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          卡文迪許比較準確地測出引力常量的實驗，是下列各圖所示的實驗中的哪一個？（    ）
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （5分）用如圖所示的裝置來探究物體的加速度與力、質量的關系。實驗時，小盤和砝碼牽引小車，使小車做初速為零的勻加速運動。

          （1）此實驗中可以不測量加速度的具體值，原因是：                    . 
          （2）通過改變                  ，就可以改變小車所受到的合力。
          （3）在探究加速度與質量關系時，分別以       為縱坐標、       為橫坐標作圖象，這樣就能直觀地看出其關系。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （8分）某同學用在彈簧下面掛鉤碼的方法做“探究彈簧彈力與形變量之間的關系”的實驗，裝置如圖甲所示．他記錄了下列幾組數(shù)據(jù)，已知彈簧原長為10.0cm。

          （1）先將下衾數(shù)據(jù)填寫完整，再在圖乙所示的坐標紙上描點并畫出彈簧彈力F與彈簧伸長量之間的關系圖象．（取g="10" N／kg）
          實驗次數(shù)
          		1
          		2
          		3
          		4
          		5
          彈簧長度／cm
          		12.1
          		13.9
          		16.1
          		18.2
          		19.9
          鉤碼的質量／g
          		50
          		100
          		150
          		200
          		250
          彈簧彈力F／N
          		 
          		 
          		 
          		 
          		 
          彈簧伸長量／cm
          		 
          		 
          		 
          		 
          		 
            （2）由圖象得出的結論為：
          ①彈簧的彈力與彈簧伸長（或縮短）的長度成       ；
          ②彈簧的勁度系數(shù)為        N/m。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在探究“恒力做功與動能改變關系”的實驗中備有下列器材：
          A．打點計時器，B．天平，C．秒表，D．交流電源，E電池，F(xiàn)．紙帶，G．細線、砝碼、小車、砝碼盤，H．薄木塊。其中多余的器材是，缺少的器材是。下圖是打點計時器打出的小車（質量為200 g）在恒力F="0.5" N作用下做勻加速直線運動的紙帶。測量出SAB=" 17." 68 cm，SA="4.92" cm，SB ="6." 16 cm，打點計時器的打點周期為0.02 s。利用這些數(shù)據(jù)探究恒力做功與動能改變的關系，則從A點到B點的過程中，恒力對小車做功為J，小車動能的增量為J。（結果保留兩位有效數(shù)字）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          氣墊導軌裝置如圖甲所示，由導軌、滑塊、擋光條、光電門等組成．在空腔導軌的兩個工作面上均勻分布著一定數(shù)量的小孔。向導軌空腔內不斷通入壓縮空氣，壓縮空氣會從小孔中噴出，使滑塊穩(wěn)定地漂浮在導軌上(圖乙)，這樣可忽略滑塊所受的摩擦力。

          用數(shù)字計時器測量滑塊通過光電門的時間，從而計算滑塊通過光電門時的速度。測量時，在滑塊上插一塊擋光條，如圖丙所示。擋光條前沿經(jīng)過光電門時開始計時，后沿經(jīng)過光電門時計時停止，計時器上顯示的就是滑塊發(fā)生位移l所用的時間。
          如圖所示，某同學用一端安裝有光電門的上述氣墊導軌AB做驗證機械能守恒定律的實驗。當光電門中有物體通過時與之連接的數(shù)字計時器(圖中未畫出)能夠顯示擋光時間。實驗中，B端放在水平桌面上，而A端用完全相同的小木塊墊高，將滑塊自A端由靜止釋放，由數(shù)字計時器記錄擋光時間。通過調整A端所墊小木塊的數(shù)量，改變下落高度，再重復做實驗，已知擋光條長度為4.00 cm，。
          (1)      A端所有小木塊的高度之和即為滑塊滑動過程中下落的高度。用游標卡尺測量其中一塊小木塊的高度如圖，其讀數(shù)為_________cm。

          (2)某次實驗中，滑塊通過光電門時，數(shù)字計時器顯示擋光時間為2×10-2S，則小滑塊通過光電門的速度為___ __m／s。
          (3)根據(jù)實驗中測量的速度v，滑塊下落的高度h，做出隨下落的高度h變化的圖象，下列各圖中正確的是：

          (4)若滑塊是從C點由靜止釋放的，還想完成驗證機械能守恒定律實驗。必須測量下列哪些物理量 (  )
          A．數(shù)字計時器顯示的擋光時間B．滑塊的質量
          C．BC兩點的高度差D．AB和BC的長度，所有小木塊的高度
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （8分）某同學利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律。頻閃儀每隔0.05s閃光一次，圖中所標數(shù)據(jù)為實際距離，該同學通過計算得到不同時刻的速度如下表（當?shù)刂亓铀俣热?.8m/s2，小球質量m=0.2kg，結果保留三位有效數(shù)字）：

          時刻
          		t2
          		t3
          		t4
          		t5
          速度（m/s）
          		4.99
          		4.48
          		3.98
          		▲
          （1）由頻閃照片上的數(shù)據(jù)計算t5時刻小球的速度v5=    ▲   m/s；
          （2）從t2到t5時間內，重力勢能增量E p  =   ▲  J，動能減少量E k=  ▲  J；
          （3）在誤差允許的范圍內，若E p與E k近似相等，從而驗證了機械能守恒定律。由上述計算得E p  ▲ E k （選填“＞”、“＜”或“=”），造成這種結果的主要原因是   ▲ 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （1）某游標卡尺的主尺的最小分度為1mm，游標卡尺上有10個等分刻度，游標卡尺上每一個等分刻度的長度是           mm，用這種游標卡尺測量時，可以精確到_______mm。
          （2）如圖所示，研究小車做勻變速直線運動時的一條紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數(shù)點，已知兩相鄰記數(shù)點的時間間隔T＝0.1s，則小車做_______運動,加速度大小是­       m/s2
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          如圖所示，為某次測量時游標卡尺（局部）的示意圖，該游標卡尺精度為0.02毫米，其讀數(shù)為 L=      cm. 
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          下列措施對減小實驗誤差無效的是（   ）
          A．適當增加鉤碼的個數(shù)B．舍去紙帶上較密集的點，選取計數(shù)點進行計算
          C．使小車運動的加速度盡量小一些
          D．在同樣條件下，多打幾條紙帶選取最理想的測量
          

			
          

			
          
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