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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、氣體從外界吸熱，其內(nèi)能一定增加 | B、做功和熱傳遞都是通過(guò)能量轉(zhuǎn)化的方式改變物體內(nèi)能的 | C、氣體溫度升高，氣體中每個(gè)分子的熱運(yùn)動(dòng)速率都增大 | D、生活中常見(jiàn)的擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、熱力學(xué)零度不可達(dá)到 | B、不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其他變化 | C、其數(shù)學(xué)表達(dá)式是△U=Q+W | D、能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程中總量保持不變 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、盧瑟福的α粒子散射實(shí)驗(yàn)揭示了原子具有核式的結(jié)構(gòu) | B、β射線是高速電子流，是原子核外的電子掙脫原子核的束縛而形成 | C、黑體輻射的強(qiáng)度隨著溫度的升高，輻射強(qiáng)度的極大值向頻率較大的方向移動(dòng) | D、結(jié)合能越大，原子核中核子結(jié)合得越牢固，原子核越穩(wěn)定 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、電子的發(fā)現(xiàn)證實(shí)原子是可以再分的 | B、天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明原子是可以再分的 | C、α粒子散射實(shí)驗(yàn)否定了原子的葡萄干蛋糕模型 | D、質(zhì)子和中子是目前人類認(rèn)識(shí)到的最小粒子 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、盧瑟福通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型 | B、根據(jù)玻爾理論可知，當(dāng)氫原子從n=4的狀態(tài)躍遷到n=2的狀態(tài)時(shí)，發(fā)射出光子 | C、β衰變中產(chǎn)生的β射線實(shí)際上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的 | D、原子核的半衰期由核內(nèi)部自身因素決定，與原子所處的化學(xué)狀態(tài)和外部條件無(wú)關(guān) |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
1 1 |
2 1 |
3 1 |
| A、它們的質(zhì)子數(shù)相同 |
| B、它們的質(zhì)量數(shù)相同 |
| C、它們的核子數(shù)相同 |
| D、它們的中子數(shù)相同 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、α粒子散射實(shí)驗(yàn)說(shuō)明原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu) | B、10個(gè)放射性元素的原子核經(jīng)一個(gè)半衰期一定有5個(gè)發(fā)生了衰變 | C、一個(gè)中子和一個(gè)質(zhì)子結(jié)合成氘核時(shí)，釋放出核能，表明此過(guò)程中有質(zhì)量虧損 | D、β射線來(lái)自于原子的核外電子 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、放射性元素釙發(fā)生衰變放出粒子1是氮原子 | ||||||||
B、該實(shí)驗(yàn)的核反應(yīng)方程為：
| ||||||||
| C、圖中穿透力很強(qiáng)的射線是中子流 | ||||||||
| D、圖中射線從石蠟中打出的粒子2是中子 |
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