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          【題目】如圖所示，一段不可伸長的輕質(zhì)細繩長為L，一端固定在O點，另一端系一個質(zhì)量為m的小球（可視為質(zhì)點），保持細繩處于伸直狀態(tài)，把小球拉到跟O點登高的位置由靜止釋放，在小球擺到最低點的過程中，不計空氣阻力，重力加速度大小為g，則
          A. 合力做功為零
          B. 合力的沖量為零
          C. 重力做的功為mgL
          D. 重力的沖量為
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】小球在向下運動的過程中，受到重力和繩子的拉力，繩子的拉力始終與運動的方向垂直，所以只有重力做功，合外力做的功等于重力做的功，大小為mgL．故A錯誤，C正確；由機械能守恒可得，小球在最低點的動能：mv2＝mgL
          所以速度： ；由動量定理可得合力的沖量：I合＝△P＝mv0＝m．故B錯誤；小球向下的過程是擺動，運動的時間在空氣的阻力不計的情況下運動的時間等于單擺周期的 ，所以： ，所以重力的沖量： ．故D錯誤．故選：C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，一個半徑為L的半圓形硬導體AB以速度，在水平U型框架上勻速滑動，勻強磁場的磁感應強度為B，回路中的電阻為，半圓形硬導體AB的電阻為，其余電阻不計，則半圓形導體AB切割磁感線產(chǎn)生感應電動勢的大小及AB之間的電勢差分別為(　 )
          A.，B.，C.，D.，
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如下圖左所示，豎直放置的螺線管與導線abcd構(gòu)成回路,導線所圍區(qū)域內(nèi)有一垂直紙面向里的變化的勻強磁場，螺線管下方水平桌面上有一導體圓環(huán)．導線abcd所圍區(qū)域內(nèi)磁場的磁感強度分別按下圖右側(cè)A、B、C、D圖線所表示的方式隨時間變化時
          （1）導體圓環(huán)將受到向上的磁場作用力的是 ；
          （2）導體圓環(huán)將受到向下的磁場作用力的是 ；
          （3）導體圓環(huán)將不受到磁場作用力的是 ．
          （請?zhí)钊雸D線下方對應的字母）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，空間存在水平向左的勻強電場和垂直紙面向里的水平勻強磁場。在該區(qū)域中，有一個豎直放置的光滑絕緣圓環(huán)，環(huán)上套有一個帶正電的小球。O點為圓環(huán)的圓心，a、b、c、d為圓環(huán)上的四個點，a點為最高點，c點為最低點，b、O、d三點在同一水平線上。已知小球所受電場力與重力大小相等�，F(xiàn)將小球從環(huán)的頂端a點由靜止釋放，下列判斷正確的是（ ）
          A. 小球能越過d點并繼續(xù)沿環(huán)向上運動
          B. 當小球運動到d點時，不受洛倫茲力
          C. 小球從a點運動到b點的過程中，重力勢能減小，電勢能減小
          D. 小球從b點運動到c點的過程中，經(jīng)過弧中點時速度最大
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】靜止在水平面的A.B兩個物體，分別在水平拉力的作用下，從同一位置開始運動，其運動的v-t圖象如圖所示，已知兩物體的質(zhì)量相等，與水平面之間的動摩擦因數(shù)也相同，下列判斷中正確的是
          A.在t0時刻，物體A與物體B相遇
          B.在t0時刻，物體A與物體B的加速度大小相等
          C.在t0時間內(nèi)，物體B所受的水平拉力逐漸減小
          D.在時間內(nèi)，物體B克服摩擦力所做的功比物體A克服摩擦力所做的功多
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2018年7月1日，由我國自行研制的全球最長高鐵列車——16節(jié)長編組“復興號”在北京南站正式上線運營�！皬团d號”動車組由16節(jié)車廂組成，其中第1、2、5、6、9、10、13、14節(jié)車廂為動車，其余為拖車。假設動車組各車廂質(zhì)量均為m，每節(jié)動車的額定功率均為P，動車組在水平直軌道上運行過程中阻力與車重成正比（比例系數(shù)為k）.下列說法正確的是（ ）
          A.“復興號”行駛的最大速度v=
          B.“復興號”的配置如果改成12節(jié)動車和4節(jié)拖車，最大速度將提高到原來的1.5倍
          C.“復興號”進站做勻減速直線運動時，一位乘客單手持手機瀏覽網(wǎng)頁，手對手機的力與車廂運動方向相反
          D.“復興號”做勻加速直線運動時，第13、14節(jié)車廂間作用力與第2、3節(jié)車廂間的作吊力之比為1:2
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，某同學用插針法測定一半圓形玻璃磚的折射率。在平鋪的白紙上垂直紙面插大頭針P1、P2確定入射光線，并讓入射光線過圓心O，在玻璃磚(圖中實線部分)另一側(cè)垂直紙面插大頭針P3，使P3擋住P1、P2的像，連接OP3，圖中MN為分界線，虛線半圓與玻璃磚對稱，B、C分別是入射光線、折射光線與圓的交點，AB、CD均垂直于法線并分別交法線于A、D點。
          ①設AB的長度為l1，AO的長度為l2，CD的長度為l3，DO的長度為l4，為較方便地表示出玻璃磚的折射率，需用刻度尺測量_____，則玻璃磚的折射率可表示為______。
          ②該同學在插大頭針P3前不小心將玻璃磚以O為圓心逆時針轉(zhuǎn)過一小角度，由此測得玻璃磚的折射率將________(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，一個學生用廣口瓶和刻度尺測定水的折射率，請?zhí)顚懴率鰧嶒灢襟E中的空白。
          （1）用__________測出廣口瓶瓶口內(nèi)徑d；
          （2）在瓶內(nèi)裝滿水；
          （3）將刻度尺沿瓶口邊緣__________插入水中；
          （4）沿廣口瓶邊緣向水中刻度尺正面看去，若恰能看到刻度尺的0刻度(即圖中A點)，同時看到水面上B點刻度的像B′恰與A點的像相重合；
          （5）若水面恰與直尺的C點相平，讀出________和_________
          的長度；
          （6）由題中所給條件，可以計算水的折射率為n＝___________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，圓形區(qū)域內(nèi)有垂直于紙面向里的勻強磁場，一個帶電粒子以速度v從A點沿直徑AOB方向射入磁場，經(jīng)過Δt時間從C點射出磁場，OC與OB成600角。現(xiàn)將帶電粒子的速度變?yōu)?/span>v/3，仍從A點沿原方向射入磁場，不計重力，則粒子在磁場中的運動時間變?yōu)?/span>( )
          A. B. 
          C. D. 
          

			
          

			
          
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