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        1. 【題目】質(zhì)量相等的A、B兩球在光滑水平面上沿同一直線、同一方向運(yùn)動,A球的動量是7kgm/s,B球的動量是5kgm/s,當(dāng)A球追上B球發(fā)生碰撞,則碰撞后A、B兩球的動量不可能值是( 。

          A. pA′=3 kgm/s,pB′=9 kgm/s B. pA′=﹣4 kgm/s,pB′=17 kgm/s

          C. pA′=﹣2kgm/s,pB′=14kgm/s D. pA′=6 kgm/s,pB′=6 kgm/s

          【答案】B

          【解析】A、A.B兩球組成的系統(tǒng)為研究對象,碰撞前系統(tǒng)總動量:p=pA+pB=5+7=12kgm/s。碰撞后的動量pA+pB′=3 kgm/s+9 kgm/s=12kgm/s,動量守恒;碰撞前的動能 ,碰撞后的動能 , 動能增加,A不可能;

          B、當(dāng)A球追上B球時(shí)發(fā)生碰撞,遵守動量守恒定律,若碰撞后A.B兩球的動量分別為4kgm/s、17kgm/s時(shí),碰撞后總動量為13kgm/s動量不守恒,故B不可能;

          C、碰撞后A.、B兩球的動量為2kgm/s+14kgm/s=12kgm/s,動量守恒;碰撞前的動能 ,碰撞后的動能 , 動能增加,C不可能;

          D、若碰撞后A.B兩球的動量分別為6kgm/s、6kgm/s,則碰撞后,兩球一起運(yùn)動,所以D可能

          故選:ABC。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】(多選)根據(jù)玻爾理論,下列關(guān)于氫原子的論述正確的是( )

          A. 一個(gè)氫原子吸收光子后,可能從低能級向高能級躍遷

          B. 電子沿某一軌道繞核運(yùn)動,若圓周運(yùn)動的頻率為ν,則其發(fā)光的頻率也是ν

          C. 若氫原子由能量為En的激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷,則氫原子要輻射的光子能量為En

          D. 一群氫原子從第3能級自發(fā)地向第1能級躍遷,最多可能輻射出三種頻率的光子

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,A、B兩同學(xué)在直跑道上練習(xí)4×100 m接力,他們在奔跑時(shí)有相同的最大速度.B從靜止開始全力奔跑需25 m才能達(dá)到最大速度,這一過程可看做勻變速運(yùn)動現(xiàn)在A持棒以最大速度向B奔來,B在接力區(qū)伺機(jī)全力奔出.若要求B接棒時(shí)速度達(dá)到最大速度的80%,則:

          (1)B在接力區(qū)需跑出的距離x1為多少?

          (2)B應(yīng)在離A的距離x2為多少時(shí)起跑?

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,真空中等量同種正點(diǎn)電荷放置在MN兩點(diǎn),在MN的連線上有對稱點(diǎn)a、c,MN連線的中垂線上有對稱點(diǎn)bd,則下列說法正確的是 ( )

          A. 正電荷+qc點(diǎn)電勢能大于在a點(diǎn)電勢能

          B. 正電荷+qc點(diǎn)電勢能小于在a點(diǎn)電勢能

          C. MN連線的中垂線上,O點(diǎn)電勢最高

          D. 負(fù)電荷-qd點(diǎn)靜止釋放,在它從d點(diǎn)運(yùn)動到b點(diǎn)的過程中,加速度先減小再增大

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲左側(cè)的調(diào)壓裝置可視為理想變壓器,負(fù)載電路中 R= 55 Ω,為理想電流表和電壓表。若原線圈接入如圖乙所示的正弦交變電壓,電壓表的示數(shù)為 110 V,下列表述正確的是(   )

          A. 電流表示數(shù)為2 A

          B. 原、副線圈匝數(shù)比為 2∶1

          C. 電壓表的示數(shù)為電壓的有效值

          D. 原線圈中交變電壓的頻率為 100 Hz

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)

          測定木塊與水平長木板之間的動摩擦因數(shù),通常需要測力計(jì)。如果沒有測力計(jì),能否測出它們之間的動摩擦因數(shù)呢?某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)轉(zhuǎn)換測量的方法,測出了木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)。他們測量的步驟和方法如圖所示:

          如圖a,測出輕彈簧的自然長度;

          如圖b,將木塊懸掛在彈簧的下端,靜止時(shí)測出彈簧的長度;

          如圖c,將長木板固定在水平面上,用彈簧拉動木塊在長木板上水平勻速運(yùn)動,測出彈簧長度。

          1)根據(jù)測出的物理量,請你寫出動摩擦因數(shù)的表達(dá)式 。寫出推導(dǎo)過程:

          2)在實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn):如果按圖d的方法,將彈簧一端連接木塊,一端固定在豎直墻壁上,拉動長木板水平運(yùn)動,測出彈簧長度,同樣可以求得動摩擦因數(shù)。

          比較圖c和圖d的兩種方法,你認(rèn)為圖 方法更好,原因是

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,質(zhì)量為0.5 kg的小球在距離車底面高20 m處以一定的初速度向左平拋,落在以7.5 m/s速度沿光滑水平面向右勻速行駛的敞篷小車中,車底涂有一層油泥,車與油泥的總質(zhì)量為4 kg,設(shè)小球在落到車底前瞬時(shí)速度是25 m/s,g10 m/s2,則當(dāng)小球與小車相對靜止時(shí),小車的速度是(   )

          A. 5 m/s B. 4 m/s C. 8.5 m/s D. 9.5 m/s

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】原來有磁性的物體,為了使其失去磁性,也就是退磁,可以采用的辦法是:

          A. 將其處于低溫環(huán)境中; B. 劇烈震動;

          C. 受到逐漸減弱的交變磁場的作用; D. 放置在通電的螺線管內(nèi)部。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,傾角為θ的平行金屬導(dǎo)軌寬度L,電阻不計(jì),底端接有阻值為R的定值電阻,處在與導(dǎo)軌平面垂直向上的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中。有一質(zhì)量m,長也為L的導(dǎo)體棒始終與導(dǎo)軌垂直且接觸良好,導(dǎo)體棒的電阻為r,它與導(dǎo)軌之間的動摩擦因數(shù)為μ,現(xiàn)讓導(dǎo)體棒從導(dǎo)軌底部以平行斜面的速度v0向上滑行,上滑的最大距離為s,滑回底端的速度為v,下列說法正確的是

          A. 把運(yùn)動導(dǎo)體棒視為電源,其最大輸出功率為

          B. 導(dǎo)體棒從開始到滑到最大高度的過程所用時(shí)間為

          C. 導(dǎo)體棒從開始到回到底端產(chǎn)生的焦耳熱為

          D. 導(dǎo)體棒上滑和下滑過程中,電阻R產(chǎn)生的焦耳熱相等

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          同步練習(xí)冊答案