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           如圖所示為“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50Hz交流電。小車的質(zhì)量為m1，小桶（及砝碼）的質(zhì)量為m2。

          （1）下列說法正確的是
          A．每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力
          B．實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源
          C．本實驗m2應(yīng)遠大于m1
          D．在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作圖像
          （2）實驗時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a-F圖像如右圖所示，可能是圖中的圖線      。（選填“甲”、“乙”、“丙”）
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          兩個同學(xué)根據(jù)不同的實驗條件，進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗：

          (1) 平拋物體的運動規(guī)律可以概括為兩點：(1)水平方向做勻速直線運動；(2)豎直方向做自由落體運動．為了研究平拋物體的運動，可做如右圖所示的實驗：用小錘打擊彈性金屬片，A球就水平飛出，同時B球被松開，做自由落體運動，兩球同時落到地面．這個實驗說明了                                   。
          (2)乙同學(xué)采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖(2)所示的“小球做平拋運動”的照片。圖中每個小方格的邊長為1．25cm，則由圖可求得拍攝時每      s曝光一次，該小球平拋的初速度大小為        m/s(g取9．8m/s2)。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （2012年開封二模）下圖為研究加速度和力的關(guān)系的實驗裝置。

          (1)在本實驗中，用鉤碼所受的重力大小當做小車所受的________，用DIS系統(tǒng)測小車的加速度。在改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量中，有無必要同時在小車上加減砝碼_______ (選填“需要”“不需要”）。
          (2)根據(jù)在某次實驗中測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a — F關(guān)系圖線(如圖所示）。分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是_____________________

          此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是_______(選填A(yù)、B、C、D其中一項）
          A.小車與軌道之間存在摩擦
          B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
          C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大  
          D.所用小車的質(zhì)量太大
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          右圖所示的是“研究小球的平拋運動”時拍攝的閃光照片的一部分，其背景是邊長為5 cm的小方格，取g＝10 m/s2.由此可知：閃光時間間隔為________s；小球拋出時的初速度大小為________m/s；從拋出點到C點，小球速度的改變最大為________ m/s.
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          《驗證牛頓第二定律實驗》中， 
          （1）認為沙和沙桶的重力為拉小車運動的合力，除了要平衡摩擦力、沙和沙桶總質(zhì)量遠小于小車及其上砝碼總質(zhì)量外，還要求調(diào)節(jié)                                   .

          （2）作出（m為小車及其上砝碼總質(zhì)量）如圖，直線不過原點則有關(guān)原因說法是：                             .
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          用如圖（甲）所示的裝置，探究“加速度與力、質(zhì)量”的關(guān)系的實驗中，三名同學(xué)分別先保持小車質(zhì)量不變，把鉤碼的重力當作小車所受的拉力，研究加速度與力的關(guān)系，根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a – F關(guān)系圖線分別如圖
          （乙）a、b、c所示。


          某同學(xué)看到a、b、c三個圖線，認為都存在誤差，則該同學(xué)對誤差的主要原因的分析正確的是
          A．a(chǎn)圖線不過原點的主要原因是該同學(xué)實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
          B．b圖線不過原點的主要原因是該同學(xué)實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
          C．c圖線出現(xiàn)明顯偏離直線的主要原因是所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
          D．c圖線出現(xiàn)明顯偏離直線的主要原因是所用小車的質(zhì)量太大
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在使用打點計時器時，發(fā)現(xiàn)打點計時器打點周期不穩(wěn)定，其原因可能是(　　)
          A．交流電壓不穩(wěn)定
          B．永久磁鐵磁性太弱
          C．電源的頻率不穩(wěn)定
          D．振動片的固有頻率與交流電源的頻率有偏差
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在“測量重力加速度”的實驗中，某同學(xué)利用圖中的裝置得到了幾條較為理想的紙帶。由于不小心，紙帶都被撕斷了，如圖所示。已知每條紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，即兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s，依打點先后編為0，1，2，3，4，……。根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答：

          （1）在B、C、D三段紙帶中，與紙帶A屬于同一條的應(yīng)該是________（填字母）；
          （2）打紙帶A上點1時重物的速度是________m/s（保留三位有效數(shù)字）；
          （3）當?shù)氐闹亓铀俣却笮∈莀_______m/s2（保留三位有效數(shù)字）。
          （4）該地區(qū)的地形可能為________（填“高山”或“盆地”）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          用游標卡尺測量某一鐵球的直徑．主尺示數(shù)(單位為cm)和游標的位置如圖所示，則其直徑為_____cm；螺旋測微器測金屬絲直徑時的示數(shù)。由圖可知該金屬絲的直徑是_________mm．
          

			
          

			
          
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