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          1.如圖（a）所示，是一個由電阻率為的導(dǎo)體材料制成的中空圓柱體。為測量圓柱形導(dǎo)體中空部分的橫截面積S0，某同學(xué)先用毫米刻度尺測得圓柱體的長度為L，然后用游標(biāo)卡尺測量其外徑D，如圖（b）所示，則D=            mm。
          2.接著，該同學(xué)設(shè)計了測量圓柱體電阻的實(shí)驗電路圖（圓柱體上的M、N為兩個電箍，連接導(dǎo)線使用）如圖（c）所示，請你用筆畫線當(dāng)作導(dǎo)線將圖(d)中尚未完成的實(shí)物連線補(bǔ)畫完整。
          3.若某次實(shí)驗電流表的示數(shù)為I，電壓表的示數(shù)為U。請用已知的和測得物理量符號表示圓柱形導(dǎo)體中空部分的橫截面積S0=         。
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
           
          1.D=  12．70  
          2.實(shí)物連線如圖
          3.S0=
          解析:略
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖 （a）所示中有一條均勻的繩，1、2、3、4…是繩上一系列等間隔的點(diǎn)．現(xiàn)有一列簡諧橫波沿此繩傳播．某時刻，繩上9、10、11、12四點(diǎn)的位置和運(yùn)動方向如圖 （b）所示（其他點(diǎn)的運(yùn)動情況未畫出），其中12的位移為零，向上運(yùn)動，點(diǎn)9的位移達(dá)到最大值．試在圖 （c）中畫出再經(jīng)過
          34
          周期時點(diǎn)3、4、5、6的位置和速度方向，其他點(diǎn)不必畫．圖 （c）的橫、縱坐標(biāo)與圖 （a）、（b）完全相同．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?廣東模擬）如圖甲、乙所示，是一輛質(zhì)量為6×103kg的公共汽車在t=0和t=3s末兩個時刻的兩張照片．當(dāng)t=0時，汽車剛啟動，在這段時間內(nèi)汽車的運(yùn)動可看成勻加速直線運(yùn)動．圖丙是車內(nèi)拉手環(huán)所處位置的圖片（懸繩質(zhì)量忽略不計），θ=37°，根據(jù)題中提供的信息，可以估算出的物理量是（取g=10m/s2）（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?南昌二模）如圖甲．乙所示，是一輛質(zhì)量為4t的無人售票車在t=0和t=3s末兩個時刻的照片．當(dāng)t=0時，汽車剛啟動．圖丙是車內(nèi)橫桿上懸掛的拉手環(huán)經(jīng)放大后的圖象（圖中θ為已知）．若將汽車的運(yùn)動視為勻加速直線運(yùn)動，根據(jù)上述信息，可以估算出的物理量有（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗，主要步驟如下：
          A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
          B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
          C．將兩只彈簧測力計通過細(xì)繩互成角度地拉橡皮條，使繩與橡皮條的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O，記下O點(diǎn)的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；
          D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F′；
          E、用一個彈簧測力計，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F的圖示；
          F．比較力F′與F的大小和方向．
          上述步驟中：
          ①有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號中
          C
          C
          和
          E
          E
          ；遺漏內(nèi)容分別是
          記下兩條細(xì)繩的方向
          記下兩條細(xì)繩的方向
          和
          使橡皮條伸長到O點(diǎn)．
          使橡皮條伸長到O點(diǎn)．

          ②若他將遺漏內(nèi)容補(bǔ)上后，如圖（a）所示，是他利用坐標(biāo)紙記下的橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)及兩彈簧測力計拉力的大小，試在圖（a）中作出無實(shí)驗誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F′表示此力．
          ③圖（b）是甲和乙兩位同學(xué)分別做以上實(shí)驗時得到的結(jié)果，其中哪一個比較符合實(shí)驗事實(shí)？（力F是只用一只彈簧測力計拉時的圖示）
          A
          A
          （填A(yù)或B）．

          （2）①某同學(xué)用如圖所示裝置做“驗證牛頓第二定律”的實(shí)驗，若他在圖示狀態(tài)下開始做實(shí)驗，請指出圖中的主要錯誤是（至少寫兩項）：
          應(yīng)將電池改為交流電
          應(yīng)將電池改為交流電
          、
          沒有平衡摩擦力
          沒有平衡摩擦力
          ．
          ②該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該保持
          拉力F
          拉力F
          ；若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F關(guān)系，應(yīng)該保持
          質(zhì)量M
          質(zhì)量M
          不變；
          ③他在實(shí)驗中得到如下圖所示紙帶，紙帶上的計數(shù)點(diǎn)用A、B、C、D、E表示．根據(jù)圖上數(shù)據(jù)，小車經(jīng)過B點(diǎn)時的速度是
          6.0×10-2
          6.0×10-2
          m/s．（相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為0.1s）（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）某同學(xué)用DIS研究“機(jī)械能守恒定律”的裝置如圖（a）所示，在一次實(shí)驗中，選擇DIS以圖象方式顯示實(shí)驗的結(jié)果，所顯示的圖象如圖（b）所示．圖象的橫軸表示小球距D點(diǎn)的高度h，縱軸表示擺球的重力勢能Ep、動能Ek或機(jī)械能E．試回答下列問題：
          ①圖（b）的圖象中，表示小球的重力勢能Ep、動能Ek、機(jī)械能E隨小球距D點(diǎn)的高度h變化關(guān)系的圖線分別是
          乙、丙、甲
          乙、丙、甲
          （按順序填寫相應(yīng)圖線所對應(yīng)的文字）．
          ②根據(jù)圖（b）所示的實(shí)驗圖象，可以得出的結(jié)論
          在實(shí)驗誤差允許的范圍內(nèi)，在只有重力做功的情況下，小球的機(jī)械能守恒
          在實(shí)驗誤差允許的范圍內(nèi)，在只有重力做功的情況下，小球的機(jī)械能守恒
          ．
          （2）某同學(xué)探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系，方案如圖所示．他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，如圖（c）為減小這種做法帶來的誤差，實(shí)驗中要采取的兩項措施是：
          a
          平衡摩擦力
          平衡摩擦力

          b
          鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量
          鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量

          

			
          

			
          
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