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          一物體在AB兩點的中點由靜止開始運動(設AB長度足夠長)，其加速度如圖所示隨時間變化。設向A的加速度為正向，從t=0開始，則物體的運動情況(   ) 
          


          （A）先向A后向B，再向A、向B、4s末靜止在原位置
          


          （B）先向A后向B，再向A、向B、4s末靜止在偏A側(cè)的某點
          


          （C）先向A后向B，再向A、向B、4s末靜止在偏B側(cè)的某點
          


          （D）一直向A運動，4s末靜止在偏向A側(cè)的某點
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






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          【解析】略
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）圖1是一輛連有紙帶的小車做勻變速直線運動時，打點計時器所打的紙帶的一部分．打點頻率為50Hz，圖中A、B、C、D、E、F…是按時間順序先后確定的計數(shù)點（每兩個計數(shù)點間有四個實驗點未畫出）．用刻度尺量出AB、DE之間的距離分別是2.40cm和0.84cm，①那么小車的加速度大小是
          0.52
          0.52
          m/s2，方向與小車運動的方向相
          相反
          相反
          ．
          ②若當時電網(wǎng)中交變電流的頻率變?yōu)?0Hz電壓變?yōu)?10V，但該同學并不知道，那么做實驗的這個同學測得的物體加速度的測量值與實際值相比
          偏小
          偏小
          （選填：“偏大”、“偏小”或“不變”）．
          （2）某同學在驗證牛頓第二定律的實驗中，實驗裝置如圖2所示．打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實驗時，細線上掛適當?shù)你^碼，釋放小車后，小車做勻加速運動，與小車相連的紙帶上被打出一系列小點．
          ①實驗中，該同學測出拉力F（鉤碼重力）和小車質(zhì)量M，根據(jù)a=
          FM
          計算出加速度．發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)情況下，根據(jù)公式計算出的加速度要比利用紙帶測出的加速度大．若該同學實驗操作過程沒有錯誤，試分析其原因．（至少寫兩點）
          沒有平衡摩擦力
          沒有平衡摩擦力
          、
          鉤碼質(zhì)量沒有遠小于M
          鉤碼質(zhì)量沒有遠小于M
          ．
          ②另一同學在完成同樣的實驗時，每次實驗在吊掛之處逐次增加一個質(zhì)量為50g的砝碼，利用紙帶測出每次小車的加速度，如果小車質(zhì)量為100g，細繩質(zhì)量可忽略，則如圖3，下列曲線何者最適合描述小車加速度隨著吊掛砝碼個數(shù)的變化
          D
          D
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：物理教研室
				題型：058
			
          

						
          

          如圖所示是某同學用打點計時器研究物體運動規(guī)律得到的一段紙帶，根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，計算物體在AB、BC、CD和DE段的平均速度的大小，判斷物體運動的性質(zhì)(每相鄰兩點之間的時間隔t=0.02s)．
          

          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：河北省石家莊市2011－2012學年高二下學期期末考試物理試題
				題型：058
			
          

						
          

          某同學為了探究物體在斜面上的運動時摩擦力與斜面傾角的關(guān)系，設計實驗裝置如圖．長直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物塊上．在平板上標出A、B兩點，B點處放置一光電門，用光電計時器記錄滑塊通過光電門時擋光的時間．
          

          

          (一)實驗步驟如下：
          

          ①用游標卡尺測量滑塊的擋光長度d，用天平測量滑塊的質(zhì)量m；
          

          ②用直尺測量AB之間的距離x，A點到水平桌面的垂直距離h1，B點到水平桌面的垂直距離h2；
          

          ③將滑塊從A點靜止釋放，由光電計時器讀出滑塊的擋光時間t1
          

          ④重復步驟③數(shù)次，并求擋光時間的平均值；
          

          ⑤利用所測數(shù)據(jù)求出摩擦力f和斜面傾角的余弦值cosα；
          

          ⑥多次改變斜面的傾角，重復實驗步驟②③④⑤，做出f－cosα關(guān)系曲線．
          

          (1)用測量的物理量完成下列各式(重力加速度為g)：
          

          ①斜面傾角的余弦cosα＝________；
          

          ②滑塊通過光電門時的速度v＝________；
          

          ③滑塊運動時的加速度a＝________；
          

          ④滑塊運動時所受到的摩擦阻力f＝________；
          

          (2)測量滑塊擋光長度的游標卡尺讀數(shù)如圖所示，讀得d＝________．
          

          

          (二)更換實驗裝置，在某次實驗中，在小車上固定擋光片，將光電門固定在軌道側(cè)面，墊高軌道的一端．將小車從該端同一位置由靜止釋放，獲得了如下幾組實驗數(shù)據(jù)
          

          

          則以下表述正確的是）(　　)
          

          ①四個擋光片中，擋光片Ⅰ的寬度最小
          

          ②四個擋光片中，擋光片Ⅳ的寬度最小
          

          ③四次實驗中，第一次實驗測得的速度最接近小車車頭到達光電門時的瞬時速度
          

          ④四次實驗中，第四次實驗測得的速度最接近小車車頭到達光電門時的瞬時速度A．①③
          

          B．②③
          

          C．①④

          D．②④

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          （1）圖1是一輛連有紙帶的小車做勻變速直線運動時，打點計時器所打的紙帶的一部分．打點頻率為50Hz，圖中A、B、C、D、E、F…是按時間順序先后確定的計數(shù)點（每兩個計數(shù)點間有四個實驗點未畫出）．用刻度尺量出AB、DE之間的距離分別是2.40cm和0.84cm，①那么小車的加速度大小是______m/s2，方向與小車運動的方向相______．
          ②若當時電網(wǎng)中交變電流的頻率變?yōu)?0Hz電壓變?yōu)?10V，但該同學并不知道，那么做實驗的這個同學測得的物體加速度的測量值與實際值相比______（選填：“偏大”、“偏小”或“不變”）．
          （2）某同學在驗證牛頓第二定律的實驗中，實驗裝置如圖2所示．打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實驗時，細線上掛適當?shù)你^碼，釋放小車后，小車做勻加速運動，與小車相連的紙帶上被打出一系列小點．
          ①實驗中，該同學測出拉力F（鉤碼重力）和小車質(zhì)量M，根據(jù)數(shù)學公式計算出加速度．發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)情況下，根據(jù)公式計算出的加速度要比利用紙帶測出的加速度大．若該同學實驗操作過程沒有錯誤，試分析其原因．（至少寫兩點）
          ______、______．
          ②另一同學在完成同樣的實驗時，每次實驗在吊掛之處逐次增加一個質(zhì)量為50g的砝碼，利用紙帶測出每次小車的加速度，如果小車質(zhì)量為100g，細繩質(zhì)量可忽略，則如圖3，下列曲線何者最適合描述小車加速度隨著吊掛砝碼個數(shù)的變化______．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2012-2013學年重慶市道南中學高三（上）第7周周考物理試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          （1）圖1是一輛連有紙帶的小車做勻變速直線運動時，打點計時器所打的紙帶的一部分．打點頻率為50Hz，圖中A、B、C、D、E、F…是按時間順序先后確定的計數(shù)點（每兩個計數(shù)點間有四個實驗點未畫出）．用刻度尺量出AB、DE之間的距離分別是2.40cm和0.84cm，①那么小車的加速度大小是    m/s2，方向與小車運動的方向相    ．
          ②若當時電網(wǎng)中交變電流的頻率變?yōu)?0Hz電壓變?yōu)?10V，但該同學并不知道，那么做實驗的這個同學測得的物體加速度的測量值與實際值相比    （選填：“偏大”、“偏小”或“不變”）．
          （2）某同學在驗證牛頓第二定律的實驗中，實驗裝置如圖2所示．打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實驗時，細線上掛適當?shù)你^碼，釋放小車后，小車做勻加速運動，與小車相連的紙帶上被打出一系列小點．
          ①實驗中，該同學測出拉力F（鉤碼重力）和小車質(zhì)量M，根據(jù)計算出加速度．發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)情況下，根據(jù)公式計算出的加速度要比利用紙帶測出的加速度大．若該同學實驗操作過程沒有錯誤，試分析其原因．（至少寫兩點）
              、    ．
          ②另一同學在完成同樣的實驗時，每次實驗在吊掛之處逐次增加一個質(zhì)量為50g的砝碼，利用紙帶測出每次小車的加速度，如果小車質(zhì)量為100g，細繩質(zhì)量可忽略，則如圖3，下列曲線何者最適合描述小車加速度隨著吊掛砝碼個數(shù)的變化    ．
          

			
          

			
          
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