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        1. (1)遠古時代,取火是一件困難的事,火一般產(chǎn)生于雷擊或磷的自燃。隨著人類文明的進步,出現(xiàn)了“鉆木取火”等方法!般@木取火”是通過       方式改變物體的內(nèi)能,把        轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能。

          (2)某同學(xué)做了一個小實驗:先把空的燒瓶放到冰箱冷凍,一小時后取出燒瓶,并迅速把一個氣球緊密的套在瓶頸上,然后將燒瓶放進盛滿熱水的燒杯里,氣球逐漸膨脹起來,如圖10。這是因為燒瓶里的氣體吸收了水的       ,溫度     ,體積      。
          (1)做功,機械能;(2)熱量,升高,增大
          做功可以增加物體的內(nèi)能;當(dāng)用氣球封住燒瓶,在瓶內(nèi)就封閉了一定質(zhì)量的氣體,當(dāng)將瓶子放到熱水中,瓶內(nèi)氣體將吸收水的熱量,增加氣體的內(nèi)能,溫度升高,由理氣方程可知,氣體體積增大。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          一定質(zhì)量的理想氣體,從某一狀態(tài)開始經(jīng)過一系列改變后又回到開始狀態(tài),用W1表示外界對氣體做的功,W2表示氣體對外界做的功,Q1表示氣體吸收的熱量,Q2表示氣體放出的熱量,則整個過程中一定有(   )
          A.Q1 - Q2 =W2 - W1B.Q1 =Q2
          C.W2=W1D.Q1>Q2

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          物體的內(nèi)能增加了20J,則   。ā。
          A.一定是外界對物體做了20J的功
          B.一定是物體吸收了20J的熱量
          C.可能是外界對物體做了20J的功,也可能是物體吸收了20J的熱量
          D.可能是物體吸收熱量的同時外界對物體做了功,且熱量和功共20J

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如上右圖所示,一根豎直的彈簧支撐著一倒立氣缸的活塞,使氣缸懸空且靜止。設(shè)活塞與缸壁間無摩擦且不漏氣,缸壁導(dǎo)熱性能良好,使缸內(nèi)氣體的溫度保持與外界大氣溫度相同,且外界氣溫不變。若外界大氣壓增大,則下了結(jié)論正確的是
          A.氣缸的上底面距地面的高度將增大,缸內(nèi)氣體分子的平均動能不變
          B.氣缸的上底面距地面的高度將減小,缸內(nèi)氣體的壓強變大
          C.活塞距地面的高度將不變,缸內(nèi)單位體積的氣體分子數(shù)增加,外界對氣體做功
          D.彈簧將縮短一些,缸內(nèi)氣體分子在單位時間內(nèi)撞擊活塞的次數(shù)增多

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          為研究影響家用保溫瓶保溫效果的因素,某同學(xué)在保溫瓶中灌入熱水,現(xiàn)測量初始水溫,經(jīng)過一段時間后再測量末態(tài)水溫。改變實驗條件,                               
          先后共做了6次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
          序號
          瓶內(nèi)水量(mL)
          初始水溫(0C)
          時間(h)
          末態(tài)水溫(0C)
          1
          1000
          91
          4
          78
          2
          1000
          98
          8
          74
          3
          1500
          91
          4
          80
          4
          1500
          98
          10
          75
          5
          2000
          91
          4
          82
          6
          2000
          98
          12
          77
          下列眼鏡方案中符合控制變量方法的是
          A.若研究瓶內(nèi)水量與保溫效果的關(guān)系,可用第1、3、5次實驗數(shù)據(jù)
          B.若研究瓶內(nèi)水量與保溫效果的關(guān)系,可用第2、4、6次實驗數(shù)據(jù)
          C.若研究初始水溫與保溫效果的關(guān)系,可用第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)
          D.若研究保溫時間與保溫效果的關(guān)系,可用第4、5、6次實驗數(shù)據(jù)

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示電路與一絕熱密閉汽缸相連,Ra為電熱絲,汽缸內(nèi)有一定質(zhì)量的理想氣體,閉合電鍵后,汽缸里的氣體
          A.內(nèi)能增大
          B.平均動能減小
          C.無規(guī)則熱運動增強
          D.單位時間內(nèi)對單位面積器壁的撞擊次數(shù)減少

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          如圖所示,一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B,已知在此過程中,氣體內(nèi)能增加100J,則該過程中氣體______(選填“吸收”或“放出”)熱量______J.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          上述臨界溫度對應(yīng)的攝氏溫度為( 。
          A.100℃B.100℃C.183℃D.183℃

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列說法正確的是    (    )
          A.機械能全部變成內(nèi)能是不可能的
          B.第二類永動機不可能制造成功的原因是因為能量既不會憑空產(chǎn)生,也不會憑空消失,只能以一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,或從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式
          C.根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知,熱量不可能從低溫物體傳到高溫物體
          D.從單一熱源吸收的熱量全部變成功是可能的

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          同步練習(xí)冊答案