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        1. 某同學想測出物體A與水平桌面間的動摩擦因數(shù),設計了如圖所示的實驗.把質(zhì)量相同的物體B和A用細線連接在一起.與A連接的細線水平拉直,與B連接的細線豎直,將B由靜止釋放,B落地后A又運動了一段距離后靜止在桌面上(未碰到滑輪),該同學可用的實驗器材只有一把足夠長的刻度尺.則該同學應測量出_ __       __(物理量要用字母表示),由此可知物體與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=___ _   。(用測量的物理量表示。不計滑輪的摩擦和空氣的阻力)

           

          下落高度H,物體滑動的長度L

          解析:略

           

          練習冊系列答案
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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2008?濰坊模擬)某同學想測出物體A與水平桌面間的動摩攘因數(shù),設計了如圖所示的實驗.把質(zhì)量相同的物體B和A用細線連接在一起.與A連接的細線水平拉直,與B連接的細線豎直,將B由靜止釋放,B落地后A運動了一段距離后靜止在桌面上(未碰到滑輪),該同學可用的實驗器材只有一把足夠長的刻度尺.則該同學應量出
          B下落的高度h和A運動的距離s
          B下落的高度h和A運動的距離s
          (是要用字母表示),由此可知物體與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=
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          (不計滑輪的摩擦和空氣的阻力)

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          科目:高中物理 來源:2011年江蘇省杭師大附中高三年級第二次月考物理卷 題型:填空題

          某同學想測出物體A與水平桌面間的動摩擦因數(shù),設計了如圖所示的實驗.把質(zhì)量相同的物體B和A用細線連接在一起.與A連接的細線水平拉直,與B連接的細線豎直,將B由靜止釋放,B落地后A又運動了一段距離后靜止在桌面上(未碰到滑輪),該同學可用的實驗器材只有一把足夠長的刻度尺.則該同學應測量出_ __       __(物理量要用字母表示),由此可知物體與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=___ _  。(用測量的物理量表示。不計滑輪的摩擦和空氣的阻力)

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          科目:高中物理 來源:2011年江蘇省高三年級第二次月考物理卷 題型:填空題

          某同學想測出物體A與水平桌面間的動摩擦因數(shù),設計了如圖所示的實驗.把質(zhì)量相同的物體B和A用細線連接在一起.與A連接的細線水平拉直,與B連接的細線豎直,將B由靜止釋放,B落地后A又運動了一段距離后靜止在桌面上(未碰到滑輪),該同學可用的實驗器材只有一把足夠長的刻度尺.則該同學應測量出_ __       __(物理量要用字母表示),由此可知物體與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=___ _   。(用測量的物理量表示。不計滑輪的摩擦和空氣的阻力)

           

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          某同學想測出物體A與水平桌面間的動摩擦因數(shù),設計了如圖所示的實驗.把質(zhì)量相同的物體BA用細線連接在一起.與A連接的細線水平拉直,與B連接的細線豎直,將B由靜止釋放,B落地后A運動了一段距離后靜止在桌面上(未碰到滑輪),該同學可用的實驗器材只有一把足夠長的刻度尺.則該同學應量出_____________________________(要寫出相應字母),由此可知物體與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=__________(用字母表示)(不計滑輪的摩擦和空氣的阻力)

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