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        1. 某興趣小組在一次實(shí)驗中需測量一只量程已知的電壓表的內(nèi)阻,現(xiàn)提供如下器材:

          ①待測電壓表一只(量程3V,內(nèi)阻約3kΩ待測);

          ②電流表一只(量程3A,內(nèi)阻0.01Ω);

          ③電池組(電動勢約為3V,內(nèi)阻不計);

          ④滑動變阻器一個;

          ⑤變阻箱一個(可以讀出電阻值,

          0-9999Ω);

          ⑥開關(guān)和導(dǎo)線若干。

          某同學(xué)利用上面所給器材,進(jìn)行如下實(shí)驗操作:

          (1)該同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙兩個實(shí)驗電路。為了更準(zhǔn)確地測出該電壓表內(nèi)阻的大小,你認(rèn)為其中相對比較合理的是    (填“甲”或“乙”)電路。

          (2)用你選擇的電路進(jìn)行實(shí)驗時,閉合電鍵S,改變阻值,記錄需要直接測量的物理量:電壓表的讀數(shù)         。填上文字和符號);

          (3)為方便計算電壓表的內(nèi)阻,需作出相應(yīng)的直線圖線,請從下面選項中選擇適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸,

          (A)    (B)  (C)   (D)

          (4)設(shè)該直線圖像的斜率為、截距為,則用、表示出的電壓表內(nèi)阻的表達(dá)式=        

          (1)  乙     (2)變阻箱的阻值       (3) C 。ǎ矗   

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          請完成下面兩個小題:
          (1)如圖所示,圖甲是用螺旋測微器測量某一金屬板厚度時的示數(shù),則此金屬板的厚度為
          6.200
          6.200
          mm;圖乙是用多用電表的歐姆檔的“×10”倍率檔測量某電阻的示數(shù),則此電阻的阻值為
          190
          190
          Ω.
          (2)某物理興趣小組在一次課外探究活動中要測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù),實(shí)驗裝置如圖丙所示,一表面粗糙的長木板固定在水平實(shí)驗臺的桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與穿過電磁打點(diǎn)計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與小沙桶連接.打點(diǎn)計時器使用的交流電源的頻率為50Hz.開始實(shí)驗時,在小沙桶中放入適量的沙,放手后滑塊開始做勻加速運(yùn)動,在紙帶上打出一系列的點(diǎn),如圖丁所示
          ①圖丁給出的是實(shí)驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間還有4個打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計數(shù)點(diǎn)間的距離如圖丁所示,根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=
          0.496m/s2
          0.496m/s2
          (保留三位有效數(shù)字).
          0.496m/s2
          0.496m/s2

          ②為了能夠測量出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測量的有
          CD
          CD
          .(填入所選物理量前的字母)
          A.木板的長度l  B.木板的質(zhì)量m1 C.滑塊的質(zhì)量m2 D.沙桶和沙的總質(zhì)量m3 E.滑塊運(yùn)動的時間t
          ③滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=
          m3g-(m2+m3)a
          m2g
          m3g-(m2+m3)a
          m2g
          (用被測物理量的字母表示,重力加速度為g).與真實(shí)值相比,測量出的動摩擦因數(shù)
          偏大
          偏大
          (填“偏大”或“偏小”)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          某物理興趣小組在一次探究活動中,想測量滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù).實(shí)驗裝置如圖所示,一端裝有定滑輪的表面粗糙的長木板固定在水平實(shí)驗臺上,木板上有一滑塊,滑塊右端固定一個輕小動滑輪,鉤碼和彈簧測力計通過繞在滑輪上的水平輕繩相連,放開鉤碼,滑塊在長木板上做勻加速直線運(yùn)動.
          精英家教網(wǎng)
          實(shí)驗時滑塊加速運(yùn)動,讀出彈簧測力計的示數(shù)F,處理紙帶,得到滑塊運(yùn)動的加速度a;改變鉤碼個數(shù),重復(fù)實(shí)驗;以彈簧測力計的示數(shù)F為縱軸,加速度a為橫軸,得到的圖象是縱軸截距大小等于b的一條傾斜直線,如圖所示;已知滑塊和輕小動滑輪的總質(zhì)量為m,重力加速度為g,忽略滑輪與繩之間的摩擦.則滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)μ=
           

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          科目:高中物理 來源:2014屆河南省安陽市高三第一次調(diào)研考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗題

          某興趣小組在一次實(shí)驗中需測量一只量程已知的電壓表的內(nèi)阻,現(xiàn)提供如下器材:

          ①待測電壓表一只(量程3V,內(nèi)阻約3kΩ待測);

          ②電流表一只(量程3A,內(nèi)阻0.01Ω);

          ③電池組(電動勢約為3V,內(nèi)阻不計);

          ④滑動變阻器一個;

          ⑤變阻箱一個(可以讀出電阻值,0-9999Ω);

          ⑥開關(guān)和導(dǎo)線若干。

          某同學(xué)利用上面所給器材,進(jìn)行如下實(shí)驗操作:

          (1)該同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙兩個實(shí)驗電路。為了更準(zhǔn)確地測出該電壓表內(nèi)阻的大小,你認(rèn)為其中相對比較合理的是__________(填“甲”或“乙”)電路。

          (2)用你選擇的電路進(jìn)行實(shí)驗時,閉合電鍵S,改變阻值,記錄需要直接測量的物理量: 電壓表的讀數(shù)和___________(填上文字和符號);

          (3)為方便計算電壓表的內(nèi)阻,需作出相應(yīng)的直線圖線,請從下面選項中選擇適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)______________。   

          (A)U—I      (B)U—()    (C)()—R      (D)U—R

          (4)設(shè)該直線圖像的斜率為k、截距為b,則用k、b表示出的電壓表內(nèi)阻的表達(dá)式RV=_______________。

           

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          科目:高中物理 來源:2014屆山西忻州一中康杰中學(xué)臨汾一中長治二中高三第一次四校聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗題

          某興趣小組在一次實(shí)驗中需測量一只量程已知的電壓表的內(nèi)阻,現(xiàn)提供如下器材:

          ①待測電壓表一只(量程3V,內(nèi)阻約3kΩ待測);

          ②電流表一只(量程3A,內(nèi)阻0.01Ω);

          ③電池組(電動勢約為3V,內(nèi)阻不計);

          ④滑動變阻器一個;

          ⑤變阻箱一個(可以讀出電阻值,

          0-9999Ω);

          ⑥開關(guān)和導(dǎo)線若干。

          某同學(xué)利用上面所給器材,進(jìn)行如下實(shí)驗操作:

          (1)該同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙兩個實(shí)驗電路。為了更準(zhǔn)確地測出該電壓表內(nèi)阻的大小,你認(rèn)為其中相對比較合理的是       填“甲”或“乙”)電路。

          (2)用你選擇的電路進(jìn)行實(shí)驗時,閉合電鍵S,改變阻值,記錄需要直接測量的物理量:電壓表的讀數(shù)                    填上文字和符號);

          (3)為方便計算電壓表的內(nèi)阻,需作出相應(yīng)的直線圖線,請從下面選項中選擇適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸,

          (A)        (B)   (C)      (D)

          (4)設(shè)該直線圖像的斜率為、截距為,則用、表示出的電壓表內(nèi)阻的表達(dá)式=                

           

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