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        1. 某物理興趣小組在一次探究活動(dòng)中,想測量滑塊和長木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,表面粗糙、一端裝有定滑輪的長木板放在水平的實(shí)驗(yàn)臺上;木板上有一滑塊,滑塊右端固定一個(gè)輕小動(dòng)滑輪,鉤碼和彈簧測力計(jì)通過繞在滑輪上的輕細(xì)繩相連,放開鉤碼,滑塊在長木板上做勻加速直線運(yùn)動(dòng).(忽略滑輪的摩擦)


          ①放開鉤碼,滑塊加速運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F,處理紙帶,得到滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度a;改變鉤碼的個(gè)數(shù),重復(fù)實(shí)驗(yàn),以彈簧測力計(jì)的示數(shù)F為縱軸,加速度a為橫軸,得到的圖象是縱軸截距大小等于b的一條傾斜直線,如圖2所示;已知滑塊和輕小動(dòng)滑輪的總質(zhì)量為m,重力加速度為g.則滑塊和長木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
          2b
          mg
          2b
          mg

          ②寫出能減小實(shí)驗(yàn)誤差的一條有效措施
          使細(xì)線與桌面保持平行
          使細(xì)線與桌面保持平行
          分析:(1)由實(shí)驗(yàn)方案可知,滑塊受到的拉力為彈簧秤示數(shù)的兩倍,滑塊同時(shí)受摩擦力,由牛頓第二定律可得彈簧秤示數(shù)與加速度a的關(guān)系.由圖象可得摩擦因數(shù).
          (2)使細(xì)線與桌面保持平行,才能保證彈力的兩倍等于小車受到的拉力.
          解答:解:
          (1)滑塊受到的拉力T為彈簧秤示數(shù)的兩倍,即:
          T=2F
          滑塊受到的摩擦力為:
          f=μmg
          由牛頓第二定律可得:
          T-f=ma
          解得力F與加速度a的函數(shù)關(guān)系式為:
          F=
          m
          2
          a+
          μmg
          2

          由圖象所給信息可得圖象截距為:
          b=
          μmg
          2

          解得:
          μ=
          2b
          mg

          (2)使細(xì)線與桌面保持平行,才能保證彈力的兩倍等于小車受到的拉力,若線與桌面不平行,則依據(jù)力的合成的平行四邊形定則,可知小受到的拉力與兩線之間的夾角有關(guān),就不能準(zhǔn)確得到小車受到的拉力,彈力的兩倍大于小車受到的拉力.
          故答案為:
          (1)
          2b
          mg

          (2)使細(xì)線與桌面保持平行.
          點(diǎn)評:本題重點(diǎn)是考察學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力及運(yùn)用圖象處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力,對這種創(chuàng)新類型的題目,應(yīng)仔細(xì)分析給定的方案和數(shù)據(jù),建立物理模型.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          請完成下面兩個(gè)小題:
          (1)如圖所示,圖甲是用螺旋測微器測量某一金屬板厚度時(shí)的示數(shù),則此金屬板的厚度為
          6.200
          6.200
          mm;圖乙是用多用電表的歐姆檔的“×10”倍率檔測量某電阻的示數(shù),則此電阻的阻值為
          190
          190
          Ω.
          (2)某物理興趣小組在一次課外探究活動(dòng)中要測量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù),實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示,一表面粗糙的長木板固定在水平實(shí)驗(yàn)臺的桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與穿過電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與小沙桶連接.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz.開始實(shí)驗(yàn)時(shí),在小沙桶中放入適量的沙,放手后滑塊開始做勻加速運(yùn)動(dòng),在紙帶上打出一系列的點(diǎn),如圖丁所示
          ①圖丁給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖丁所示,根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=
          0.496m/s2
          0.496m/s2
          (保留三位有效數(shù)字).
          0.496m/s2
          0.496m/s2

          ②為了能夠測量出滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測量的有
          CD
          CD
          .(填入所選物理量前的字母)
          A.木板的長度l  B.木板的質(zhì)量m1 C.滑塊的質(zhì)量m2 D.沙桶和沙的總質(zhì)量m3 E.滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
          ③滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
          m3g-(m2+m3)a
          m2g
          m3g-(m2+m3)a
          m2g
          (用被測物理量的字母表示,重力加速度為g).與真實(shí)值相比,測量出的動(dòng)摩擦因數(shù)
          偏大
          偏大
          (填“偏大”或“偏小”)

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          實(shí)驗(yàn)
          I.某物理興趣小組在一次探究活動(dòng)中,要測量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,右端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其左端與穿過電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,右端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源頻率為50Hz.開始實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),在
          紙帶上打出一系列點(diǎn).
          (1)圖2給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),用刻度尺測量出計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=
          0.497m/s2
          0.497m/s2
          (保留三位有效數(shù)字).
          (2)請回答下列兩個(gè)問題:
          ①為了測量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù),還需測量的物理量是
          CD
          CD
          (填寫字母代號)
          A.木板的長度L            B.木板的質(zhì)量m1       C.滑塊的質(zhì)量m2
          D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3   E.滑塊的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t
          ②欲測量①中所選定的物理量,所需要的實(shí)驗(yàn)器材是
          天平
          天平

          (3)實(shí)驗(yàn)時(shí),用托盤和砝碼的總重力來代替細(xì)繩對滑塊的拉力,則滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
          m3g-m2a
          m2g
          m3g-m2a
          m2g
           (用L、g、a、
          m1、m2、m3、t中所需要的字母表示).與真實(shí)值相比,測量的動(dòng)摩擦因數(shù)
          偏大
          偏大
           (填“偏大”或“偏小”).
          II.在“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,如圖3所示,用AB兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點(diǎn)O,使其位于E處,此時(shí)α+β=90°,然后保持A的讀數(shù)不變,當(dāng)α角由圖3中所示的值逐漸減小時(shí),要使結(jié)點(diǎn)仍在E處,可采取的辦法是
          B
          B

          A.增大B的讀數(shù),減小β角
          B.減小B的讀數(shù),減小β角
          C.減小B的讀數(shù),增大β角
          D.增大B的讀數(shù),增大β角.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          某物理興趣小組在一次探究活動(dòng)中,想測量滑塊和長木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,一端裝有定滑輪的表面粗糙的長木板固定在水平實(shí)驗(yàn)臺上,木板上有一滑塊,滑塊右端固定一個(gè)輕小動(dòng)滑輪,鉤碼和彈簧測力計(jì)通過繞在滑輪上的水平輕繩相連,放開鉤碼,滑塊在長木板上做勻加速直線運(yùn)動(dòng).
          精英家教網(wǎng)
          實(shí)驗(yàn)時(shí)滑塊加速運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F,處理紙帶,得到滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度a;改變鉤碼個(gè)數(shù),重復(fù)實(shí)驗(yàn);以彈簧測力計(jì)的示數(shù)F為縱軸,加速度a為橫軸,得到的圖象是縱軸截距大小等于b的一條傾斜直線,如圖所示;已知滑塊和輕小動(dòng)滑輪的總質(zhì)量為m,重力加速度為g,忽略滑輪與繩之間的摩擦.則滑塊和長木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
           

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          科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年安徽省高三上學(xué)期第三次月考理綜物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          實(shí)驗(yàn)(共18分)

          I.(12分)某物理興趣小組在一次探究活動(dòng)中,要測量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,右端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其左端與穿過電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,右端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源頻率為50 Hz.開始實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),在紙帶上打出一系列點(diǎn).

          (1)上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),用刻度尺測量出計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度=          (保留三位有效數(shù)字).

          (2)請回答下列兩個(gè)問題:

          ① 為了測量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù),還需測量的物理量是          (填寫字母代號)

          A.木板的長度

          B.木板的質(zhì)量

          C.滑塊的質(zhì)量 

          D.托盤和砝碼的總質(zhì)量

          E.滑塊的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t

          ② 欲測量①中所選定的物理量,所需要的實(shí)驗(yàn)器材是               

          (3)實(shí)驗(yàn)時(shí),用托盤和砝碼的總重力來代替細(xì)繩對滑塊的拉力,則滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)                    (用L、ga、、、t中所需要的字母表示).與真實(shí)值相比,測量的動(dòng)摩擦因數(shù)              (填“偏大”或“偏小”).

          Ⅱ.(6分)在“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,用AB兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點(diǎn)O,使其位于E處,此時(shí)+=90°,然后保持A的讀數(shù)不變,當(dāng)角由圖中所示的值逐漸減小時(shí),要使結(jié)點(diǎn)仍在E處,可采取的辦法是       

          A.增大B的讀數(shù),減小

          B.減小B的讀數(shù),減小

          C.減小B的讀數(shù),增大

          D.增大B的讀數(shù),增大

           

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