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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          在科學探究活動中，分析實驗數(shù)據(jù)并歸納得出結論是非常重要的環(huán)節(jié)．在“探究物體直線運動的規(guī)律”實驗中，某實驗小組測得位移s和時間t的數(shù)據(jù)如下表．
          

          


          
物理量
1
2
3
4
5
6
          

          
時間t（s）
0.89
1.24
1.52
1.58
1.97
2.15
          

          
位移s（m）
0.25
0.50
0.75
1.00
1.25
1.50
          （1）根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標紙上作出物體運動的s-t圖象
          圖略
          圖略
          ．
          （2）根據(jù)作圖可判斷出表格中第
          4
          4
          組數(shù)據(jù)有錯誤．
          （3）若某同學提出位移與時間的二次方成正比的猜想，為驗證猜想是否正確，應作
          s-t2
          s-t2
          圖象．若該猜想成立，則物體做
          勻加速
          勻加速
          直線運動．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：建立坐標系的物理量，采用描點法畫圖．
          為了說明兩個物理量是否成正比，我們應該作出兩個物理量的圖象，看是否為過原點的一條傾斜直線．
          解答：解：（1）

          （2）根據(jù)作圖可看出第4組數(shù)據(jù)明顯偏離s-t圖象，可判斷出表格中第4組數(shù)據(jù)有錯誤．
          （3）若某同學提出位移與時間的二次方成正比的猜想，為驗證猜想是否正確，應作s-t2圖象．看圖象是否為過原點的一條傾斜直線，若該猜想成立，則物體做勻加速直線運動．

          故答案為：（2）4
          （3）s-t2，勻加速
          點評：描點法畫圖時應該擬合成一條圓滑的曲線或直線，不可畫成折線．
          用數(shù)學圖象處理物理量間的關系是常見的方法．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?嘉定區(qū)二模）在科學探究活動中，對實驗數(shù)據(jù)進行分析歸納得出結論是非常重要的環(huán)節(jié)．下面的表格中的數(shù)據(jù)分別是兩組同學在物體作直線運動過程中測得的位移s和時間t的數(shù)據(jù)記錄．
          

          


          
物體運動的起止點
所測的
          物理量          		
測量次數(shù)
          

          
1
2
3
4
5
          

          
A→B
時間t（s）
0.55
1.09
1.67
2.23
2.74
          

          
位移s（m）
0.25
0.51
0.75
1.00
1.26
          

          
C→D
時間t（s）
0.89
1.24
1.52
1.76
1.97
          

          
位移s（m）
0.25
0.50
0.75
1.00
1.25
          請你對表格中的數(shù)據(jù)進行分析，寫出你分析處理數(shù)據(jù)的方法、過程．并分別得出物體從A→B和C→D的過程中s隨t變化的規(guī)律．
          （1）你選擇的處理數(shù)據(jù)的方法是公式計算法還是描點作圖法？
          作圖法
          作圖法

          （2）若選擇公式計算法，請寫出所用公式及計算分析過程；若選擇描點作圖法，則在下列網(wǎng)格圖上作圖并敘述你作圖分析的過程．
          （3）通過上述處理，你認為物體從A→B的過程中s隨t變化的規(guī)律是：
          s=0.45t
          s=0.45t
          ；從C→D的過程中s隨t變化的規(guī)律是：
          s=0.325t2
          s=0.325t2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）在科學探究活動中，對實驗數(shù)據(jù)進行分析歸納得出結論是非常重要的環(huán)節(jié)．下面表格中記錄的是物體作直線運動中測得的位移x和對應時刻t的數(shù)據(jù)．
          

          


          
時刻t/s
0
0.89
1.24
1.52
1.76
1.97
          

          
位移x/m
0
0.25
0.50
0.75
1.00
1.25
          

          
T2/s2
0
0.79
1.54
2.31
3.10
3.88
          將上表中時刻與位移數(shù)據(jù)對比分析，發(fā)現(xiàn)位移成倍增加但所甩時間不是成倍增加的，即x與t不是正比關系，于是他猜想x與t2可能是正比關系．為驗證他猜想的正確性，請在坐標紙（圖一）上作出x-t2圖線；如果他的猜想正確，請由圖線求出x與t2間的關系式，并寫在橫線上：
          0.32t2
          0.32t2
          《斜率取2位有效數(shù)字》
          （2）某課外興趣小組在研究“恒力做功和物體動能變化之間的關系”的實驗中使用了如下實驗裝置（圖二）：
          ①該小組同學實驗時在安裝正確，操作規(guī)范的前提下（已平衡摩擦力），用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為減小由此帶來的系統(tǒng)誤差，鉤碼的質(zhì)量和小車的總質(zhì)量之間需滿足的條件是：
          鉤碼的質(zhì)量遠小于小車的總質(zhì)量
          鉤碼的質(zhì)量遠小于小車的總質(zhì)量
          ；
          ②實驗時，小車由靜止開始釋放，已知釋放時鉤碼底端離地高度為H，現(xiàn)測出的物理量還有：小車由靜止開始起發(fā)生的位移s（s＜H）、小車發(fā)生位移s時的速度大小v，鉤碼的質(zhì)量m，小車的總質(zhì)量M，設重力加速度為g，則實際測量出的恒力的功mgs將
          大于
          大于
          （選填“大于”、“小于”或“等于”） 小車動能的
          變化；若用該實驗裝置驗證系統(tǒng)機械能守恒定律，即需驗證關系式
          mgs=
          1
          2
          (m+M)v2
          mgs=
          1
          2
          (m+M)v2

          成立；

          （3）要測量電壓表V1的內(nèi)阻r．現(xiàn)有如下器材：
          A．待測電壓表V1（量程3V，內(nèi)阻約幾千歐）    B．電壓表V2（量程15V，內(nèi)阻約30kΩ）
          C．定值電阻R（3.0kΩ）                      D．滑動變阻器R1（O～10Ω）
          E．直流電源E（約9V，內(nèi)阻約2Ω）           F．開關S及導線若干．
          ①因為所給V1、V2、R都很大，即使它們并聯(lián)所得電阻也很大，故最大值為10Ω的滑動變阻器在電路中必須使用
          分壓
          分壓
          接法（“分壓”或“限流”）才能對電路起到控制作用；
          ②待測電壓表V1兩端的電壓值可以由V1的示數(shù)直接讀出，通過V1的電流因缺少電流表而不能直接測量，但可以借助題中給出的定值電阻R、電壓表V2間接的測出．為了測出通過V1的電流，甲、乙、丙三位同學分別設計了
          三種電路（如圖三），其中合理的是
          丙
          丙
          同學設計的電路．
          ③在圖三方框內(nèi)畫出測量電壓表V1的內(nèi)阻r的完整的實驗電路圖．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)在科學探究活動中，對實驗數(shù)據(jù)進行分析歸納得出結論是非常重要的環(huán)節(jié)．下面表格中的數(shù)據(jù)分別是兩組同學在物體作直線運動過程中測得的位移s和時間t的數(shù)據(jù)記錄．
          

          


          
物體運動區(qū)間
所測的
          物理量          		
測量次數(shù)
          

          
1
2
3
4
5
          

          
A→B
時間t（s）
0.55
1.09
1.67
2.23
2.74
          

          
位移s（m）
0.25
0.51
0.75
1.00
1.26
          

          
C→D
時間t（s）
0.89
1.24
1.52
1.76
1.97
          

          
位移s（m）
0.25
0.50
0.75
1.00
1.25
          請你對表格中的數(shù)據(jù)進行分析處理．
          （1）數(shù)據(jù)處理方法應選擇公式計算法還是描點作圖法？
           

          （2）若選擇公式計算法，請寫出所用公式及計算分析過程；若選擇描點作圖法，則在網(wǎng)格圖上作圖并敘述你作圖分析的過程． 
          （3）通過上述處理，得到物體從A→B的過程中s隨t變化的規(guī)律是：
           
          ．從C→D的過程中s隨t變化的規(guī)律是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?松江區(qū)二模）在科學探究活動中，對實驗數(shù)據(jù)進行分析歸納得出結論是非常重要的環(huán)節(jié)．下面的表格中的數(shù)據(jù)分別是兩組同學在物體作直線運動過程中測得的位移s和時間t的數(shù)據(jù)記錄．
          

          


          
物體運動的起止點
所測的
          物理量          		
測量次數(shù)
          

          
1
2
3
4
5
          

          
A→B
時間t（s）
0.55
1.09
1.67
2.23
2.74
          

          
位移s（m）
0.25
0.51
0.75
1.00
1.26
          

          
C→D
時間t（s）
0.89
1.24
1.52
1.76
1.97
          

          
位移s（m）
0.25
0.50
0.75
1.00
1.25
          （1）請你對表格中的數(shù)據(jù)進行描點處理，簡要寫出你分析處理數(shù)據(jù)的方法、過程．

          簡要分析：
          （2）A→B過程中s隨t變化規(guī)律的數(shù)學表達式：
          s=0.45t
          s=0.45t
          C→D過程中s隨t變化規(guī)律的數(shù)學表達式：
          s=0.325t2
          s=0.325t2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2014屆度江蘇省高三第一學期期中測試物理試卷（解析版）
				題型：實驗題
			
          

						
          (10分)在科學探究活動中，對實驗數(shù)據(jù)進行分析歸納得出結論是非常重要的環(huán)節(jié)，下面的表格中的數(shù)據(jù)是某同學在物體作直線運動過程中測得的位移s和時間t的數(shù)據(jù)記錄。
          


          
 
          
  
  
          物體運動的起止點
          
            		
  
  
          所測的物理量
          
            		
  
  
          1
          
            		
  
  
          2
          
            		
  
  
          3
          
            		
  
  
          4
          
            		
  
  
          5
          
            		
 
          
 
          
  
  
          A→B
          
            		
  
  
          時間t(s)
          
            		
  
  
          0.89
          
            		
  
  
          1.24
          
            		
  
  
          1.52
          
            		
  
  
          1.76
          
            		
  
  
          1.97
          
            		
 
          
 
          
  
  
          位移s(m)
          
            		
  
  
          0.25
          
            		
  
  
          0.50
          
            		
  
  
          0.75
          
            		
  
  
          1.00
          
            		
  
  
          1.25
          
            		
 
          

          


          ⑴請你在下列甲圖的網(wǎng)格中作s-t圖象；
          


          


          ⑵該同學猜想圖線接近于二次函數(shù)的圖象，為了驗證這個猜想，請你通過轉(zhuǎn)換變量在乙圖的網(wǎng)格中作相應的圖象；
          


          ⑶通過上述處理，你認為物體從A→B的過程中，s隨t變化的規(guī)律是：               
(用s、t表示，涉及數(shù)字，計算結果保留2位有效數(shù)字)。
          


           
          

			
          

			
          
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