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        1. (1)某學(xué)生做“驗證牛頓第二定律”的實驗在平衡摩擦力時,把長木板的一端墊得過高,使得傾角偏大.他所得到的a-F關(guān)系可用下列哪根圖線表示?圖中a是小車的加速度,F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力.______

          (2)在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗中,以下做法正確的是______
          A.平衡摩擦力時,應(yīng)將小盤用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
          B.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
          C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源
          D.求小車運動的加速度時,可用天平測出小盤和砝碼的質(zhì)量(M′和m′)以及小車質(zhì)量M,直接用公式a=g求出.
          【答案】分析:解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項.其中平衡摩擦力的原因以及做法在實驗中應(yīng)當(dāng)清楚.
          解答:解:(1)把長木板的一端墊得過高,使得傾角偏大,那么小車的重力沿斜面分力就會大于摩擦力,在沒有繩子拉力時,小車已有了加速度.故選C.
          (2)A、平衡摩擦力時,應(yīng)將繩從小車上拿去,輕輕推動小車,是小車沿木板運動,通過打點計時器打出來的紙帶判斷小車是否勻速運動.故A錯誤.
          B、每次改變小車的質(zhì)量時,小車的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消,不需要重新平衡摩擦力.故B正確.
          C、實驗時,應(yīng)先放開小車,再接通打點計時器電源,由于小車運動較快,可能會使打出來的點很少,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理.故C錯誤.
          D、小車運動的加速度是利用打點計時器測量,如果用天平測出m以及小車質(zhì)量M,直接用公式a=mg/M求出,這是在直接運用牛頓第二定律計算的,而我們實驗是在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系.故D錯誤.
          故選B.
          故答案為:(1)C   (2)B
          點評:教科書本上的實驗,我們要從實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗注意事項這幾點去搞清楚.
          對于實驗我們要清楚每一項操作存在的理由.比如為什么要平衡摩擦力,為什么要先接通電源后釋放紙帶等.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)某學(xué)生做“驗證牛頓第二定律”的實驗在平衡摩擦力時,把長木板的一端墊得過高,使得傾角偏大.他所得到的a-F關(guān)系可用下列哪根圖線表示?圖中a是小車的加速度,F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力.
          C
          C


          (2)在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗中,以下做法正確的是
          B
          B

          A.平衡摩擦力時,應(yīng)將小盤用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
          B.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
          C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源
          D.求小車運動的加速度時,可用天平測出小盤和砝碼的質(zhì)量(M′和m′)以及小車質(zhì)量M,直接用公式a=
          M′+m′M
          g求出.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)某學(xué)生做“驗證牛頓第二定律”的實驗.在平衡摩擦力時,把長木板的一端墊得過高,使得傾角偏大.他所得到的a-F關(guān)系可用下列哪根圖線表示?圖中a是小車的加速度,F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力.正確選項是
          C
          C

          A、B、
          C、D、
          (2)某同學(xué)用紙帶研究作勻變速直線運動的小車的加速度時,從打出的紙帶中選出一條較好的紙帶,每隔4個點作為一個計數(shù)點,并標(biāo)記為0、1、2、3、4、….該同學(xué)測量出1與2兩點間的距離為S12,3與4兩點間的距離為S34,實驗中使用的電源頻率為f,由此可算出小車運動的加速度a=
          s34-s12
          50
          f2
          s34-s12
          50
          f2
          .(答案用題中給出的物理量表示)

          (3)在研究物體平拋運動的實驗中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長L=1.25cm.若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計算式為v0=
          2
          gL
          2
          gL
          (用L、g表示),其值是
          0.70m/s
          0.70m/s
          .(g=9.8m/s2

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          科目:高中物理 來源: 題型:解答題

          (1)某學(xué)生做“驗證牛頓第二定律”的實驗在平衡摩擦力時,把長木板的一端墊得過高,使得傾角偏大.他所得到的a-F關(guān)系可用下列哪根圖線表示?圖中a是小車的加速度,F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力.______

          (2)在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗中,以下做法正確的是______
          A.平衡摩擦力時,應(yīng)將小盤用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
          B.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
          C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源
          D.求小車運動的加速度時,可用天平測出小盤和砝碼的質(zhì)量(M′和m′)以及小車質(zhì)量M,直接用公式a=數(shù)學(xué)公式g求出.

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          科目:高中物理 來源: 題型:解答題

          (1)某學(xué)生做“驗證牛頓第二定律”的實驗.在平衡摩擦力時,把長木板的一端墊得過高,使得傾角偏大.他所得到的a-F關(guān)系可用下列哪根圖線表示?圖中a是小車的加速度,F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力.正確選項是______.
          A、B、
          C、D、
          (2)某同學(xué)用紙帶研究作勻變速直線運動的小車的加速度時,從打出的紙帶中選出一條較好的紙帶,每隔4個點作為一個計數(shù)點,并標(biāo)記為0、1、2、3、4、….該同學(xué)測量出1與2兩點間的距離為S12,3與4兩點間的距離為S34,實驗中使用的電源頻率為f,由此可算出小車運動的加速度a=______.(答案用題中給出的物理量表示)

          (3)在研究物體平拋運動的實驗中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長L=1.25cm.若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計算式為v0=______(用L、g表示),其值是______.(g=9.8m/s2

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