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        1. (6分)在“利用打點計時器測定勻加速直線運動的加速度”實驗中,某同學在打出的紙帶上每5個點取一個計數(shù)點,共取了A、B、C、D、E、F 6個點(每相鄰兩個計數(shù)點間的四個點未畫出,如圖甲所示.打點計時器每打一個點的時間為0.02s).從每一個計數(shù)點處剪開分成五段(分別叫做a、b、c、d、e段),將這五段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xOy坐標系中,如圖乙所示,由此可以得到一條表示關系的圖線,從而求出加速度.

          (1)若在xOy坐標系中用最簡潔的方法做出能用-t關系的圖線,請你指出哪個軸相當于軸?

          ______________________________________________________________________________。

          (2)從第一個計數(shù)點開始計時,要想求出0.15s時刻的瞬時速度,需要測出哪一段紙帶的長度?

          ______________________________________________________________________________。

          (3)若測得段紙帶的長度為2.0㎝,e段紙帶的長度為10.0㎝,則加速度為_______m/s2

           

           

          【答案】

          Y軸 (2分) b (2分)  (2分)

          【解析】

          試題分析:(1)在xoy坐標系中用最簡潔的方法作出能表示v-t關系的圖線,如圖所示,縱坐標y軸相當于速度v,橫坐標x相當于時間t.如圖所示,Y軸相當于v軸;

          (2)紙帶的高度之比等于中間時刻速度之比,也就是說圖中a段紙帶高度代表0.05s時的瞬時速度,即圖中a紙帶的中的代表0.05s秒末,b紙帶高度代表0.15s時的瞬時速度,即圖中b紙帶的中的代表0.15s秒末,c紙帶高度代表0.25s時的瞬時速度,即圖中c紙帶的中的代表0.25s秒末,d的高度代表0.35s時的瞬時速度,即圖中d紙帶的中的代表0.35s秒末,e代表0.45s時的瞬時速度,即圖中,d紙帶的中的代表0.45s秒末.為求出0.15s時刻的瞬時速度,需要測出b段紙帶的長度.

          (3)若測得a段紙帶的長度為2.0cm,則

          e段紙帶的長度為10.0cm,

          則可求出加速度的大小為:

          考點:測定勻變速直線運動的加速度.紙帶的長度之比等于此段紙帶的平均速度之比,還等于各段紙帶中間時刻的速度之比,即紙帶的高度之比等于中間時刻速度之比.這種等效替代的方法減小了解題難度.

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          在利用打點計時器測速度的實驗中,下列說法中正確的是
          AD
          AD

          A.先接通電源,后拉動紙帶
          B.先拉動紙帶,后接通電源
          C.電火花計時器使用6V以下的交流電源
          D.連續(xù)n個計時點間的時間為(n-1)×0.02秒.

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (1)在物理實驗中體現(xiàn)了很多的物理研究方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、圖象法、類比法、科學假說法、微小量放大法與等效替代法等.請把合適的方法或正確的答案填在相應的空格內.
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          ①在“利用打點計時器測速度”的實驗中,運用
           
          法,可以利用打點計時器打出的紙帶測算出某點的瞬時速度:在“探究互成角度的兩個力的合成”的實驗中,分別用一個力F或兩個互成角度的F1、F2,把一個一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置,則F就是F1和F2的合力,實驗原理采用的是
           
          法.在“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗中,如圖1所示,用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向拋出,同時B球松開,自由下落,A、B兩球同時開始運動,觀察到兩球同時落地.運用
           
          法,可以判定平拋運動在豎直方向上的分運動是自由落體運動.
          ②圖象法是物理實驗中一種重要的研究方法.在研究加速度與外力(質量m一定)的關系、驗證機械能守恒定律、探究彈
          力大小與彈簧伸長量之間的關系三個實驗中,某同學正確作出了三個實驗的相關圖象,如圖2中A、B、C所示.根據(jù)坐標軸代表的物理量判斷,A實驗的圖象“斜率”表示
           
          ;B實驗圖象的“斜率”表示
           
          ;C實驗圖象的“斜率”表示
           

          (2)某一小型電風扇額定電壓為4.0V,額定功率為2.4W.某實驗小組想通過實驗描繪出小電風扇的伏安特性曲線.實驗中除導線和開關外,還有以下器材可供選擇:
          A.電源E(電動勢為4.5V)
          B.電壓表V(量程為0~5V,內阻約為4kΩ)
          C.電流表A1(量程為0~0.6A,內阻約為0.2Ω)
          D.電流表A2(量程3A,內阻約0.05Ω);
          E.滑動變阻器R1(最大阻值10Ω,額定電流1A)
          F.滑動變阻器R2(最大阻值2kΩ,額定電流100mA)
          ①為了便于調節(jié),減小讀數(shù)誤差和系統(tǒng)誤差,實驗中所用電流表應選用
           
          ,滑動變阻器應選用
           
          .(填所選儀器前的字母序號).
          ②請你為該小組設計實驗電路,并把電路圖畫在虛線內(小電風扇的電路符號如圖3所示).
          ③操作過程中發(fā)現(xiàn),小電風扇通電后受阻力作用,電壓表讀數(shù)小于0.5V時電風扇沒啟動.該小組測繪出的小電風扇的伏安特性曲線如圖4所示,由此可以判定,小電風扇的電阻為
           
          ,正常工作時的發(fā)熱功率為
           
          ,機械功率為
           

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)在利用打點計時器測速度或加速度的實驗中,下列說法正確的是(    )      

          A.先接通電源,后拉動紙帶        B.先拉動紙帶,后接通電源     

          C.電火花計時器和電磁打點計時器均使用交流電源    

          D.相鄰計數(shù)點間的距離一定相等   

          (2)在做“研究勻變速直線運動”的實驗時,從打下的紙帶中選出了如圖所示的一條(每兩點間還有4個點沒有畫出來),圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個計數(shù)點間的距離.打點計時器的電源頻率為50.

          由這些已知數(shù)據(jù)計算:該勻變速直線運動的加速度=     ,紙帶上D點相對應的瞬時速度=       .(結果保留三位有效數(shù)字)

           

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          科目:高中物理 來源:2014屆廣東省汕頭市高一上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

          實驗室在利用打點計時器測小車勻變速直線運動的規(guī)律的實驗中,下列說法正確的是(    )

          A、先接通電源,再釋放小車

          B、先釋放小車,再接通電源

          C、開始釋放小車時,應該使小車靠近打點計時器

          D、實驗結束時,先取下紙帶后關閉電源

           

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          科目:高中物理 來源:2013屆山東省高一第一次階段檢測物理試卷 題型:實驗題

          (1)在利用打點計時器測速度或加速度的實驗中,下列說法正確的是(     )      

          A.先接通電源,后拉動紙帶        B.先拉動紙帶,后接通電源     

          C.電火花計時器和電磁打點計時器均使用交流電源    

          D.相鄰計數(shù)點間的距離一定相等   

          (2)在做“研究勻變速直線運動”的實驗時,從打下的紙帶中選出了如圖所示的一條(每兩點間還有4個點沒有畫出來),圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個計數(shù)點間的距離.打點計時器的電源頻率為50.

          由這些已知數(shù)據(jù)計算:該勻變速直線運動的加速度=      ,紙帶上D點相對應的瞬時速度=       .(結果保留三位有效數(shù)字)

           

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