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        1. 如圖為某學(xué)習(xí)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,此時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條…,完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),每次橡皮筋都拉伸到同一位置靜止釋放,分別測(cè)出小車獲得的最大速度(如表).
          次數(shù)小車速度v(m/s)小車速度的二次方v2(m/s)2
          11.411.99
          22.004.00
          32.204.84
          42.838.01
          53.169.99
          (1)除圖中已有實(shí)驗(yàn)器材外,還準(zhǔn)備了下列器材,其中不需要的是______(只要填字母代號(hào));
          A.墊板   B.秒表    C.刻度尺    D.交流電源
          (2)根據(jù)題意可知,第2次、第3次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋做的功可分別記為______、______;
          (3)根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),可看出表格中第______次的數(shù)據(jù)有明顯的問題,理由是______.
          (1)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器需要導(dǎo)線和交流電源.在紙帶處理時(shí)需刻度尺.平衡摩擦力時(shí)需要墊板.該實(shí)驗(yàn)不需要秒表.故B正確,ACD錯(cuò)誤.
          故選:B.
          (2)當(dāng)小車在兩條橡皮筋作用下彈出時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條、4條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、第4次…實(shí)驗(yàn)時(shí),每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放,故橡皮筋對(duì)小車做的功分別為2W、3W、4W….故根據(jù)題意可知,第2次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋做的功可記為2W,第3次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋做的功可記為3W.
          (3)5次實(shí)驗(yàn)橡皮筋對(duì)小車做的功分別為W、2W、3W、4W、5W,從表格中的數(shù)據(jù)可看出,第二次的v2的值是第一次的2倍,第四次的v2的值是第一次的4倍,第五次的v2的值是第一次的5倍,但是第三次的v2的值明顯小于第一次的3倍,故第3次的數(shù)據(jù)有明顯的問題.
          故答案為:(1)B;(2)2W,3W;(3)3,橡皮筋做功為3倍時(shí),速度平方明顯小于3倍.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,質(zhì)量m=O.5kg的小球,從距桌面h1 =1.2m高處的A點(diǎn)下落到地面上的B點(diǎn), 桌面高h(yuǎn)2=0.8m.以桌面為重力勢(shì)能的參考平面,下列說法正確的是(   )
          A.小球在A點(diǎn)時(shí)的重力勢(shì)能為6JB.小球在A點(diǎn)時(shí)的重力勢(shì)能為10J
          C.小球在B點(diǎn)時(shí)的重力勢(shì)能為0D.小球在B點(diǎn)時(shí)的重力勢(shì)能為4J

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在空中某點(diǎn)將三個(gè)相同小球以相同的速率v分別水平拋出、豎直上拋、豎直下拋,最后都落在同一水平地面,下列說法正確的是(     )
          A.三個(gè)小球重力做功相同
          B.豎直下拋的小球的重力平均功率最大
          C.三個(gè)小球落地時(shí)的速度大小相等
          D.三個(gè)小球落地時(shí)重力的瞬時(shí)功率相同

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

          (18分)如圖所示,固定在地面上的光滑圓弧面底端與車C的上表面平滑相接,在圓弧面上有一滑塊A,其質(zhì)量mA=2kg,在距車的水平面高h(yuǎn)=1.25m處由靜止下滑,車C的質(zhì)量為mC=6kg.在車C的左端有一質(zhì)量mB=2kg的滑塊B,滑塊B與A均可視作質(zhì)點(diǎn),滑塊A與B碰撞后立即粘合在一起共同運(yùn)動(dòng),最終沒有從車C上滑落.已知滑塊A、B與車C的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.5,車C與水平面間的摩擦忽略不計(jì),取g=10m/s2.求:

          (1)滑塊A滑到圓弧面底端時(shí)的速度大。
          (2)滑塊A與B碰撞后瞬間的共同速度大;
          (3)車C的最短長(zhǎng)度.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          (1)科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié):提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→搜集證據(jù)→評(píng)估交流等.一組同學(xué)研究“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度關(guān)系”的探究過程如下:
          A.有同學(xué)認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動(dòng)速度有關(guān).
          B.他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象,用超聲測(cè)距儀等儀器測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離、速度隨時(shí)間變化的規(guī)律,以驗(yàn)證假設(shè).
          C.在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,同學(xué)們首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時(shí)刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填入表中,畫出對(duì)應(yīng)的位移一時(shí)間圖線,然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落,分別測(cè)出它們的速度一時(shí)間圖線.
          D.同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后,證實(shí)了他們的假設(shè),回答下列提問:
          與上述過程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是______,______.
          (2):量得一只彈簧測(cè)力計(jì)3N和5N兩刻度線之間的距離為2.5cm,則這只彈簧測(cè)力計(jì)3N刻度線與零刻度線間的距離為______cm;彈簧測(cè)力計(jì)所用彈簧的勁度數(shù)為______N/m.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示裝置“探究功與物體速度變化的關(guān)系”.
          (1)為平衡小車運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力,應(yīng)該采用下面所述方法中的______(填入選項(xiàng)前的字母代號(hào)).
          A.逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,讓小車能夠自由下滑
          B.逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,讓小車在橡皮條作用下開始運(yùn)動(dòng)
          C.逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,給小車一初速度,讓拖著紙帶的小車勻速下滑
          D.逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,讓拖著紙帶的小車自由下滑

          (2)圖乙是該實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)過程中打出的一條紙帶,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連接的電源的頻率為50Hz,則橡皮筋恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)小車的速度為______m/s(結(jié)果保留3位有效數(shù)字).

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          在探究“恒力做功和物體動(dòng)能變化之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中.
          (1)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案如圖甲所示,該實(shí)驗(yàn)用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,實(shí)驗(yàn)時(shí)在安裝正確、操作規(guī)范的前提下(已平衡摩擦力)還需要滿足的條件:______
          (2)實(shí)驗(yàn)中,除位移、速度外,還要測(cè)出的物理量有:______
          (3)在上述實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz.某同學(xué)打出的一段紙帶如圖乙所示,則小車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度大小為______m/s.(計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz.

          (1)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做______.
          A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
          B.是為了增大小車下滑的加速度
          C.可使得橡皮筋做的功等于合外力對(duì)小車做的功
          D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
          (2)實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…,并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚕训?次只掛1條橡皮筋對(duì)小車做的功記為W,第2次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為2W,…;橡皮筋對(duì)小車做功后而獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出.根據(jù)第4次實(shí)驗(yàn)的紙帶(如圖2所示)求得小車獲得的速度為______m/s.
          (3)若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的W-v圖象如圖3所示,根據(jù)圖線形狀可知,對(duì)W與v的關(guān)系作出猜想肯定不正確的是______.
          A.W∝
          v
          B.W∝
          1
          v
          C.W∝v2D.W∝v3
          (4)如果W∝v2的猜想是正確的,則畫出的W-v2圖象應(yīng)是______.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,質(zhì)量為m的木箱在水平恒力F推動(dòng)下,從粗糙斜面的底部A處由靜止開始運(yùn)動(dòng)至斜面上的B處,獲得速度為v,AB之間的水平距離為x、高度差為h,重力加速度為g。則在水平恒力F推動(dòng)木箱從A到B的過程中,下列說法正確的是
          A.木箱克服重力做的功是
          B.合外力對(duì)木箱做的功是
          C.推力對(duì)木箱做的功是
          D.斜面對(duì)木箱做的功是

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