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        1. 【題目】關(guān)于速度和加速度的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是

          A. 速度越大,加速度越大

          B. 速度為零,加速度不一定為零

          C. 速度變化越快,加速度變化越快

          D. 速度變化量越大,加速度越大

          【答案】C

          【解析】

          加速度表征速度變化快慢,不能表征速度大小,所以速度很大時(shí),加速度也可能為零,速度很小時(shí),加速度也可能很大,速度變化快,加速度一定打,但速度變化大,加速度不一定大。答案選A。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】從同一地點(diǎn)同時(shí)開始沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體Ⅰ、Ⅱ的速度圖象如圖所示.在時(shí)間內(nèi),下列說(shuō)法中正確的是(

          A. 、Ⅱ兩個(gè)物體所受的合外力都在不斷減小

          B. Ⅰ物體所受的合外力不斷增大,Ⅱ物體所受的合外力不斷減小

          C. Ⅰ物體的位移不斷增大,Ⅱ物體的位移不斷減小

          D. 、Ⅱ兩個(gè)物體的平均速度大小都是

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究動(dòng)能定理.如圖所示,他們將拉力傳感器固定在小車上,用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線將其通過(guò)一個(gè)定滑輪與鉤碼相連,用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大。谒阶烂嫔舷嗑50.0 cmA.B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器,記錄小車通過(guò)A.B點(diǎn)時(shí)的速度大小,小車中可以放置砝碼.

          1)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:

          測(cè)量小車和拉力傳感器的總質(zhì)量M1;把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過(guò)定滑輪與鉤碼相連;正確連接所需電路.

          將小車由C點(diǎn)釋放,小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng),記錄細(xì)線拉力及小車通過(guò)A.B點(diǎn)時(shí)的速度.

          在小車中增加或減少砝碼,重復(fù)的操作.

          在以上實(shí)驗(yàn)中,遺漏了 步驟。

          2)下列表格是他們用正確方法測(cè)得的一組數(shù)據(jù),其中MM1與小車中砝碼質(zhì)量M2之和,|vv|是兩個(gè)速度傳感器記錄速度的平方差,可以據(jù)此計(jì)算出動(dòng)能變化量ΔE,F是拉力傳感器測(cè)得的拉力,WFA.B間所做的功.表格中的ΔE3_______,W3______.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

          數(shù)據(jù)記錄表

          次數(shù)

          M/kg


          ΔE/J

          F/N

          W/J

          1

          0.500

          0.76

          0.190

          0.400

          0.200

          2

          0.500

          1.65

          0.413

          0.840

          0.420

          3

          0.500

          2.40

          ΔE3

          1.220

          W3

          4

          1.000

          2.40

          1.200

          2.420

          1.210

          5

          1.000

          2.84

          1.420

          2.860

          1.430

          3)根據(jù)表格,請(qǐng)?jiān)趫D中的方格紙上作出ΔE—W圖線.

          4)根據(jù)圖線,可得 結(jié)論。

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】蹦床比賽分成預(yù)備運(yùn)動(dòng)和比賽動(dòng)作。最初,運(yùn)動(dòng)員靜止站在蹦床上在預(yù)備運(yùn)動(dòng)階段,他經(jīng)過(guò)若干次蹦跳,逐漸增加上升高度,最終達(dá)到完成比賽動(dòng)作所需的高度;此后,進(jìn)入比賽動(dòng)作階段。把蹦床簡(jiǎn)化為一個(gè)豎直放置的輕彈簧,彈力大小F="kx" (x為床面下沉的距離,k為常量)。質(zhì)量m=50kg的運(yùn)動(dòng)員靜止站在蹦床上,床面下沉x0=0.10m;在預(yù)備運(yùn)動(dòng)中,假設(shè)運(yùn)動(dòng)員所做的總功W全部用于其機(jī)械能;在比賽動(dòng)作中,把該運(yùn)動(dòng)員視作質(zhì)點(diǎn),其每次離開床面做豎直上拋運(yùn)動(dòng)的騰空時(shí)間均為△t=2.0s,設(shè)運(yùn)動(dòng)員每次落下使床面壓縮的最大深度均為xl。取重力加速度g=I0m/s2,忽略空氣阻力的影響。

          1)求常量k,并在圖中畫出彈力Fx變化的示意圖;

          2)求在比賽動(dòng)作中,運(yùn)動(dòng)員離開床面后上升的最大高度hm;

          3)借助F-x 圖像可以確定彈力做功的規(guī)律,在此基礎(chǔ)上,求 x1W的值

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】(多選)如圖所示,兩平行金屬板水平放置,開始開關(guān)S合上使平行板電容器帶電.板間存在垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng).一個(gè)不計(jì)重力的帶電粒子恰能以水平向右的速度沿直線通過(guò)兩板.在以下方法中,能使帶電粒子仍沿水平直線通過(guò)兩板的是(  )

          A. 將兩板的距離增大一倍,同時(shí)將磁感應(yīng)強(qiáng)度增大一倍

          B. 將兩板的距離減小一半,同時(shí)將磁感應(yīng)強(qiáng)度增大一倍

          C. 將開關(guān)S斷開,兩板間的正對(duì)面積減小一半同時(shí)將板間磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度減小一半

          D. 將開關(guān)S斷開,兩板間的正對(duì)面積減小一半,同時(shí)將板間磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度增大一倍

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,各接觸均光滑,質(zhì)量分布均勻的球都處于靜止?fàn)顟B(tài).用G,θ表示球?qū)醢宓膲毫?/span>FN1,球?qū)ψ餍泵娴膲毫?/span>FN2

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,x軸的上方(y0的空間內(nèi))存在著垂直于紙面向里、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng),一個(gè)不計(jì)重力的帶正電粒子從坐標(biāo)原點(diǎn)O處以速度v進(jìn)入磁場(chǎng),粒子進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)的速度方向垂直于磁場(chǎng)且與x軸正方向成45°,若粒子的質(zhì)量為m電量為q,求:

          (1)該粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑;

          (2)粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間.

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,自由下落的小球,從它接觸豎直放置的彈簧開始到彈簧壓縮到最大程度的過(guò)程中,小球的速度和加速度的變化情況( )

          A. 加速度變大,速度變小

          B. 加速度變小,速度變大

          C. 加速度先變小后變大,速度先變大后變小

          D. 加速度先變小后變大,速度先變小后變大

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】銅是良好的導(dǎo)電材料。在一段通電銅導(dǎo)線內(nèi),定向移動(dòng)形成電流的微粒是( 。

          A. 電子

          B. 原子核

          C. 既有電子也有原子核

          D. 原子

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