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        1. 在用架空電纜進行高壓輸電時,為了增加電纜的抗拉能力,常常增加掛線的弧度,如圖所示,在ABCD四點,若電纜線端切線與豎直方向的夾角都是60º,已知電纜線能承受的最大拉力為2000N,則AB或CD段電纜線承重不超過(  )
          A.1000NB.2000N
          C.2000ND.N
          B

          試題分析:對電線受力分析,受到重力和兩側的與豎直方向成60°的兩個拉力作用,如圖所示

          根據(jù)對稱性可以知道,連個細線的拉力相等,故兩個細線的拉力在兩個細線拉力的角平分線上;三力平衡,故兩個細線的拉力又在豎直方向上;又由于夾角為120°,可以得到:F=mg=2000N,故選B
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,三個共點力F1、F2與 F3作用在同一個質點上,其中,F(xiàn)1與F2共線且反向,F(xiàn)3與F1垂直,F(xiàn)1=6N、F2=2N、F3=3N。則質點所受的合力為
          A.7NB.11N
          C.1ND.5N

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,水平地面上固定著一根豎直立柱,某人用繩子通過柱頂?shù)亩ɑ唽⒅匚锢,不計滑輪摩擦。則在人拉著繩子的一端緩慢向右移動的過程中:(    )
          A.地面對人的摩擦力逐漸增大,繩對滑輪的壓力逐漸減小
          B.地面對人的摩擦力逐漸減小,繩對滑輪的壓力保持不變
          C.地面對人的摩擦力逐漸減小,繩對滑輪的壓力逐漸增大
          D.地面對人的摩擦力逐漸增大,繩對滑輪的壓力保持不變

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

          如圖所示,質量m=0.1g的小物塊,帶有5×10-4C的電荷,放在傾角為30°的光滑絕緣斜面上,整個斜面置于B=0.5T的勻強磁場中,磁場方向垂直紙面指向紙里,物塊由靜止開始下滑,滑到某一位置時,開始離開斜面,求:

          (1)物塊帶什么電?
          (2)物塊離開斜面時速度多大?
          (3)斜面至少有多長?

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,質量為M的斜面靜置在水平地面上,其斜面的傾角為θ.斜面上有一質量為m的小物塊,小物塊與斜面之間存在摩擦.用恒力F沿斜面向上拉小物塊,使之勻速上滑。在小物塊運動的過程中,斜面始終保持靜止.則(   )
          A.地面對斜面的摩擦力大小為Fsinθ ,方向水平向右
          B.物塊對斜面的摩擦力大小為F-mgcosθ,方向沿斜面向上
          C.地面對斜面的支持力大小為(M+m)g
          D.地面對斜面的支持力為(M+m)g-Fsinθ

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,質量分別為的兩個物體通過輕彈簧連接,在力的作用下一起沿水平方向做勻速直線運動(在地面,在空中),力與水平方向成角.則所受支持力和摩擦力正確的是
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,質量均為m的物體A、B,B放在粗糙的水平面上,A放在B上,現(xiàn)有一力F作用在B上,與水平面的夾角為,使兩者以相同的速度做勻速直線運動,A與B、B與水平面的動摩擦因數(shù)均為,

          求:
          (1)畫出B物體的受力示意圖;
          (2)求出力F的大小。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

          如圖所示,在傾角為θ=37°的粗糙斜面上,有一個質量為m=11kg的物體被水平力F推著靜止于斜面上,已知物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5,若物體靜止不動,求推力F的范圍。(設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,取g=10m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          已知兩個共點力的合力為50 N,分力F1的方向與合力F的方向成30°角,分力F2的大小為30 N。則(  )
          A.的大小是唯一的
          B.的方向是唯一的
          C.有兩個可能的方向
          D.可取任意方向

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