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        1. 如圖所示,圖甲中MN為足夠大的不帶電薄金屬板,在金屬板的右側(cè),距離為d的位置上放入一個電荷量為+q的點電荷O,由于靜電感應(yīng)產(chǎn)生了如圖甲所示的電場分布。P是金屬板上的一點,P點與點電荷O之間的距離為r,幾位同學(xué)想求出P點的電場強度大小,但發(fā)現(xiàn)問題很難。幾位同學(xué)經(jīng)過仔細研究,從圖乙所示的電場得到了一些啟示,經(jīng)過查閱資料他們知道:圖甲所示的電場分布與圖乙中虛線右側(cè)的電場分布是一樣的。圖乙中兩異號點電荷電荷量的大小均為q,它們之間的距離為2d,虛線是兩點電荷連線的中垂線。由此他們分別對P點的電場強度方向和大小做出以下判斷,其中正確的是
          A.方向沿P點和點電荷的連線向左,大小為
          B.方向沿P點和點電荷的連線向左, 大小為
          C.方向垂直于金屬板向左,大小為
          D.方向垂直于金屬板向左,大小為
          C

          試題分析:由圖乙可知,P點的電場方向垂直于金屬板向左,設(shè)正負點電荷與P點的連線與水平方向的夾角為,所以P點的場強為,故選項C正確.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于物體的帶電荷量,以下說法中錯誤的是( 。
          A.物體所帶的電荷量可以為任意實數(shù)
          B.物體所帶的電荷量只能是元電荷的整數(shù)倍
          C.物體帶電+1.60×10-9C,這是因為該物體失去了1.0×1010個電子
          D.物體帶電荷量的最小值為1.6×10-19C

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如果天氣干燥,晚上脫毛衣時,會聽到“噼啪”的響聲,還會看到電火花,這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是(  )
          A.人身體上產(chǎn)生電流B.接觸帶電造成的
          C.摩擦起電造成的D.感應(yīng)起電造成的

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          (3分)(2011?海南)三個相同的金屬小球1、2、3分別置于絕緣支架上,各球之間的距離遠大于小球的直徑.球1的帶電量為q,球2的帶電量為nq,球3不帶電且離球1和球2很遠,此時球1、2之間作用力的大小為F.現(xiàn)使球3先與球2接觸,再與球1接觸,然后將球3移至遠處,此時1、2之間作用力的大小仍為F,方向不變.由此可知(          )
          A.n=3B.n=4C.n=5D.n=6

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          真空中有兩個點電荷,若每個電荷的電量均增大到原來的2倍,相隔的距離增大到原來的4倍,則它們間的相互作用力:
          A.增大到原來的4倍B.增大到原來的2倍C.減小到原來的1/4D.減小到原來的1/2

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          真空中有兩個完全相同的半徑為r金屬小球,其中一個球帶有+Q的電荷,另一個帶有-2Q的電荷,當(dāng)它們相距為d(d>>r)時,其相互作用力為F,現(xiàn)使它們接觸后,仍放回原處,則它們之間的作用力變?yōu)椋?nbsp; )
          A.FB.F/2C.F/4D.F/8

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          分別放在兩個絕緣架上的相同金屬球,相距為d,球的半徑比d小得多,分別帶有q和3q的電荷量,相互斥力為3F,F(xiàn)用絕緣工具將這兩個金屬球接觸后再分開,然后放回原處。則它們的相互作用力將變?yōu)?nbsp;   (    )
          A.0B.FC.3FD.4F

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

          在真空中A點有一正電荷C,把檢驗電荷C的負電荷置于B點,他們相距離m,如圖所示。求:

          (1)q受到的電場力的大。╧=9.0×109N·m2/c2);
          (2)q所在點的電場強度的大小;
          (3)只將B處的檢驗電荷q移走,求此時B點的電場強度的大小。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于點電荷的下列說法中哪些是正確的:
          A.點電荷是真實存在的
          B.較大的帶電體,不能看成點電荷
          C.點電荷并非理想模型
          D.一個帶電體能否看成點電荷,不是看它的尺寸的絕對值,而是看它的形狀和大小對相互作用力的影響是否能忽略不計

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          同步練習(xí)冊答案