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          如圖所示，將4只相同的小燈泡，2只串聯(lián)后與電阻R1接在電壓為2 U的電源上，2只并聯(lián)后與電阻R2接在電壓為U的電源上，各小燈都正常發(fā)光，則有
           

          

          

          A．R1＝2R2
          

          

          B．R1＝4R2
          

          

          C．R1兩端的電壓是R2兩端電壓的2倍
          

          

          D．R1、R2消耗的電功率相等

          

          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）如圖所示，是某研究性學(xué)習(xí)小組做“探究橡皮筋做的功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，圖中是小車在一條橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行的情形，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．當(dāng)我們用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時，使每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放．小車每次實(shí)驗(yàn)中獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時器所打的紙帶測出．
          ①除了圖中給出的實(shí)驗(yàn)器材外，需要的器材（除學(xué)生電源外）還有
           

          ②實(shí)驗(yàn)時為了使小車只在橡皮筋作用下運(yùn)動，應(yīng)采取的措施是
           

          ③每次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶上的點(diǎn)距并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的
           
          部分進(jìn)行測量．
          （2）在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案．如圖所示，將兩個光滑導(dǎo)軌分上下兩層水平排列．與兩個相同小車后部相連的剎車線穿過導(dǎo)軌尾端固定板，由安裝在后面的剎車系統(tǒng)控制兩小車同時起動和同時制動（圖中未畫）．實(shí)驗(yàn)中可通過增減盤中的砝碼來改變拉力的大小，通過增減放置在小車上的砝碼改變小車的質(zhì)量．下表是該實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
          

          


          
次數(shù)
小車
拉力（N）
質(zhì)量（g）
位移（cm）
拉力
          比值（F甲：F乙）          		
質(zhì)量
          比值（m甲：m乙）          		
位移
          比值（x甲：x乙）          		
加速度
          比值（a甲：a乙）
          

          
1
甲
0.1
200
22.3
0.50
1
空格1
空格2
          

          
乙
0.2
200
43.5
          

          
2
甲
0.2
200
40.2
1
0.50
空格3
空格4
          

          
乙
0.2
400
19.5
          ①請根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求將表中寫有“空格”處的相應(yīng)數(shù)據(jù)計(jì)算出并填寫在橫線上：
          空格1：
           
          、空格2：
           
          、空格3：
           
          、空格4：
           

          ②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是
           

          A．理想實(shí)驗(yàn)法         B．等效代替法
          C．控制變量法         D．建立物理模型法
          ③根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：
           

          ④根據(jù)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：
           

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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，將長為50 cm、質(zhì)量為10 g的均勻金屬棒ab的兩端用兩只相同的彈簧懸掛成水平狀態(tài)，位于垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場中，當(dāng)金屬棒中通以0．4 A電流時，彈簧恰好不伸長，求：勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度是多大？   
            
                                       
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2011屆黑龍江省佳木斯大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期期末考試物理試卷
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          如圖所示，將長為50 cm、質(zhì)量為10 g的均勻金屬棒ab的兩端用兩只相同的彈簧懸掛成水平狀態(tài)，位于垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場中，當(dāng)金屬棒中通以0．4 A電流時，彈簧恰好不伸長，求：勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度是多大？  
                                      
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2010-2011學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期末考試物理試卷
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          如圖所示，將長為50
cm、質(zhì)量為10
g的均勻金屬棒ab的兩端用兩只相同的彈簧懸掛成水平狀態(tài)，位于垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場中，當(dāng)金屬棒中通以0．4 A電流時，彈簧恰好不伸長，求：勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度是多大？   
          


                                      

          


           
          

			
          

			
          
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