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        1. 如圖所示,質(zhì)量為M的小車(chē)靜止在光滑的水平地面上,小車(chē)上有n個(gè)質(zhì)量為m的小球,現(xiàn)用兩種方式將小球相對(duì)于地面以恒定速度v向右水平拋出,第一種方式是將n個(gè)小球一起拋出;第二種方式是將小球一個(gè)接一個(gè)地拋出,比較用這兩種方式拋完小球后小車(chē)的最終速度,(小車(chē)的長(zhǎng)度足夠長(zhǎng))(  )
          A.第一種較大B.第二種較大
          C.兩種一樣大D.不能確定
          C

          試題分析:n個(gè)小球和小車(chē)組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒定律,最終小球都相對(duì)于小車(chē)靜止,設(shè)小車(chē)的最終速度為 ,由動(dòng)量守恒定律得:,兩次求出的最終速度相同,C正確,ABD錯(cuò)誤。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          (6分)如圖所示,兩小車(chē)A、B置于光滑水平面上,質(zhì)量分別為m和2m,一輕質(zhì)彈簧兩端分別固定在兩小車(chē)上,開(kāi)始時(shí)彈簧處于拉伸狀態(tài),用手固定兩小車(chē),F(xiàn)在先釋放小車(chē)B,當(dāng)小車(chē)B的速度大小為3v時(shí),再釋放小車(chē)A,此時(shí)彈簧仍處于拉伸狀態(tài);當(dāng)小車(chē)A的速度大小為v時(shí),彈簧剛好恢復(fù)原長(zhǎng)。自始至終彈簧都未超出彈性限度。求:
          ①?gòu)椈蓜偦謴?fù)原長(zhǎng)時(shí),小車(chē)B的速度大;
          ②兩小車(chē)相距最近時(shí),小車(chē)A的速度大小。

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          (9分)如圖所示,質(zhì)量均為m的A、B兩球,以輕質(zhì)彈簧連接后置于光滑水平面上,開(kāi)始彈簧處于自然狀態(tài)。一質(zhì)量為的泥丸P以水平速度v0沿A、B連線(xiàn)向A運(yùn)動(dòng),擊中A并粘合在一起,求以后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中彈簧的最大彈性勢(shì)能。

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖,兩個(gè)物體1和2在光滑水平面上以相同動(dòng)能相向運(yùn)動(dòng),它們的質(zhì)量分別為m1和m2,且m1< m2。經(jīng)一段時(shí)間兩物體相碰撞并粘在一起。碰撞后(    )
          A.兩物體將向左運(yùn)動(dòng)
          B.兩物體將向右運(yùn)動(dòng)
          C.兩物體組成系統(tǒng)損失能量最小
          D.兩物體組成系統(tǒng)損失能量最大

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          假設(shè)一個(gè)沿著一定方向運(yùn)動(dòng)的光子和一個(gè)靜止的自由電子發(fā)生碰撞后,電子向某一方向運(yùn)動(dòng),光子將偏離原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向,這種現(xiàn)象稱(chēng)為光子的散射,散射后的光子跟原來(lái)相比
          A.光子將從電子處獲得能量,因而頻率增大
          B.散射后的光子運(yùn)動(dòng)方向?qū)⑴c電子運(yùn)動(dòng)方向在一條直線(xiàn)上
          C.由于電子受到碰撞,散射光子的頻率低于入射光子的頻率
          D.散射光子雖改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向,但頻率不變.

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          (13分)如圖所示,在光滑的水平面上有一長(zhǎng)為L(zhǎng)的木板B,上表面粗糙,在其左端有一光滑的1/4圓弧槽C,與長(zhǎng)木板接觸但不相連,圓弧槽的下端與木板上表面相平,B、C靜止在水平面上,F(xiàn)有滑塊A以初速v0從右端滑上B,一段時(shí)間后,以v0/2滑離B,并恰好能到達(dá)C的最高點(diǎn)。A、B、C的質(zhì)量均為m。求:

          ⑴A剛滑離木板B時(shí),木板B的速度;
          ⑵A與B的上表面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
          ⑶圓弧槽C的半徑R;
          ⑷從開(kāi)始滑上B到最后滑離C的過(guò)程中A損失的機(jī)械能。

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖所示一長(zhǎng)為、質(zhì)量為的車(chē)廂靜止于光滑水平面上,車(chē)廂內(nèi)有—質(zhì)量為的物體以初速度向右運(yùn)動(dòng),與車(chē)廂來(lái)回碰撞次后靜止于車(chē)廂中,這時(shí)車(chē)廂的速度為(    )
          A.,水平向右B.零
          C., 水平向右D.,水平向右

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          (1)(6分)下列說(shuō)法正確的是(選對(duì)一個(gè)給2分,選對(duì)兩個(gè)給4分,選對(duì)三個(gè)給6分,選錯(cuò)一個(gè)扣3分,最低得分為0分)
          A.盧瑟福通過(guò)粒子散射實(shí)驗(yàn),提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
          B.在很多核反應(yīng)中,由于有核能的釋放,所以才會(huì)有質(zhì)量的虧損
          C.對(duì)放射性物質(zhì)施加壓力,其半衰期將減少
          D.入射光的頻率如果低于某金屬的截止頻率,即使增加該入射光的強(qiáng)度,也不能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)
          E.康普頓效應(yīng)不僅表明了光子具有能量,還表明了光子具有動(dòng)量
          (2)(5分)如圖所示為氫原子的能級(jí)圖,n為量子數(shù)。在氫原子核外電子由量子數(shù)為 2的軌道躍遷到量子數(shù)為3的軌道的過(guò)程中,將     (填“吸收”、“放出”)光子。若該光子恰能使某金屬產(chǎn)生光電效應(yīng),則一群處于量子數(shù)為4的激發(fā)態(tài)的氫原子在向基態(tài)躍遷的過(guò)程中,有     種頻率的光子能使該金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)。

          (3)(9分) 如圖所示,一質(zhì)量m1= 0.48kg的平板小車(chē)靜止在光滑的水平軌道上。車(chē)頂右端放一質(zhì)量m2= 0.2kg的小物塊,小物塊可視為質(zhì)點(diǎn),F(xiàn)有一質(zhì)量m0= 0.02kg的子彈以水平速度射中小車(chē)左端,并留在車(chē)中,最終小物塊以5m/s的速度與小車(chē)脫離。子彈與車(chē)相互作用時(shí)間極短。g取10 m/s2。求:

          ① 子彈剛剛射入小車(chē)時(shí),小車(chē)速度v1的大;
          ② 小物塊脫離小車(chē)時(shí),小車(chē)速度v1′的大小。

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          在水平氣墊導(dǎo)軌上有兩個(gè)靜止的滑塊A、B,給A一個(gè)初速度,使A與B發(fā)生正碰,碰撞后A的速度為0.5,B的速度為1.5,且方向都與A初速度方向相同。求A和B質(zhì)量之間的關(guān)系。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案