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        1. (7分)(1)“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用圖所示的甲或乙方案來進行.

          比較這兩種方案,________(選填:“甲”或“乙”)方案好些,理由是___________________________.
          (2)下列有關(guān)實驗的描述中,正確的是_________.
          A.在"驗證力的平行四邊形定則"實驗中,拉橡皮筋的細(xì)繩應(yīng)稍長一些
          B.在"探究彈簧彈力與其伸長量"關(guān)系的實驗中,作出彈力和彈簧長度的圖象也能求出彈簧的勁度系數(shù)
          C.在"探究功與速度變化的關(guān)系"實驗中,需要求出打點紙帶的平均速度
          (3)在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的活動中:
          ①某同學(xué)將實驗器材組裝如圖所示。在接通電源進行實驗之前,請你指 出該裝置中的錯誤或不妥之處:
                                 

          ②改正實驗裝置后,該同學(xué)順利地完成了實驗。下圖是他在實驗中得到的一條紙帶,圖中相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s,由圖中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為       m/s2.(結(jié)果取兩位有效數(shù)字)
          (1) 甲 機械能守恒條件是只有重力做功,甲方案摩擦阻力較乙方案小;(2)AB ; (3) ①.打點計時器不應(yīng)使用干電池,應(yīng)使用交流電源;實驗中沒有平衡小車的摩擦力;小車初始位置離打點計時器太遠(yuǎn)     (只要答出其中的兩點即可)  ②0.19~0.20內(nèi)均正確

          試題分析:(1)選擇合適的實驗裝置,首先明確實驗原理以及產(chǎn)生誤差的原因,要從有利于減小實驗誤差和便于操作的角度進行選擇.機械能守恒的前提是只有重力做功,實際操作的方案中應(yīng)該使摩擦力越小越好.故甲方案好一些,因為這個方案摩擦阻力較小,誤差小,操作方便,實驗器材少.
          (2)為了能準(zhǔn)確的畫出拉力的方向,拉橡皮筋的細(xì)線應(yīng)稍長一點,便于找出兩個距離較遠(yuǎn)的點確定方向,故A正確;由可知,F(xiàn)與x成正比,故作出圖象后,圖象的斜率為勁度系數(shù),故B正確;在探究功和速度變化關(guān)系時,由求出速度,不需求出平均速度,故C錯誤.
          (3)①由圖可知,打點計時器不應(yīng)使用干電池,應(yīng)使用交流電源;實驗中沒有平衡小車的摩擦力;小車初始位置離打點計時器太遠(yuǎn),無法得出足夠多的點進行分析.
          ②采用逐差法求加速度,
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          探究“牛頓第二定律”時,某小組設(shè)計雙車位移比較法來探究加速度與力的關(guān)系。實驗裝置如下圖所示,將兩平行軌道并排放置在水平桌面上,兩小車后的剎車線穿過尾端固定板,由安裝在后面的剎車系統(tǒng)同時進行控制(未畫出剎車系統(tǒng))。通過改變砝碼盤中的砝碼來改變拉力大小。試回答下列問題:

          (1)通過比較兩小車的位移來比較兩小車的加速度大小,是因為位移與加速度的關(guān)系式為        
          (2)已知兩車質(zhì)量均為200g,實驗數(shù)據(jù)如表中所示:

          請回答下列問題:
          ①分析表中數(shù)據(jù)可得到結(jié)論:                  
          ②該裝置中的剎車系統(tǒng)的作用是_________________________________。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (1)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。

          ①圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是____________________
          ②本實驗采用的科學(xué)方法是(  )
          A.理想實驗法
          B.等效替代法
          C.控制變量法
          D.建立物理模型法
          (2)在做“研究勻變速直線運動”的實驗時,某同學(xué)得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖所示,并在其上取A、 B、 C、 D、 E、F、G等7個計數(shù)點,每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點,圖中沒有畫出,打點計時器接周期為T="0.02" s的交流電源.他經(jīng)過測量并計算得到打點計時器在打B、 C、 D、 E、F各點時物體的瞬時速度如下表:

          ①計算的公式為=         ;
          ②根據(jù)(1)中得到的數(shù)據(jù),以A點對應(yīng)的時刻為t=0,作出v-t圖象,并求物體的加速度
          a=    m/s2 ;
          (3)某同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系。打點計時器固定在一端帶有定滑輪的長木板上,細(xì)繩的兩端分別與帶有紙帶小車和礦泉水瓶連接。

          ①該小組在實驗操作中,在保持小車的質(zhì)量不變的情況下,向礦泉水瓶中逐漸加水,研究小車加速度與小車受力的關(guān)系。這種實驗研究方法叫做             。
          ②利用多次測量的數(shù)據(jù),畫出了如圖丙所示的a-F關(guān)系圖線。

          分析發(fā)現(xiàn)圖線在水平軸上有明顯的截距 (OA不為零),這是因為:_     ___                _____。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖示,光滑水平軌道與光滑圓弧軌道相切,輕彈簧的一端固定在軌道的左端,OP是可繞O點轉(zhuǎn)動的輕桿,且擺動到某處就能停在該處;另有一小鋼球,F(xiàn)利用這些器材測定彈簧被壓縮時的彈性勢能。                                                                         
          1)還需要的器材是______、______.
          2)以上測量實際上是把對彈性勢能的測量轉(zhuǎn)化為對重力勢能的測量,進而轉(zhuǎn)化為對____和___的直接測量。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量一段金屬絲的長度時,示數(shù)如圖所示,其讀數(shù)為_________cm。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          “研究勻變速直線運動”的實驗中,使用電磁式打點計時器(所用交流電的周期T = 0.02s),得到如圖所示的紙帶.圖中的點為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有四個點未畫出來.則相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為___s,計數(shù)點B對應(yīng)的速率的表達式為vB="____" ,小車的加速度的表達式為a = ____.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (10分)某探究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否 有關(guān)。實驗室提供如下器材:
          A.表面光滑的長木板(長度為L)
          B.小車
          C.質(zhì)量為m的鉤碼若干個
          D.方木塊(備用墊木板)
          E.米尺
          F.秒表
          實驗過程:
          第一步,在保持斜面傾角不變時,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系。
          實驗中,通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量,只要測出小車由斜而頂端滑至底端所用時間t,就可以由公式a=________求出a。某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如表所示:

          根據(jù)以上信息,我們發(fā)現(xiàn),在實驗誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時間________(填“改變”或“不改變”),經(jīng)過分析得出加速度與質(zhì)量的關(guān)系為_______________。
          第二步,在物體質(zhì)量不變時,探究加速度與傾角的關(guān)系。
          實驗中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板的傾角,由于沒有量角器,因此通過測量出木板頂端到水平面高度h,求出傾角α的正弦值sinα=。某同學(xué)記錄了高度和加速度的對應(yīng)值,并在坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后描點作圖如下,請根據(jù)他所作的圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=________m/s2。進一步分析可知,光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為________________。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,質(zhì)量為1kg的重錘自由下落,通過打點計時器在紙帶上記錄運動過程,打點計時器所接電源頻率為50Hz.如圖所示,紙帶上O點為重錘自由下落時紙帶打點起點,選取的計數(shù)點A、B、C、D依次間隔一個點(圖中未畫出),各計數(shù)點與O點距離如圖所示,單位為mm,重力加速度為9.80 m/s2 ,則(答案均保留三位小數(shù))

          打點計時器記錄B點時,重錘速度vB="_______" m/s,重錘動能EKB=__________J.
          (2)從開始下落算起,打點計時器記錄B點時,重錘勢能減少量為           J.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          某同學(xué)用單擺測重力加速度,
          ①他組裝單擺時,在擺線上端的懸點處,用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線,再用鐵架臺的鐵夾將橡皮夾緊,如圖所示,這樣做的目的是_______(填字母代號)

          A.保證擺動過程中擺長不變
          B.可使周期測量得更加準(zhǔn)確
          C.需要改變擺長時便于調(diào)節(jié)
          D.保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動
          ②他組裝好單擺后在擺球自然懸垂的情況下,用毫米刻度尺從懸點量到擺球的最低端的長度L=_________m,再用游標(biāo)卡尺測量擺球直徑D=________m,再測定了40次全振動的時間t=_________s,則單擺擺長l=_________m,重力加速度g=__________m/s2
           
          ③如果測得的g值偏小,可能的原因是_______(填寫代號)。
          A.測擺長時,忘記了擺球的半徑
          B.擺線上端懸點未固定,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
          C.開始計時時,秒表過早按下
          D.實驗中誤將39次全振動次數(shù)記為40次
          ④下列振動圖象真實地描述了對擺長約為1 m的單擺進行周期測量的四種操作過程,圖中橫坐標(biāo)原點表示計時開始,A、B、C均為30次全振動的圖象,已知sin5°=0.087,sin15°=0.26,這四種操作過程合乎實驗要求且誤差最小的是________(填字母代號)。

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