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        1. 人站在自動扶梯的水平踏板上,隨扶梯斜向上勻速運動,如圖所示。以下說法正確的是( )

          A.人受到重力和支持力的作用

          B.人受到重力、支持力和摩擦力的作用

          C.人受到的合外力不為零

          D.人受到的合外力方向與速度方向相同

           

          A

          【解析】

          試題分析:人站在自動扶梯上,人受到豎直向下的重力作用和豎直向上的支持力作用,人相對于扶梯是靜止的,沒有運動也沒有運動趨勢,人不受摩擦力作用,所以重力和支持力是一對平衡力,合力為零,A正確,BCD錯誤。

          考點:本題考查運動分析和受力分析。

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源:2016屆廣東省高一上期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

          自由下落的物體,在落地前的最后一秒內下落了 ,不計空氣阻力,問此物體是從離地多高的地方開始下落的?(

           

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          科目:高中物理 來源:2016屆廣東省山一高一上學期第一次段考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

          A、B兩物體在同一直線上從同一地點開始運動的速度圖像如圖中的A、B所示,則由圖可知,在0—t2時間內:

          AA、B運動始終同向,BA運動得快;

          B.在-時間內,AB兩物體間的距離在逐漸增大

          CA、B的加速度始終同向,BA的加速度大;

          D.在t2時刻,A、B的速度相同,加速度也相同。

           

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          科目:高中物理 來源:2016屆山西省高一12月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

          如圖所示,勁度系數(shù)為K2的輕質彈簧,豎直放在桌面上,上面壓一質量為m的物塊,勁度系數(shù)為K1的輕質彈簧豎直地放在物塊上面,其下端與物塊上表面連接在一起,現(xiàn)想使物塊在靜止時,下面彈簧承受物重的 2/3,應將上面彈簧的上端A豎直向上提高 的距離。

           

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          科目:高中物理 來源:2016屆山西省高一12月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖所示,起重機用4條等長的鋼纜將重為2×103kg的貨物勻速提起,每條鋼纜與豎直方向的夾角均為600,重力加速度為10m/s2,則每根鋼纜的張力大小為( )

          A. 2×103N B. 2×104N C. 1×103 N D. 1×104N

           

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          科目:高中物理 來源:2016屆山西省高一上期中物理試卷(解析版) 題型:計算題

          10分)如圖所示,一段長為L = 1 m的棒,上端懸掛在天花板上P點,棒的正下方固定著一個高為d = 1 m的中空圓筒Q。棒被釋放后自由落下,它通過圓筒所需時間為t = 0.5 s。求:圓筒上緣離天花板的距離h。(g 10 m / s2

           

           

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          科目:高中物理 來源:2016屆山西省高一上期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

          某汽車在啟用ABS剎車系統(tǒng)和不啟用該剎車系統(tǒng)緊急剎車時,其車速與時間的變化關系分別如下圖中的圖線所示.由圖可知,啟用ABS   ( )

          A、t1時刻車速更小

          B、0t1的時間內加速度更小

          C、加速度總比不啟用ABS時大

          D、剎車后向前行駛的距離比不啟用ABS更短

           

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          科目:高中物理 來源:2016屆山西省高一12月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

          如圖所示,今將力F=16N進行分解,其中一個分力F1的方向與F的夾角為30°,則另一個分力F2的大小至少為_________N,若分力F2大小為10N,則F1的大小為________N________N

           

           

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          科目:高中物理 來源:2016屆山東臨沂重點中學高一上學期期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

          某物體由靜止開始,做加速度為a1的勻加速直線運動,運動時間為t1,接著物體又做加速度大小a2的勻減速直線運動,經過時間t2,其速度變?yōu)榱,則物體在全部時間內的平均速度為( )

          A. B. C. D.

           

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