如圖所示,水平放置的平行金屬板充電后在板間形成勻強(qiáng)電場,板間距離為d,一個(gè)帶負(fù)電的液滴帶電荷量大小為q,質(zhì)量為m,從下板邊緣射入電場,沿直線從上板邊緣射出,則下列說法正確的是
A.液滴做的是勻速直線運(yùn)動(dòng) |
B.液滴做的是勻減速直線運(yùn)動(dòng) |
C.兩板間的電勢差為![]() |
D.液滴的電勢能減少了mgd |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
兩個(gè)帶異種電荷的小球1和2,1用絕緣桿固定在2的上方,兩球相距d時(shí)恰好平衡,如圖所示,若將2向上移動(dòng)d/4仍要它平衡,可采用的方法是( )
A.使Q1減小到原來的3/4 | B.使Q2減小到原來的3/4 |
C.使Q1和Q2均減小到原來的3/4 | D.使Q1和Q2均減小到原來的1/4 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖,一不可伸長的光滑輕繩,其左端固定于O點(diǎn),右端跨過位于O'點(diǎn)的固定光滑軸懸掛一質(zhì)量為M的物體;OO'段水平,長度為L;繩上套一可沿繩滑動(dòng)的輕環(huán),F(xiàn)在輕環(huán)上懸掛一鉤碼,平衡后,物體上升L。則鉤碼的質(zhì)量為
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,離地H高處有一個(gè)質(zhì)量為m、帶電量為+q的物體處于電場強(qiáng)度隨時(shí)間變化規(guī)律為(
、k均為大于零的常數(shù),電場水平向左為正方向)的電場中,物體與豎直絕緣墻壁間的動(dòng)摩擦因數(shù)為
,已知
.
時(shí),物體從墻上靜止釋放,若物體所受的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,當(dāng)物體下滑
后脫離墻面,此時(shí)速度大小為
,最終落在地面上。則下列關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)說法正確的是
A.當(dāng)物體沿墻壁下滑時(shí),物體先加速再做勻速直線運(yùn)動(dòng) |
B.物體從脫離墻壁到落地之前的運(yùn)動(dòng)軌跡是一段直線H |
C.物體克服摩擦力所做的功![]() |
D.物體與墻壁脫離的時(shí)刻為![]() |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
某小孩在廣場游玩時(shí),將一氫氣球系在了水平地面上的磚塊上,在水平 風(fēng)力的作用下,處于如圖所示的靜止?fàn)顟B(tài)。若水平風(fēng)速緩慢增大,不考慮氣球體積及空氣密度的變化,則下列說法中正確的是 ( )
A.磚塊對(duì)地面的壓力保持不變 | B.磚塊受到的摩擦力可能為零 |
C.磚塊可能被繩子拉離地面 | D.細(xì)繩受到的拉力逐漸減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖甲所示,在粗糙水平面上靜置一個(gè)截面為等腰三角形的斜劈A,其質(zhì)量為M,兩個(gè)底角均為30°.兩個(gè)完全相同的、質(zhì)量均為m的小物塊p和q恰好能沿兩側(cè)面勻速下滑.若現(xiàn)在對(duì)兩物塊同時(shí)各施加一個(gè)平行于斜劈側(cè)面的恒力F1、F2,且F1>F2,如圖乙所示,則在p和q下滑的過程中,下列說法正確的是
A.斜劈A仍保持靜止 |
B.斜劈A受到地面向右的摩擦力作用 |
C.斜劈A對(duì)地面的壓力大小等于(M+2m)g |
D.斜劈A對(duì)地面的壓力大于(M+2m)g |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量為m的小球A、B置于傾角為θ=30°的光滑斜面上,小球A、B之間通過一段壓縮的輕彈簧連接,小球A通過細(xì)線系在斜面體的擋板M上,小球B與擋板N接觸,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法正確的是( 。
A.小球B與擋板N之間無擠壓
B. 剪斷細(xì)線的瞬間小球A的加速度立即發(fā)生變化
C.剪斷細(xì)線的瞬間小球A可能仍保持靜止?fàn)顟B(tài)
D.撤去擋板N的瞬間小球B的加速度不一定變化
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一物體受三個(gè)共點(diǎn)力的作用,可能使物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是( )
A.F1=1N、F2=7N、F3=9N | B.F1=8N、F2=2N、F3=11N |
C.F1=7N、F2=1N、F3=5N | D.F1=10N、F2=10N、F3=1N |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,把球夾在豎直墻壁AC和木板BC之間,不計(jì)摩擦.設(shè)球?qū)Ρ诘膲毫Υ笮镕1,對(duì)木板的壓力大小為F2,現(xiàn)將木板BC緩慢轉(zhuǎn)至水平位置的過程中( )
A.F1、F2都減小 |
B.F1、F2都增大 |
C.F1減小、F2增加 |
D.F1增加、F2減小 |
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