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          在”驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，
          （1）提供的器材有：木板、白紙、彈簧測力計（兩只）、細繩、圖釘若干、鉛筆，還缺少的器材是           、                。
          （2）某同學用兩只彈簧測力計分別拉住細繩套，互成角度地拉細繩使結點伸長到某—位置O靜止，此時另—位同學必須記錄的是（用字母表示）           。
          A．兩條細繩套間的夾角B．兩條細繩的方向
          C．O點的位置D．彈簧固定點
          E．彈簧伸長的長度      F．兩彈簧測力計的示數(shù)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          橡皮筋 、三角板    BCF

          試題分析：根據(jù)驗證平行四邊形定則的需要，還缺少橡皮筋、三角板。為了能夠驗證平行四邊形法則，需要記錄分力方向和大小，合力大小和方向。為了保證效果相同，需要保證前后兩次橡皮筋的節(jié)點在同一位置，所以該同學記錄的有BCF。
          點評：本題考查了驗證平行四邊形定則的常見問題
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某實驗小組用圖1所示裝置探究“重錘動能變化與重力對它做功的關系”，實驗中，讓拖著紙帶的重錘從高處由靜止自由落下，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，通過對打下的點進行測量和研究，即可達到實驗目的

          （1）圖2是實驗中打下的一條紙帶，O點是重物開始下落時打下的起點，該小組在紙帶上選取A、B、C、D、E、F、G七個計數(shù)點，每兩個計數(shù)點間還有一個計時點（圖中未畫出），各計數(shù)點與起點O的距離如圖所示，已知打點計時器工作頻率為50Hz，分別計算B、C、D、E、F五個計數(shù)點與O點的速度平方差，請將D點的計算結果填入下表：（保留3位有效數(shù)字）
          計數(shù)點
          		B
          		C
          		D
          		E
          		F
          速度平方差△v2/（m·s-1）2
          		1.38
          		2.45
          		 
          		5.52
          		7.50
           
          （2）以△v2為縱軸，以各計數(shù)點到O點的距離h為橫軸，在坐標系中作出△v2—h圖象．
          （3）若不考慮誤差，認為動能的變化量等于重力做的功，利用作出的圖線的斜率，可求得當?shù)氐闹亓铀俣萭′=        ．（保留3位有效數(shù)字）

          （4）重錘下落過程中一定受到阻力的作用，若已知當?shù)氐闹亓铀俣葹間，用這一裝置測量重錘下落過程中受到的阻力F的大小，還需測量的物理量是                       ．（用文字和符號表示）
          （5）用測得量和已知量表示F大小的表達式為：F=              ．（用符號表示）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某實驗小組同學用如圖所示裝置探究“物體加速度與力、質(zhì)量的關系”。

          （1）在研究物體加速度與力的關系時，保持不變的物理量是　　　（只需填A或B）
          A．小車質(zhì)量　　　　　B．塑料桶和桶中砝碼的質(zhì)量
          （2）實驗中，首先要平衡摩擦力，具體做法是　　　　　（只需填A或B）
          A．在塑料桶中添加砝碼，使小車帶著紙帶勻速運動。
          B．取下塑料桶，墊起滑板的一端，使小車帶著紙帶勻速運動。
          （3）實驗中要使小車的質(zhì)量　　　　　（填“遠大于”或“遠小于”）塑料桶和桶中砝碼的質(zhì)量，才能認為細線對小車的拉力等于塑料桶和砝碼的重力。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          《探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》的實驗
          （1）實驗中要用到打點計時器，打點計時器是一種計時儀器，其電源頻率為50Hz，常用的電磁打點計時器和電火花計時器使用的是     （直流電，交流電），它們是每隔      s打一個點。
          （2）接通打點計時器電源和讓紙帶開始運動，這兩個操作之間的時間順序關系是                    
          A．先接通電源，后讓紙帶運動B．先讓紙帶運動，再接通電源
          C．讓紙帶運動的同時接通電源D．先讓紙帶運動或先接通電源都可以
          （3）某同學在實驗得到的紙帶標出0、1、2、3、4共5個計數(shù)點，并量出各計數(shù)點間的距離如圖所示，每兩個相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔為0.10s，已知S1=1.2cm,S2="2.4cm," S3=3.6cm,S4=4.8cm，則打第三個計數(shù)點對應的小車速度V3=      m/s,小車運動的加速度a=       m/s2。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在“探究合力與分力關系”實驗過程中，老師拍下了某同學用一個彈簧秤拉橡皮筋到位置O穩(wěn)定時候的照片。
          (1)請指出該同學在進行該項實驗操作上的不恰當之處　　　　　　　　　　．

          (2)在同學的幫助下該同學進行了正確操作，并記錄下力的方向，由上圖中兩彈簧秤示數(shù)可得知力的大小。請你根據(jù)相關數(shù)據(jù)在答題卷相應位置的本題插圖中作出這2力的合力，并求出合力的大小為　　　　　　　　　N。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （1）在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，將下列步驟的代號按合理順序填寫在橫線上：_____________           
          A．拉住紙帶,將小車移至靠近打點計時器處,先接通電源,后放開紙帶
          B．將打點計時器固定在平板上,并接好電路
          C．把一條細繩拴在小車上,細繩跨過定滑輪,下面吊著重量適當?shù)你^碼
          D．斷開電源,取下紙帶
          E.將紙帶固定在小車尾部,并穿過打點計時器的限位孔
          F.換上新的紙帶,再重復做三次
          （2）在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，打點計時器使用的交流電的頻率為50 Hz，記錄小車運動的紙帶如圖所示，在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5的6個計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出，紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺，零點跟“0”計數(shù)點對齊，由圖可以讀出三個計數(shù)點1、3、5跟0點的距離填入下列表格中.

          距離
          		d1
          		d2
          		d3
          測量值／cm
          		 
          		 
          		 
           
          計算小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度為v2 ="______" m/s.小車的加速度是a ="______" m/s2.
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內(nèi)伸長量x與彈力F成正比，即F=kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關，理論與實際都表明，其中Y是一個由材料決定的常數(shù)，材料力學上稱之為楊氏模量。
          （1）在國際單位中，楊氏模量Y的單位應該是______．
          A．NB．mC．N/mD．Pa
          （2）在一段橫截面積是圓形的橡皮筋，應用如圖（甲）所示的實驗裝置可以測量出它的楊氏模量Y的值，首先利用毫米刻度尺測得橡皮筋的長度L=20.00cm，利用測量工具a測得橡皮筋未受到拉力時的直徑D=4.000mm，那么測量工具a應該是___      _。 

          （3）用如圖（甲）所示的裝置就可以測出這種橡皮筋的Y值，下面的表格是橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實驗記錄。處理數(shù)據(jù)時，可在圖（乙）中作出F-x的圖像，由圖像可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k=______N/m。（保留兩位有效數(shù)字）
          拉力F(N)
          		5
          		10
          		15
          		20
          		25
          伸長量x（cm ）
          		1.6
          		3.2
          		4.8
          		6.4
          		8
           (4)這種橡皮筋的楊氏模量Y=______。（保留一位有效數(shù)字）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關系時,采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計數(shù)器打上的點計算出：

          ⑴某學生將實驗裝置如上圖安裝好，準備接通電源后開始做實驗，但他的裝置圖中有兩個明顯的錯誤：
          ①                        
          ②                         
          ⑵M與m的大小關系滿足　　　時，可以認為繩子對小車拉力的大小等于盤和砝碼的重力。              
          ⑶一組同學保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量一定，探究物體加速度與質(zhì)量的關系，以下做法錯誤的是(    )
          A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
          B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
          C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器電源
          D．小車運動的加速度，可用天平稱出盤及砝碼質(zhì)量m、小車質(zhì)量M，用a＝mｇ/Ｍ求出
          ⑷在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量質(zhì)量M一定，探究加速度與所受合外力的關系時，由于平衡摩擦力時操作不當，二位同學得到的a―Ｆ關系分別如下圖A、B所示（a是小車的加速度，Ｆ是細線作用于小車的拉力）。其原因分別是：

          A圖：　　　　　　 　　　 
          B圖：　　　　　　　　　　
          

			
          

			
          
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