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          如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片，A球沿水平方向拋出，同時(shí)B球自由下落，改變小球距地面的高度，多次實(shí)驗(yàn)均可觀察到兩球同時(shí)落地，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明A球（　　）
          
                
          A、在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)B、在水平方向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)C、在豎直方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)D、在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          從距地面一定高豎直上拋一個(gè)小球，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后落地反彈，忽略空氣阻力和小球與地面碰撞的動(dòng)能損失，則小球的速度-時(shí)間圖象是（　　）
          
                
          A、B、C、D、
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          A、D分別是斜面的頂端、底端，B、C是斜面上的兩個(gè)點(diǎn)，AB=BC=CD，E點(diǎn)在D點(diǎn)的正上方，與A等高，從E點(diǎn)水平拋出質(zhì)量相等的兩個(gè)小球，球1落在B點(diǎn)，球2落在C點(diǎn)，關(guān)于球1和球2從拋出到落在斜面上的運(yùn)動(dòng)過(guò)程（　　）
          
                
          A、球1和球2運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為2：1
          B、球1和球2動(dòng)能增加量之比為1：3
          C、球1和球2拋出時(shí)初速度之比為2
          		2
          ：1
          D、球1和球2運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度之比為1：2
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          物理小組利用如圖所示裝置測(cè)量物體平拋運(yùn)動(dòng)的初速度，他們經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)和計(jì)算后發(fā)現(xiàn)：在地面上沿拋出的速度方向水平放置一把刻度尺，讓懸掛在拋出點(diǎn)處的重錘線的投影落在刻度尺的零刻度線上，則利用小球在刻度尺上的落點(diǎn)位置，就可直觀地得到小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度．如圖四位同學(xué)在刻度尺旁邊分別制作了速度標(biāo)尺（圖中P點(diǎn)為重錘所指位置），可能正確的是（　　）
          
                
          A、B、C、D、
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          采用如圖所示的裝置研究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律，圖中C為彈性金屬片，開始時(shí)A、B兩球均靜止，用小錘打擊彈性金屬片，A球沿水平方向飛出，同時(shí)B球被松開，自由下落，改變整個(gè)裝置的高度H做同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩球總是同時(shí)落地，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的一些說(shuō)法正確的是（不考慮空氣阻力）（　�。�
          
                
          A、可以用耳朵聽來(lái)判斷兩球是否同時(shí)落地B、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明A球水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)C、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明A球豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)D、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明A球的軌跡是拋物線
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下列因素中，不會(huì)使“利用斜面小槽裝置研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)誤差增大的是（　�。�
          
                
          A、小球與斜槽之間有摩擦B、安裝斜槽時(shí)其末端切線不水平C、建立坐標(biāo)系時(shí)，以斜槽末端端口位置為坐標(biāo)原點(diǎn)D、根據(jù)曲線計(jì)算平拋運(yùn)動(dòng)的初速度時(shí)，在曲線上取作計(jì)算的點(diǎn)距原點(diǎn)O較近
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在做研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過(guò)描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡；為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡，下面列出一些操作要求，你認(rèn)為正確的是（　�。�
          
                
          A、通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B、每次釋放小球的位置必須不同C、每次必須由靜止釋放小球D、記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴(yán)格地等距離下降E、小球運(yùn)動(dòng)時(shí)可以與木板上的白紙（或方格紙）相接觸F、將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過(guò)描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡．為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡，下面列出了一些操作要求，你認(rèn)為正確的是 （　�。�
          
                
          A、通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B、每次釋放小球的位置必須不同C、每次必須由靜止釋放小球D、記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴(yán)格地等距離下降E、小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙相接觸F、將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，質(zhì)量相同的A、B兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)用小錘打擊彈性金屬片，使A球沿水平方向拋出，B球同時(shí)被松開而自由下落．則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
          
                
          A、B球先落地B、兩球下落過(guò)程中，A球重力做的功多C、兩球下落過(guò)程中重力勢(shì)能變化相等D、兩球落地時(shí)速度方向相同
          

			
          

			
          
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