【題目】從同一地點(diǎn)同時(shí)開(kāi)始沿同一直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體Ⅰ、Ⅱ的速度圖象如圖所示．在0﹣t0時(shí)間內(nèi)，下列說(shuō)法中正確的是（ �。�
A. Ⅰ物體運(yùn)動(dòng)的加速度不斷增大，Ⅱ物體運(yùn)動(dòng)的加速度不斷減小
B. Ⅰ物體的位移不斷增大，Ⅱ物體的位移不斷減小
C. Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的加速度都在不斷減小
D. Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)物體的平均速度大小都是
【答案】C
【解析】試題分析：速度時(shí)間圖象上某點(diǎn)的切線的斜率表示該點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻的加速度大小，根據(jù)牛頓第二定律判斷合力變化情況，圖線與時(shí)間軸包圍的面積表示對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)的位移大小，再根據(jù)平均速度的定義進(jìn)行分析．
v-t圖象上某點(diǎn)的切線的斜率表示該點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻的加速度大小，從圖中可知兩者的斜率都在減小，所以加速度都在減小，A錯(cuò)誤C正確；圖線與時(shí)間軸包圍的面積表示對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)的位移大小，由圖象可知：隨著時(shí)間的推移，Ⅰ、Ⅱ的速度圖象與時(shí)間軸圍城的面積不斷變大，故位移不斷變大，B錯(cuò)誤；圖線與時(shí)間軸包圍的面積表示對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)的位移大小，若物體I做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則位移為于圖中梯形的面積，平均速度為
，而實(shí)際運(yùn)動(dòng)的位移大于梯形的面積，故I的平均速度大于
；若物體II座勻減速直線運(yùn)動(dòng)，則位移為于圖中梯形的面積，平均速度為
，而實(shí)際運(yùn)動(dòng)的位移小于梯形的面積，故I的平均速度小于
，D錯(cuò)誤．
學(xué)習(xí)實(shí)踐園地系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，空間有一正三棱錐OABC，點(diǎn)A′、B′、C′分別是三條棱的中點(diǎn)．現(xiàn)在頂點(diǎn)O處固定一正的點(diǎn)電荷，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.A′、B′、C′三點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同
B.△ABC所在平面為等勢(shì)面
C.將一正的試探電荷從A′點(diǎn)沿直線A′B′移到B′點(diǎn)，靜電力對(duì)該試探電荷先做正功后做負(fù)功
D.若A′點(diǎn)的電勢(shì)為φA′ ， A點(diǎn)的電勢(shì)為φA ， 則A′A連線中點(diǎn)D處的電勢(shì)φD一定小于 
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在用如圖所示的裝置做“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.為了平衡摩擦力，實(shí)驗(yàn)中可以將長(zhǎng)木板的左端適當(dāng)墊高，使小車(chē)?yán)┻^(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶自由下滑時(shí)能保持勻速運(yùn)動(dòng)
B.可以通過(guò)改變橡皮筋的條數(shù)來(lái)改變拉力做功的數(shù)值
C.可以通過(guò)改變小車(chē)的質(zhì)量來(lái)改變拉力做功的數(shù)值
D.實(shí)驗(yàn)中要先釋放小車(chē)再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
E.通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車(chē)加速過(guò)程中獲得的最大速度
F.通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車(chē)加速過(guò)程中獲得的平均速度
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲所示，一輕質(zhì)彈簧的兩端與質(zhì)量分別為m1和m2的兩物塊A、B相連接，并靜止在光滑的水平面上．現(xiàn)使A瞬時(shí)獲得水平向右的速度3m/s，以此刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，兩物塊的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙所示，從圖象信息可得（ ）
A.兩物體的質(zhì)量之比為m1：m2=2：1
B.從t3到t4時(shí)刻彈簧由壓縮狀態(tài)恢復(fù)到原長(zhǎng)
C.在t1、t3時(shí)刻兩物塊達(dá)到共同速度1m/s，彈簧分別處于壓縮狀態(tài)和拉伸狀態(tài)
D.在t2時(shí)刻A和B的動(dòng)能之比為EK1：EK2=1：4
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】矩形線圈abcd，長(zhǎng)ab=20cm，寬bc=10cm，匝數(shù)n=200，線圈回路總電阻R=5Ω．整個(gè)線圈平面內(nèi)均有垂直于線框平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)穿過(guò)，若勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖所示，則：
（1）穿過(guò)線圈的磁通量的變化率為Wb/s；
（2）線圈回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電流為A；
（3）當(dāng)t=0.3s時(shí)，線圈的ab邊所受的安培力為N；
（4）在1min內(nèi)線圈回路產(chǎn)生的焦耳熱為J．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究合力功與物體動(dòng)能改變的關(guān)系”，將光電門(mén)固定在軌道上的B點(diǎn)，用重物通過(guò)細(xì)線拉小車(chē)，小車(chē)質(zhì)量為M，保持小車(chē)質(zhì)量不變，改變所掛重物質(zhì)量m多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次小車(chē)都從同一位置A由靜止釋放（g取10m/s2）．
（1）做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，是否需要平衡摩擦力（填“需要”或“不需要”）．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)傳感器示數(shù)明顯不等于重物的重力，其原因是 ．
（3）在正確規(guī)劃操作后，實(shí)驗(yàn)時(shí)除了需要讀出傳感器的示數(shù)F，測(cè)出了小車(chē)質(zhì)量M，還需測(cè)量得物理量有 ， 驗(yàn)證動(dòng)能定理的表達(dá)式為（用測(cè)得的物理量表示）．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為某運(yùn)動(dòng)員用頭顛球，若足球用頭頂起，每次上升高度為80cm，足球的重量為400g，與頭頂作用時(shí)間△t為0.1s，則足球一次在空中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間及足球給頭部的作用力大�。ǹ諝庾枇Σ挥�(jì)，g=10m/s2）（ ）
A.t=0.4s，F(xiàn)N=40N
B.t=0.4s，F(xiàn)N=36N
C.t=0.8s，F(xiàn)N=36N
D.t=0.8s，F(xiàn)N=40N
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】有一根張緊的水平繩上掛有5個(gè)雙線擺，其中b擺擺球質(zhì)量最大，另4個(gè)擺球質(zhì)量相等，擺長(zhǎng)關(guān)系為L(zhǎng)c＞Lb=Ld＞La＞Le ， 如圖所示，現(xiàn)將b擺垂直紙面向里拉開(kāi)一微小角度，放手后讓其振動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，其余各擺均振動(dòng)起來(lái)，達(dá)到穩(wěn)定時(shí)（ ）
A.周期關(guān)系為T(mén)c=Td=Ta=Te
B.頻率關(guān)系為fc=fd=fa=fe
C.四個(gè)擺中c擺的振幅最大
D.四個(gè)擺中，d的振幅最大，且Ae＜Aa
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，質(zhì)量相同的物體a和b，用不可伸長(zhǎng)的輕繩跨接在光滑的輕質(zhì)定滑輪兩側(cè)，a在水平桌面的上方，b在光滑的水平桌面上．初始時(shí)用力拉住b使a、b靜止，撤去拉力后，a開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，在a下降的過(guò)程中，b始終未離開(kāi)桌面．在此過(guò)程中（ �。�
A.a物體的機(jī)械能守恒
B.a、b兩物體機(jī)械能的總和不變
C.a物體的動(dòng)能總等于b物體的動(dòng)能
D.繩的拉力對(duì)a所做的功與對(duì)b所做的功的代數(shù)和不為零
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