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          如下圖示，在傾角為370的足夠長的斜面底端有一質(zhì)量為m=1.0kg的物體，現(xiàn)用繩將物體由靜止沿斜面向上拉動，拉力F="10" N,方向平行與斜面向上，物體以2m/s2向上勻加速運動。經(jīng)時間t1=4秒時繩子斷了。（sin370=0.6  cos370=0.8   g=10m/s2)求：

          （1）物體與斜面間的動摩擦因數(shù) （4分）
          （2）物體從繩斷到再次返回斜面底端的時間。（8分）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）0.25（2）4.2s
          

          解析試題分析：（1）上升過程對物塊寫牛二定律可得

          （2）在時間 t1內(nèi)位移為s1，繩斷時速度為v1
              
          繩斷后加速度大小為a2 ,繼續(xù)上滑至速度為零時位移為s2  用時為t2 

           

          返回時加速度為a3,用時為t3
                                     
          所以從繩斷到再次返回斜面底端的時間為
           
          考點：考查力與運動
          點評：難度中等，本題由于有多個運動過程，難度有所增大，需要截取不同的運動過程進行受力和運動分析，求得加速度后轉(zhuǎn)化為運動學問題再求解
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在用圖示裝置做《驗證牛頓第二定律》的實驗中：
          （1）甲同學在外力F一定的條件下，探究a-M關(guān)系時，所得到的實驗結(jié)果如下表：
          表：外力F=0.1N
          

          


          
次數(shù)n
1
2
3
4
5
          

          
質(zhì)量M（g）
100
140
180
200
240
          

          
加速度a（m/s2）
1.00
0.67
0.53
0.48
0.4
          

          
質(zhì)量的倒數(shù)1/M（kg-1）
10
7.14
5.56

4.17

          ①請你計算完善表中數(shù)據(jù)，并在給出的坐標紙（見答題紙）上畫出a-1/M的圖象
          ②由圖象可得到的結(jié)論是
          在外力一定的情況下，物體的加速度與質(zhì)量成反比
          在外力一定的情況下，物體的加速度與質(zhì)量成反比

          （2）乙同學在探究加速度與外力關(guān)系的實驗中得到的a-F圖象如下圖，則該圖象中圖線不過原點的原因是：
          木板傾角過大（或平衡摩擦力太過）
          木板傾角過大（或平衡摩擦力太過）
          ，小車的質(zhì)量為
          0.278
          0.278
          kg（保留兩位有效數(shù)字）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）如圖1所示為某同學所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置，在圖示狀態(tài)下，開始做實驗，該同學有裝置和操作中的主要錯誤是：

          a．
          長木板右端未墊高以平衡摩撩力
          長木板右端未墊高以平衡摩撩力
          b．
          電源應改用6V交流電源
          電源應改用6V交流電源

          c．
          牽引小車的細線沒有與木板平行
          牽引小車的細線沒有與木板平行
           d．
          開始實驗時，小車離打點計時器太遠
          開始實驗時，小車離打點計時器太遠

          （2）在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，為了使小車受到合外力等于小沙桶和沙的總重量，通常采用如下兩個措施：
          （A）平衡摩擦力：將長木板無滑輪的一端下面墊一小木塊，反復移動木塊的位置，直到小車在小桶的拉動下帶動紙帶與小車一起做勻速直線運動；
          （B）調(diào)整沙的多少，使沙和小沙桶的總質(zhì)量m遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量M，請問：
          ①以上哪一個措施中有何重大錯誤？
          A
          A

          ②在改正了上述錯誤之后，保持小車（包括砝碼）質(zhì)量M不變，反復改變沙的質(zhì)量，并測得一系列數(shù)據(jù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小車受到的合外力（小桶及砂重量）與加速度的比值略大于小車（包括砝碼）質(zhì)量M，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)滑輪非常光滑，打點計時器工作正常，且事先基本上平衡了摩擦力，那么出現(xiàn)這種情況的主要原因是什么？
          由于小桶及砂的失重，拉小車的合外力F＜mg，而處理數(shù)據(jù)時又將F=mg處理．因此，M=
          F
          a
          ＜
          mg
          a
          ．
          由于小桶及砂的失重，拉小車的合外力F＜mg，而處理數(shù)據(jù)時又將F=mg處理．因此，M=
          F
          a
          ＜
          mg
          a
          ．

          （3）某一同學在“驗證牛頓第二定律”的實驗數(shù)據(jù)處理中作出了如圖2的圖象，形成這個圖象的原因是平衡摩擦力時長木板傾角
          過小
          過小
          、沙子
          太多
          太多
          ．（填“過大”、“過小”、“太多”、“太少”）
          

			
          

			
          
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