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        1. 【題目】“通過觀測的結(jié)果,間接構(gòu)建微觀世界圖景”是現(xiàn)代物理學(xué)研究的重要手段,如通過光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)確定了光具有粒子性。弗蘭克-赫茲實(shí)驗(yàn)是研究汞原子能量是否具有量子化特點(diǎn)的重要實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)原理如圖1所示,燈絲K發(fā)射出初速度不計(jì)的電子,K與柵極G間的電場使電子加速,GA間加有0.5V電壓的反向電場使電子減速,電流表的示數(shù)大小間接反映了單位時間內(nèi)能到達(dá)A極電子的多少。在原來真空的容器中充入汞蒸汽后,發(fā)現(xiàn)KG間電壓U每升高4.9V時,電流表的示數(shù)I就會顯著下降,如圖2所示?茖W(xué)家猜測電流的變化與電子和汞原子的碰撞有關(guān),玻爾進(jìn)一步指出該現(xiàn)象應(yīng)從汞原子能量量子化的角度去解釋。僅依據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果構(gòu)建的微觀圖景合理的是

          A.汞原子的能量是連續(xù)變化的

          B.存在同一個電子使多個汞原子發(fā)生躍遷的可能

          C.相對于G極,在K極附近時電子更容易使汞原子躍遷

          D.電流上升,是因?yàn)閱挝粫r間內(nèi)使汞原子發(fā)生躍遷的電子個數(shù)減少

          【答案】B

          【解析】

          A.從圖可知,電流、電壓是起伏變化的,即汞原子吸收電子能量是躍遷的,不是連續(xù)的,故選項(xiàng)A錯誤;

          B.間電壓每升高4.9V時,電流表的示數(shù)就會顯著下降,這說明4.9eV的能量可能對應(yīng)汞原子低能級之間的一次躍遷,當(dāng)電子的動能較大時,存在同一個電子使多個汞原子發(fā)生躍遷的可能,故選項(xiàng)B正確;

          C.汞原子發(fā)生躍遷吸收的能量來自于與電子碰撞時電子的動能,電子的動能越大,越容易使汞原子獲得足夠的能量發(fā)生躍遷;間加的電壓使電子加速,因此相對于極,在極附近時電子動能較小,不容易使汞原子發(fā)生躍遷,故選項(xiàng)C錯誤;

          D.電流上升,是因?yàn)殡娮油ㄟ^電場加速,與汞原子碰撞后,剩余動能較多,以至于在間運(yùn)動時,有足夠的能量克服其間的反向電場力做功,到達(dá)處的電子數(shù)較多,故選項(xiàng)D錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,一個固定在豎直平面上的光滑半圓形管道,管道里有一個直徑略小于管道內(nèi)徑的小球,小球在管道內(nèi)做圓周運(yùn)動,從B點(diǎn)脫離后做平拋運(yùn)動,經(jīng)過t=0.3s后又恰好垂直與傾角為45°的斜面相碰到。已知圓軌道半徑為R=1m,小球的質(zhì)量為m=1kg,g10m/s2。求

          1)小球在斜面上的相碰點(diǎn)CB點(diǎn)的水平距離;

          2)小球在點(diǎn)C處的速度大。

          3)小球經(jīng)過圓弧軌道的B點(diǎn)時,所受軌道作用力NB的大小和方向?

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】某活動小組利用圖裝置測定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋睆綖?/span>D的鋼球自由下落過程中,先后通過光電門A、B,計(jì)時裝置測出鋼球通過A、B的時間分別為tAtB.用鋼球通過光電門的平均速度表示鋼球球心通過光電門的瞬時速度.測出兩光電門間的距離為h,則

          1)鋼球通過光電門A時的瞬時速度為 ,鋼球通過光電門AB間的平均速度為

          2)當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>

          3)鋼球通過光電門A的平均速度______(選填)鋼球球心通過光電門A的瞬時速度.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】1所示為一列簡諧橫波在t=0時的波動圖象,圖2所示為該波中x=2m處質(zhì)點(diǎn)P的振動圖象,下列說法正確的是(

          A.該波的波速為2m/s

          B.該波沿x軸負(fù)方向傳播

          C.t= 1.0s時,質(zhì)點(diǎn)P的速度最小,加速度最大

          D.t=0t=2.0s的時間內(nèi),質(zhì)點(diǎn)P的速度和加速度方向均未發(fā)生改變

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)按如圖1所示連接電路,利用電流傳感器研究電容器的放電過程。先使開關(guān)S1,電容器充電完畢后將開關(guān)擲向2,可視為理想電流表的電流傳感器將電流信息傳入計(jì)算機(jī),屏幕上顯示出電流隨時間變化的I-t曲線,如圖2所示。定值電阻R已知,且從圖中可讀出最大放電電流I0,以及圖線與坐標(biāo)軸圍成的面積S,但電源電動勢、內(nèi)電阻、電容器的電容均未知,根據(jù)題目所給的信息,下列物理量不能求出的是(

          A.電容器放出的總電荷量B.電阻R兩端的最大電壓

          C.電容器的電容D.電源的內(nèi)電阻

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】動能定理和動量定理不僅適用于質(zhì)點(diǎn)在恒力作用下的運(yùn)動,也適用于質(zhì)點(diǎn)在變力作用下的運(yùn)動,這時兩個定理表達(dá)式中的力均指平均力,但兩個定理中的平均力的含義不同,在動量定理中的平均力F1是指合力對時間的平均值,動能定理中的平均力F2是合力指對位移的平均值。

          (1)質(zhì)量為1.0kg的物塊,受變力作用下由靜止開始沿直線運(yùn)動,在2.0s的時間內(nèi)運(yùn)動了2.5m的位移,速度達(dá)到了2.0m/s。分別應(yīng)用動量定理和動能定理求出平均力F1F2的值。

          (2)如圖1所示,質(zhì)量為m的物塊,在外力作用下沿直線運(yùn)動,速度由v0變化到v時,經(jīng)歷的時間為t,發(fā)生的位移為x。分析說明物體的平均速度v0、v滿足什么條件時,F1F2是相等的。

          (3)質(zhì)量為m的物塊,在如圖2所示的合力作用下,以某一初速度沿x軸運(yùn)動,當(dāng)由位置x=0運(yùn)動至x=A處時,速度恰好為0,此過程中經(jīng)歷的時間為,求此過程中物塊所受合力對時間t的平均值。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,水平實(shí)驗(yàn)臺A端固定,B端左右可調(diào),將彈簧左端與實(shí)驗(yàn)平臺固定,右端 有一可視為質(zhì)點(diǎn),質(zhì)量為2kg的滑塊緊靠彈簧(未與彈黃連接),彈簧壓縮量不同時, 將滑塊彈出去的速度不同.圓弧軌道固定在地面并與一段動摩擦因素為0.4的粗糙水平地面相切D點(diǎn),AB段最長時,BC兩點(diǎn)水平距離xBC=0.9m,實(shí)驗(yàn)平臺距地面髙度h=0.53m,圓弧半徑R=0.4m,θ=37°,已知 sin37° =0.6, cos37° =0.8. (g10 m/s2)完成下列問題:

          (1)軌道末端AB段不縮短,壓縮彈簧后將滑塊彈出,求落到C點(diǎn)時速度與水平方向夾角;

          (2)滑塊沿著圓弧軌道運(yùn)動后能在DE上繼續(xù)滑行2m,求滑塊在圓弧軌道上對D點(diǎn)的壓力大。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】條不可伸長的輕繩跨過質(zhì)量可忽略不計(jì)的定滑輪,輕繩的一端系一質(zhì)量m=15kg的重物,重物靜止于地面上,有一質(zhì)量m=10kg的猴子,從輕繩的另一端沿輕繩向上爬,如圖所示,不計(jì)滑輪與輕繩間的一切摩擦,且重物始終不離開地面,g10m/s2。下列說法正確的是( )

          A.猴子受到輕繩對它向上的拉力

          B.若猴子勻速向上爬,則重物對地面的壓力為100N

          C.猴子向上運(yùn)動的加速度越大,重物對地面的壓力越大

          D.猴子向上運(yùn)動的最大加速度為5m/s2

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,物塊AB的質(zhì)量分別為mA2kg,mB3kg,物塊A左側(cè)固定有一輕質(zhì)彈簧。開始B靜止于光滑的水平面上,Av05m/s的速度沿著兩者連線向B運(yùn)動,某一時刻彈簧的長度最短。則以下看法正確的是( 。

          A. 彈簧最短時A的速度大小為1m/s

          B. 彈簧最短時A的速度大小為2m/s

          C. B與彈簧接觸到彈簧最短的過程中A克服彈簧彈力做的功與彈簧彈力對B所做的功相等

          D. B與彈簧接觸到彈簧最短的過程中彈簧對A、B的沖量相同

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