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          （4分）根據(jù)牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)做出的ａ-Ｆ圖線應(yīng)該如圖中圖線1所示，有同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)做出圖線（如圖中的圖線2所示），其實(shí)驗(yàn)過程中不符合實(shí)驗(yàn)要求的原因是________，有同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)做出的圖線（如圖中的圖線3所示），其實(shí)驗(yàn)過程中不符合實(shí)驗(yàn)要求的原因是______。
               
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				平衡摩擦力過度；實(shí)驗(yàn)中未滿足ｍ＜＜Ｍ的條件和平衡摩擦力不夠				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          “驗(yàn)證牛頓第二定律”實(shí)驗(yàn)
          （1）實(shí)驗(yàn)思路：①保持小車質(zhì)量不變，改變細(xì)線對(duì)小車的
          牽引力
          牽引力
          測出小車的
          加速度
          加速度
          ，驗(yàn)證
          力
          力
          和
          加速度
          加速度
          是否成正比；②保持細(xì)線對(duì)小車的牽引力不變，改變小車的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          ，測出小車
          加速度
          加速度
          ，驗(yàn)證
          加速度
          加速度
          是否與
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          成反比．
          （2）①如左下圖所示為某同學(xué)所安裝的“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，在圖示狀態(tài)下，開始做實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)有裝置和操作中的主要錯(cuò)誤是：（至少三項(xiàng)）
          ①應(yīng)將電池改為交流電；②沒有平衡摩擦力；③小車應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器端；④左端連接的細(xì)線應(yīng)與木板平行
          ①應(yīng)將電池改為交流電；②沒有平衡摩擦力；③小車應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器端；④左端連接的細(xì)線應(yīng)與木板平行
          ．

          ②根據(jù)牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)做出的a-F圖線應(yīng)如右上圖中圖線1所示，有同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)作出圖線如右上圖中的圖線2所示，其實(shí)驗(yàn)過程中不符合實(shí)驗(yàn)要求的操作是
          平衡摩擦力時(shí)木板墊得過高
          平衡摩擦力時(shí)木板墊得過高
          ，有同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)作出的圖線如右上圖中的圖線3所示，其實(shí)驗(yàn)過程中不符合實(shí)驗(yàn)要求的操作是
          未平衡摩擦力或未完全平衡摩擦力
          未平衡摩擦力或未完全平衡摩擦力
          和
          實(shí)驗(yàn)中未滿足m＜＜M的條件
          實(shí)驗(yàn)中未滿足m＜＜M的條件
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2014屆陜西省上學(xué)期高三第二次月考物理試卷（解析版）
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （9分）（1）如左下圖所示為某同學(xué)所安裝的“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，在圖示狀態(tài)下，開始做實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)有裝置和操作中的主要錯(cuò)誤是：（至少三項(xiàng)）
          


          


          1.____________________________________
          


          2.____________________________________
          


          3.___________________________________ 
          


          （2）根據(jù)牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)做出的a-F圖線應(yīng)如右上圖中圖線1所示，有同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)作出圖線如右上圖中的圖線2所示，其實(shí)驗(yàn)過程中不符合實(shí)驗(yàn)要求的操作是       _________________，有同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)作出的圖線如右上圖中的圖線3所示，其實(shí)驗(yàn)過程中不符合實(shí)驗(yàn)要求的操作是____________和____________．
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          “驗(yàn)證牛頓第二定律”實(shí)驗(yàn)
          （1）實(shí)驗(yàn)思路：①保持小車質(zhì)量不變，改變細(xì)線對(duì)小車的______測出小車的______，驗(yàn)證______和______是否成正比；②保持細(xì)線對(duì)小車的牽引力不變，改變小車的______，測出小車______，驗(yàn)證______是否與______成反比．
          （2）①如左下圖所示為某同學(xué)所安裝的“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，在圖示狀態(tài)下，開始做實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)有裝置和操作中的主要錯(cuò)誤是：（至少三項(xiàng)）______．

          精英家教網(wǎng)

          ②根據(jù)牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)做出的a-F圖線應(yīng)如右上圖中圖線1所示，有同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)作出圖線如右上圖中的圖線2所示，其實(shí)驗(yàn)過程中不符合實(shí)驗(yàn)要求的操作是______，有同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)作出的圖線如右上圖中的圖線3所示，其實(shí)驗(yàn)過程中不符合實(shí)驗(yàn)要求的操作是______和______．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2010-2011學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)高一（上）期末物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          “驗(yàn)證牛頓第二定律”實(shí)驗(yàn)
          （1）實(shí)驗(yàn)思路：①保持小車質(zhì)量不變，改變細(xì)線對(duì)小車的______測出小車的______，驗(yàn)證______和______是否成正比；②保持細(xì)線對(duì)小車的牽引力不變，改變小車的______，測出小車______，驗(yàn)證______是否與______成反比．
          （2）①如左下圖所示為某同學(xué)所安裝的“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，在圖示狀態(tài)下，開始做實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)有裝置和操作中的主要錯(cuò)誤是：（至少三項(xiàng)）______．

          ②根據(jù)牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)做出的a-F圖線應(yīng)如右上圖中圖線1所示，有同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)作出圖線如右上圖中的圖線2所示，其實(shí)驗(yàn)過程中不符合實(shí)驗(yàn)要求的操作是______，有同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)作出的圖線如右上圖中的圖線3所示，其實(shí)驗(yàn)過程中不符合實(shí)驗(yàn)要求的操作是______和______．
          

			
          

			
          
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