在“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中.
①為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長量x的關(guān)系,李強同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象,從圖象上看,該同學(xué)沒能完全按實驗要求做,使圖象上端成為曲線,圖象上端成為曲線是因為________.若要制作一個精確度較高的彈簧秤,應(yīng)選彈簧________(填“甲”或“乙”).
②以下是一位同學(xué)準(zhǔn)備完成的實驗步驟,請你幫這位同學(xué)按操作的先后順序,用字母排列出來是:________.
A.以彈簧伸長量為橫坐標(biāo),以彈力為縱坐標(biāo),描出各組數(shù)據(jù)(x,F)對應(yīng)的點,并用平滑的曲線連結(jié)起來.
B.記下彈簧不掛鉤碼時,其下端在刻度尺上的刻度L0.
C.將鐵架臺固定于桌子上,并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一刻度尺.
D.依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個……鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時,彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼.
E.以彈簧伸長量為自變量,寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式.
F.解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義.
③下表是這位同學(xué)探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關(guān)系所測的幾組數(shù)據(jù):
請你算出每一次彈簧伸長量,并將結(jié)果填在上表的空格內(nèi);在下圖的坐標(biāo)上作出F-x圖線;并寫出曲線的函數(shù)表達式(x用cm作單位):________,其中常數(shù)的物理意義表示:________.
科目:高中物理 來源: 題型:
A、彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度 | B、用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài) | C、用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量 | D、用幾個不同的彈簧分別測出幾組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比相等 |
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科目:高中物理 來源:2014屆福建省高三上學(xué)期第一次階段測試物理(實驗班)試卷(解析版) 題型:實驗題
(1)在“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”實驗中,以下說法正確的是( )
A.彈簧被拉伸時,偶爾可以超出它的彈性限度
B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D.用幾個不同的彈簧,分別測出幾組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比相等
(2)在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,橡皮條的一端固定在木板上,用兩只彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,則下列說法中正確的是( )
A.同一次實驗中,O點位置不允許變動
B.實驗中,只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置
C.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩只彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D.實驗中,要始終將其中一只彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一只彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點
(3)如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結(jié)果,若用F表示兩個分力F1、F2的合力,用F′表示F1和F2的等效力,則可以判斷________(選填“甲”或“乙”)同學(xué)的實驗結(jié)果是符合事實的.
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