以改變滑動摩擦力的大小
          B．可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)
          C．可以比較精確地測出滑動摩擦力的大小
          D．可以獲得更大的加速度以提高實驗精度．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?宿遷三模）如圖，一束質(zhì)量、速度和電荷量不全相等的離子，沿同一直線經(jīng)過由正交的勻強電場和勻強磁場組成的速度選擇器后，進入另一個勻強磁場中分成A、B兩束，下列說法正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?宿遷三模）甲乙兩輛汽車同時從同一地點由靜止出發(fā)沿同一直線運動，它們的速度圖線如圖示．下列說法正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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