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          （7分）①在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡。為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上__________。
          A．通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
          B．每次釋放小球的位置必須不同
          C．每次必須由靜止釋放小球
          D．記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴格地等距離下降
          E．小球運動時不應與木板上的白紙相接觸
          F．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線
          ②作出平拋運動的軌跡后，為算出其初速度，實驗中需測量的數(shù)據(jù)有__________和__________。其初速度的表達式為v0＝__________。
          ③某學生在做“研究平拋運動”的實驗中，忘記記下小球做平拋運動的起點位置O，A為物體運動一段時間后的位置，根據(jù)圖示，求出物體做平拋運動的初速度為　　　　　　　　　　　　�。ā　。�
          A．1.0 m/s　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．10 m/s　 　　　　　 
          C．2.0 m/s　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．20 m/s
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （共7分）
              
          （2分）①A、C、E，
              
          （3分）②小球從原點到某時刻的水平
              
          位移x及從原點到該時刻的豎直位移y，
              
              
          （2分）③C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球做平拋運動的軌跡，為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上
          AB
          AB
          ．
          A．通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
          B．每次釋放小球時必須從同一位置靜止開始釋放
          C．記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴格地等距離下降．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡．
          ①為了能較準確地描繪運動軌跡，操作時應注意：調(diào)節(jié)斜槽使其
          末端水平
          末端水平
          ，小球應
          從同一個位置由靜止釋放
          從同一個位置由靜止釋放
          釋放，取點畫軌跡時應選取離拋出點比較
          遠
          遠
          的點．
          ②關于本實驗，下列說法正確的是：
          A．記錄小球位置用的橫梁每次必須嚴格地等距離下降
          B．小球運動時不應與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
          C．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線
          D．實驗中，記錄小球位置的白紙不能移動
          （2）如圖為研究小球的平拋運動時拍攝的閃光照片的一部分，其背景是邊長為5cm的小方格，重力加速度g取10m/s2．由圖可知：照相機的閃光頻率為
          10
          10
          Hz；小球拋出時的初速度大小為
          2.5
          2.5
          m/s．B點豎直方向的分速度為
          3
          3
          m/s （此題保留兩位有效數(shù)字）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在做“研究平拋運動”的實驗中，為了確定小球在不同時刻在空中所通過的位置，實驗時用了如圖所示的裝置． 
          先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平，在一塊平整的木板表面釘上白紙和復寫紙．將該木板豎直立于水平地面上，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A；將木板向遠離槽口平移距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞在木板上得到痕跡B；又將木板再向遠離槽口平移距離x，小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，再得到痕跡C．
          若測得木板每次移動距離x，A、B間距離y1，B、C間距離y2．請回答以下問題（重力加速度為g）
          （1）為什么每次都要使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放？
          保證小球在斜槽末端具有相同的初速度
          保證小球在斜槽末端具有相同的初速度
          ．
          （2）如何檢驗斜槽底端水平？
          把小球靜止釋放在斜槽末端，看小球是否運動，若不動，則斜槽末端水平；反知，則不水平．
          把小球靜止釋放在斜槽末端，看小球是否運動，若不動，則斜槽末端水平；反知，則不水平．

          （3）根據(jù)以上直接測量的物理量來求得小球初速度的表達式為v0=
          x
          g
          y2-y1
          x
          g
          y2-y1
          （用題中所給字母表示）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在做研究平拋運動的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡．
          （1）為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出一些操作要求，將你認為正確選項的前面字母填在橫線上：
          ace
          ace
          ．
          （a）通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
          （b）每次釋放小球的位置必須不同
          （c）每次必須由靜止釋放小球
          （d）記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴格地等距離下降
          （e）小球運動時不應與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
          （f）將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線
          （2）若用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長為L，小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v0=
          2
          		gL
          2
          		gL
          ；球過c點時的速率是
          		41gL
          2
          		41gL
          2
          （用L、g表示）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)在做研究平拋運動的實驗時，某同學忘記記下斜槽末端位置，只記錄了A、B、C、D四點的位置，他便以A點為坐標原點建立坐標系，得到如圖所示的圖象，則物體做平拋運動的初速度為
           
          m/s，物體在B點的速度為
           
          m/s．（g取10m/s2）
          

			
          

			
          
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